UNSULBARUNSULBAR
Saqbe: Jurnal Sains dan PembelajarannyaSaqbe: Jurnal Sains dan PembelajarannyaPenelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai hubungan antara kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae, Kecamatan Tanete Riattang Timur, Kabupaten Bone. Populasi penelitian ini adalah 29 siswa kelas V dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan belajar memiliki rata-rata skor 74,83 dan hasil belajar matematika memiliki rata-rata 76,38, keduanya termasuk dalam kategori baik. Analisis inferensial menunjukkan bahwa nilai korelasi diperoleh sebesar r = 0,990 dengan p < 0,05, yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan hasil belajar matematika. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi guru untuk menanamkan kedisiplinan sebagai bagian dari strategi peningkatan hasil belajar matematika.
Kedisiplinan belajar kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata 76,83.Hasil belajar matematika kelas V juga berada dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 74,38.Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kedisiplinan belajar dan hasil belajar matematika.Guru dapat menerapkan strategi seperti pemberian jadwal belajar terstruktur, penerapan aturan kelas konsisten, dan pemberian tanggung jawab belajar secara mandiri untuk meningkatkan motivasi dan tanggung jawab belajar siswa, sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar matematika.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara sekolah dengan tingkat kedisiplinan belajar yang berbeda untuk melihat pengaruhnya terhadap hasil belajar matematika. Selain itu, penelitian dapat fokus pada strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan guru untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa, seperti penggunaan sistem penghargaan atau penerapan aturan kelas yang lebih inovatif. Terakhir, penelitian juga dapat mengeksplorasi hubungan antara kedisiplinan belajar dengan aspek-aspek lain dalam pembelajaran matematika, seperti pemahaman konsep atau kemampuan pemecahan masalah.
| File size | 355.19 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI SYARIFUDDINIAI SYARIFUDDIN Penelitian ini menggunakan media pembelajaran Akselerasi Indonesia untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Melalui metode penelitian kualitatifPenelitian ini menggunakan media pembelajaran Akselerasi Indonesia untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Melalui metode penelitian kualitatif
UNIBAUNIBA Namun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair shareNamun, hasil belajar siswa juga dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak di teliti dalam penelitian ini. Implikasinya, penerapan metode think pair share
UNIBAUNIBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memperbaiki keterampilan guruHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memperbaiki keterampilan guru
UMPRUMPR Meskipun peserta didik telah terbiasa menggunakan perangkat digital seperti smartphone, kenyataan di lapangan masih menunjukkan adanya kendala dalam implementasiMeskipun peserta didik telah terbiasa menggunakan perangkat digital seperti smartphone, kenyataan di lapangan masih menunjukkan adanya kendala dalam implementasi
SIMPADUSIMPADU Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pretest dari 62,92 menjadi 90,63 pada postes, dengan perolehan N-Gain sebesar 0,71 yang termasukHasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata nilai pretest dari 62,92 menjadi 90,63 pada postes, dengan perolehan N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk
MATAPPAMATAPPA Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalamJenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Posttest Design dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam
IAIQIIAIQI Penilaian pada pembelajaran pendidikan agama Islam dapat dilakukan dengan berbagai cara. Diantaranya yaitu melalui portofolio. Penilaian portofolio merupakanPenilaian pada pembelajaran pendidikan agama Islam dapat dilakukan dengan berbagai cara. Diantaranya yaitu melalui portofolio. Penilaian portofolio merupakan
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tenis meja menggunakan media modifikasi dapat meningkatkan hasil belajar servis forehandBerdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tenis meja menggunakan media modifikasi dapat meningkatkan hasil belajar servis forehand
Useful /
TEKNOKESTEKNOKES Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem UGV miniatur yang diusulkan dapat melakukan navigasi waktu nyata dan deteksi obstacl dengan akurat. Modul GPSHasil penelitian menunjukkan bahwa sistem UGV miniatur yang diusulkan dapat melakukan navigasi waktu nyata dan deteksi obstacl dengan akurat. Modul GPS
UNIMUNIM Hasil uji deteminasi dapat diketahui bahwa variabel gaya kepemimpinan tranformasional, motivasi kerja dan komitmen organisasi dapat menjelaskan terhadapHasil uji deteminasi dapat diketahui bahwa variabel gaya kepemimpinan tranformasional, motivasi kerja dan komitmen organisasi dapat menjelaskan terhadap
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Penelitian ini didasarkan pada hasil tiga komponen pengukuran biomotor sebelum dan sesudah menggunakan latihan karet. Analisis data yang digunakan adalahPenelitian ini didasarkan pada hasil tiga komponen pengukuran biomotor sebelum dan sesudah menggunakan latihan karet. Analisis data yang digunakan adalah
STKIP PASUNDANSTKIP PASUNDAN Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh latihan Interval Training terhadap Vo2max atlet Bola basket IKIP PGRI Pontianak. Saran untuk para pelatihHasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh latihan Interval Training terhadap Vo2max atlet Bola basket IKIP PGRI Pontianak. Saran untuk para pelatih