BORNEORECBORNEOREC

Carmin: Journal of Community ServiceCarmin: Journal of Community Service

Aktivitas pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk melatih literasi energi siswa melalui pelatihan pembuatan media pembelajaran energi terbarukan berbasis STEM di SMP Negeri 5 Indralaya Utara. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR) yang melibatkan 25 siswa kelas delapan. Tahapan aktivitas mencakup survei awal, penyajian materi energi terbarukan dan STEM, diskusi, praktik pembuatan media energi terbarukan sederhana, presentasi kelompok, serta tes awal dan akhir literasi energi. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda dan lembar observasi aktivitas siswa. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,71 dalam kategori tinggi, menunjukkan efektivitas pelatihan dalam meningkatkan literasi energi siswa. Selain itu, kegiatan ini mengembangkan keterampilan kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan pemecahan masalah melalui aktivitas proyek dan presentasi kelompok.

Pelatihan pembuatan media pembelajaran energi terbarukan sederhana menggunakan pendekatan STEM melalui metode Penelitian Tindakan Partisipatif (PAR) telah dilaksanakan dengan baik dan memberikan dampak positif bagi siswa SMP Negeri 5 Indralaya Utara.Pelatihan yang mencakup penyajian materi, diskusi, praktik langsung, dan presentasi kelompok meningkatkan pemahaman siswa tentang energi terbarukan serta keterampilan abad ke-21 seperti kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan pemecahan masalah.Hasil tes awal dan akhir menunjukkan peningkatan signifikan dalam literasi energi, ditunjukkan oleh nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk dalam kategori tinggi.Pelatihan ini juga memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengeksplorasi, berinovasi, dan membangun pemahaman secara mandiri serta kolaboratif.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada dampak jangka panjang pelatihan berbasis STEM terhadap literasi energi siswa. Selain itu, penelitian bisa menggali potensi integrasi sumber daya alam lokal dalam pembelajaran energi terbarukan untuk meningkatkan relevansi konteks. Terakhir, pengembangan alat peraga digital berbasis teknologi informasi bisa menjadi arah studi baru untuk mendukung pembelajaran jarak jauh dan inklusif dalam topik energi terbarukan.

  1. Rural and Regional Students' Perceptions of Schooling and Factors that Influence Their Aspirations... journal.spera.asn.au/index.php/AIJRE/article/view/64Rural and Regional Students Perceptions of Schooling and Factors that Influence Their Aspirations journal spera asn au index php AIJRE article view 64
  2. The Implementation of Interactive Conceptual Instruction (ICI) to Optimize Scientific Communication Skills... journal.unismuh.ac.id/index.php/jpf/article/view/8070The Implementation of Interactive Conceptual Instruction ICI to Optimize Scientific Communication Skills journal unismuh ac index php jpf article view 8070
  3. KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA MENGGUNAKAN MODEL TOULMIN PADA MATERI HUKUM NEWTON DI SMP NEGERI 57 PALEMBANG... doi.org/10.19109/jifp.v7i2.18355KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA MENGGUNAKAN MODEL TOULMIN PADA MATERI HUKUM NEWTON DI SMP NEGERI 57 PALEMBANG doi 10 19109 jifp v7i2 18355
  4. Local Renewable Energy Development: School Teachers’ Perceptions, Attitudes and Teaching Intentions.... doi.org/10.3390/educsci11100589Local Renewable Energy Development School TeachersAo Perceptions Attitudes and Teaching Intentions doi 10 3390 educsci11100589
  5. Pengembangan Alat Peraga Energi Terbarukan Berbasis Solar Cell pada Pembelajaran IPA | JURNAL PENDIDIKAN... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpm/article/view/889Pengembangan Alat Peraga Energi Terbarukan Berbasis Solar Cell pada Pembelajaran IPA JURNAL PENDIDIKAN ejournal tsb ac index php jpm article view 889
Read online
File size515.05 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test