YPSMYPSM
Jurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisJurnal Pendidikan Ekonomi dan BisnisTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran cooperative learning tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, kuisioner dan interview pada 61 responden serta menggunakan analisis data regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari Model Cooperative Tipe STAD Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo. Semakin sering menerapkan model cooperative tipe STAD maka akan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Karena model cooperative tipe STAD merupakan salah satu model pembelajaran yang sangat penting dalam menentukan hasil belajar. Besar dan pengaruh dari model cooperative tipe STAD memiliki kontribusi sebesar 48,2% terhadap variabel hasil belajar siswa, sedangkan 51,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain diluar variabel yang diteliti yaitu model pembelajaran cooperative lainnya.
Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari model cooperative tipe STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI IPS 2 di SMA Negeri 1 Telaga Kecamatan Telaga Kabupaten Gorontalo.Penerapan model cooperative tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena model ini merupakan salah satu model pembelajaran yang penting dalam menentukan hasil belajar.Kontribusi model cooperative tipe STAD terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 48,2%, sementara sisanya (51,8%) dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian ini.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi hasil belajar siswa selain model pembelajaran STAD, seperti motivasi belajar, lingkungan keluarga, atau gaya belajar siswa. Hal ini penting untuk mendapatkan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan belajar siswa. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas model pembelajaran STAD dengan model pembelajaran lainnya, seperti model problem-based learning atau project-based learning, untuk mengetahui model pembelajaran mana yang paling efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran ekonomi yang terintegrasi dengan model pembelajaran STAD, sehingga guru dapat dengan mudah menerapkan model pembelajaran ini dalam proses belajar mengajar. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi dan hasil belajar siswa secara berkelanjutan.
| File size | 445.48 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIPARUNIPAR Teknik ini menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan tes literasi matematika dan wawancara. Teknik analisis data Miles dan Hubnerman. KeabsahanTeknik ini menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan tes literasi matematika dan wawancara. Teknik analisis data Miles dan Hubnerman. Keabsahan
PRINPRIN Berdasarkan observasi yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kecamatan Gunuang Omeh, masalah yang ditemukan adalah rendahnya minat belajar peserta didik pada mataBerdasarkan observasi yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kecamatan Gunuang Omeh, masalah yang ditemukan adalah rendahnya minat belajar peserta didik pada mata
PRINPRIN Model Pembelajaran Problem Basic Learning mampu menciptakan komunikasi multi arah dan dapat meningkatkan pemahaman ilmu tajwid siswa. Hasil evaluasi pembelajaranModel Pembelajaran Problem Basic Learning mampu menciptakan komunikasi multi arah dan dapat meningkatkan pemahaman ilmu tajwid siswa. Hasil evaluasi pembelajaran
UIJUIJ Ketuntasan klasikal meningkat dari 33,33% menjadi 88,89%, sedangkan nilai rata-rata meningkat dari 50 menjadi 80. Selain itu, partisipasi aktif dan keterlibatanKetuntasan klasikal meningkat dari 33,33% menjadi 88,89%, sedangkan nilai rata-rata meningkat dari 50 menjadi 80. Selain itu, partisipasi aktif dan keterlibatan
ESC IDESC ID The study concludes that a problem-based learning model assisted by Kahoot media effectively improves the numeracy skills of sixth-grade students at SDThe study concludes that a problem-based learning model assisted by Kahoot media effectively improves the numeracy skills of sixth-grade students at SD
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini menggunakan metodologi Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), menganalisis studi sebelumnya yang mengeksplorasi efek strategi pedagogis iniPenelitian ini menggunakan metodologi Tinjauan Literatur Sistematis (SLR), menganalisis studi sebelumnya yang mengeksplorasi efek strategi pedagogis ini
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk mendapatkan gambaran yang mendalamMenggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan naratif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara untuk mendapatkan gambaran yang mendalam
UMPOUMPO Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 pada mata pelajaran Pendidikan PancasilaHasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila
Useful /
UIRUIR Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa dengan rentang usia 17-24 tahun, sebanyak 250 orang. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling.Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa dengan rentang usia 17-24 tahun, sebanyak 250 orang. Pemilihan subjek menggunakan teknik purposive sampling.
UIRUIR Quarter-Life Crisis adalah fenomena psikologis yang umum dialami generasi milenial usia 20-30an, dipicu oleh ketidakpastian, tekanan sosial, dan perbandinganQuarter-Life Crisis adalah fenomena psikologis yang umum dialami generasi milenial usia 20-30an, dipicu oleh ketidakpastian, tekanan sosial, dan perbandingan
UMPOUMPO Hasil tersebut menunjukan bahwa sekolah Adiwiyata efektif terhadap peningkatan karakter peduli lingkungan karena sudah memuat unsur-unsur yang telah dijelaskan.Hasil tersebut menunjukan bahwa sekolah Adiwiyata efektif terhadap peningkatan karakter peduli lingkungan karena sudah memuat unsur-unsur yang telah dijelaskan.
UMPOUMPO Metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Malaysia merupakan salah satu tempat bagi paraMetode pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Malaysia merupakan salah satu tempat bagi para