UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pengalaman guru pendidikan jasmani dalam menerapkan pendidikan jasmani inklusif serta makna yang melekat pada pengalaman tersebut. Penelitian ini memusatkan analisis pada analisis tematik pengalaman para partisipan yang diwakili dalam data kualitatif yang dikumpulkan. Sebanyak 12 guru pendidikan jasmani berpartisipasi dalam wawancara mendalam serta wawancara foto‑elicitation. Transkrip verbatim diperoleh dari semua wawancara. Dengan menggunakan prinsip analisis tematik (Braun & Clarke, 2006, 2019, 2021), analisis meliputi familiarisasi data, pengkodean terbuka, konstruksi tema, peninjauan tema, penamaan tema, dan pembuatan laporan. Proses analisis menghasilkan empat tema pengalaman guru, yaitu (1) peran pengetahuan dan keterampilan latar belakang, (2) pengajaran berbagai jenis disabilitas, (3) pendekatan pedagogi inklusif, dan (4) faktor‑faktor fasilitator serta penghalang dalam mengajar pendidikan jasmani inklusif. Makna pengalaman mencakup makna inklusi, pendidikan jasmani inklusif, dan pengajaran pendidikan jasmani inklusif. Kami menyimpulkan bahwa pengalaman sangat penting dalam menyampaikan pendidikan jasmani inklusif, khususnya dalam pengembangan pengetahuan dan keterampilan pedagogis guru serta dalam mengatasi tantangan pada pendekatan pengajaran mereka. Selain itu, makna pengajaran pendidikan jasmani inklusif tercermin dalam keterlibatan mendalam dengan profesi yang penuh kepedulian ini.
Penelitian ini mengungkap pengalaman dan makna pengajaran pendidikan jasmani inklusif di sekolah reguler, menekankan pentingnya pengetahuan latar belakang dan keterampilan guru dalam mengajar siswa penyandang disabilitas serta eksperimen, hambatan, dan fasilitator yang dihadapi.Makna inklusi, pendidikan jasmani inklusif, dan pengajaran inklusif menjadi landasan yang membantu guru mengatasi tantangan dan melaksanakan praktik yang bermakna.Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan pendekatan fenomenologis secara mendalam untuk meneliti pengalaman guru secara komprehensif.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas program pengembangan profesional berkelanjutan yang dirancang khusus untuk melatih guru pendidikan jasmani dalam strategi pedagogi inklusif, dengan menggunakan desain kuasi‑eksperimental untuk membandingkan kelompok yang menerima pelatihan dengan kelompok kontrol. Selain itu, diperlukan studi eksperimental mengenai integrasi kurikulum pendidikan jasmani adaptif yang mencakup beragam jenis disabilitas, seperti visual, motorik, dan autisme, dalam program pra‑layanan guru, guna menilai perubahan pengetahuan, sikap, dan self‑efficacy guru setelah mengikuti kursus tersebut. Selanjutnya, penelitian fenomenologis mendalam mengenai pengalaman guru pendidikan jasmani di sekolah menengah daerah pedesaan Indonesia dapat memberikan wawasan tentang konteks budaya, sumber daya, dan hambatan spesifik yang mempengaruhi pelaksanaan inklusi, sehingga kebijakan dan program dapat disesuaikan secara lokal. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memperkaya literatur, mengatasi keterbatasan studi sebelumnya, dan memberikan dasar empiris untuk peningkatan praktik pendidikan jasmani inklusif di Indonesia.
| File size | 273.67 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISAPUNISAP Dengan demikian, penggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa sekolah dasar. Penggunaan media GeoboardDengan demikian, penggunaan media Geoboard terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa sekolah dasar. Penggunaan media Geoboard
UNIBAUNIBA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka atau literature review melalui Publish orPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa studi pustaka atau literature review melalui Publish or
MANDIRACENDIKIAMANDIRACENDIKIA Hasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya pengaruh signifikan pendidikan terhadap kepatuhan diet di kelompok perlakuan (α0,05, 0,102). Temuan ini menyorotiHasil uji Wilcoxon menunjukkan adanya pengaruh signifikan pendidikan terhadap kepatuhan diet di kelompok perlakuan (α0,05, 0,102). Temuan ini menyoroti
ITBITB Shot peening telah digunakan sebagai perlakuan pasca-produksi untuk bahan berbasis logam dan ABS, tetapi penerapannya pada bahan PLA belum pernah dieksplorasi.Shot peening telah digunakan sebagai perlakuan pasca-produksi untuk bahan berbasis logam dan ABS, tetapi penerapannya pada bahan PLA belum pernah dieksplorasi.
UMMUMM Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan fatwa di antara para ulama di Timur Tengah dan Asia Tenggara (Indonesia dan Malaysia) terhadap berbagaiPenelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan fatwa di antara para ulama di Timur Tengah dan Asia Tenggara (Indonesia dan Malaysia) terhadap berbagai
UNYUNY Guru rendah perlu menghubungkan dan meningkatkan MCK serta MPCK-nya terkait konten rasio dan proporsi, menekankan pentingnya integrasi seimbang antaraGuru rendah perlu menghubungkan dan meningkatkan MCK serta MPCK-nya terkait konten rasio dan proporsi, menekankan pentingnya integrasi seimbang antara
ESDMESDM Vektor eigen hasil PCA sangat dipengaruhi oleh variasi litologi pada masing‑masing formasi, sehingga pemilihan fitur harus disesuaikan dengan karakteristikVektor eigen hasil PCA sangat dipengaruhi oleh variasi litologi pada masing‑masing formasi, sehingga pemilihan fitur harus disesuaikan dengan karakteristik
ESDMESDM Kesimpulan dari studi ini menunjukkan bahwa metode ilmiah telah diikuti dalam perencanaan berbagai unit lahan selama periode okupasi yang berbeda di kotaKesimpulan dari studi ini menunjukkan bahwa metode ilmiah telah diikuti dalam perencanaan berbagai unit lahan selama periode okupasi yang berbeda di kota
Useful /
POLMAN BABELPOLMAN BABEL Kendala yang mempengaruhi kinerja meliputi kedekatan antar objek, pencahayaan ruangan yang kurang optimal, serta penempatan dan jarak IR Transmitter (maks 4 m).Kendala yang mempengaruhi kinerja meliputi kedekatan antar objek, pencahayaan ruangan yang kurang optimal, serta penempatan dan jarak IR Transmitter (maks 4 m).
POLMAN BABELPOLMAN BABEL Dari hasil pengamatan visual menunjukan face melebar dan terlihat manik-manik tidak terbentuk, serta root yang terlalu dalam atau disebut exeses. HasilDari hasil pengamatan visual menunjukan face melebar dan terlihat manik-manik tidak terbentuk, serta root yang terlalu dalam atau disebut exeses. Hasil
UNYUNY Pemahaman terhadap aspek prosedur penyelidikan dapat memengaruhi hasil mengalami peningkatan terendah karena aspek ini tidak muncul secara eksplisit selamaPemahaman terhadap aspek prosedur penyelidikan dapat memengaruhi hasil mengalami peningkatan terendah karena aspek ini tidak muncul secara eksplisit selama
UNYUNY Sumber data utama adalah koleksi Serat Sabdajati dari Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. Data yang dikumpulkan berupa satuan linguistik, termasukSumber data utama adalah koleksi Serat Sabdajati dari Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. Data yang dikumpulkan berupa satuan linguistik, termasuk