UNWIDHAUNWIDHA
WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanWIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas II di SD Negeri Bungkus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai fasilitator sosial dan pembimbing bagi siswa dalam membentuk lingkungan belajar yang aman dan kondusif dalam menangani bullying melalui berbagai strategi, seperti pencegahan, sosialisasi, dan kolaborasi dengan berbagai pihak terkait. Guru kelas diidentifikasi sebagai agen utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif di kelas II SD Negeri Bungkus. Kesimpulannya, partisipasi aktif guru kelas dalam menerapkan strategi pencegahan dan intervensi dapat secara efektif mengurangi kasus bullying di sekolah tersebut, serta meningkatkan kesejahteraan siswa secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian yang lebih luas dan mendalam di bidang ini dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang peran guru kelas dalam menangani bullying, serta menghasilkan strategi yang lebih efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif bagi semua siswa.
Perilaku bullying merupakan masalah serius yang dapat memberikan dampak negatif bagi korban dan pelaku.Oleh karena itu, penting untuk segera menangani dan mencegah bullying di sekolah.Guru kelas memiliki peran penting dalam hal ini.Guru kelas dapat melakukan berbagai upaya pencegahan dan penanganan bullying, seperti yang telah diuraikan di atas.Penting untuk dicatat bahwa penelitian ini hanya berfokus pada kasus bullying di SD Negeri Bungkus.Temuan penelitian ini mungkin tidak dapat digeneralisasi ke sekolah lain.Namun, dengan memperluas penelitian ke sekolah-sekolah lain, akan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang dinamika bullying di lingkungan pendidikan.Dengan demikian, penelitian lebih lanjut tentang bullying di sekolah dasar masih diperlukan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang masalah ini dan untuk mengembangkan strategi pencegahan dan penanganan bullying yang lebih efektif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif tentang peran guru kelas dalam menangani bullying di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda, seperti ukuran sekolah, lokasi, dan tingkat ekonomi siswa. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang strategi dan praktik terbaik dalam menangani bullying di berbagai konteks. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada dampak jangka panjang dari bullying terhadap korban dan pelaku, serta strategi intervensi yang efektif untuk membantu pemulihan dan perubahan perilaku. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dan komunitas dalam mendukung upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah, serta strategi kolaborasi yang efektif antara sekolah, orang tua, dan komunitas untuk menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi semua siswa.
| File size | 392.57 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Dimensi Tiga merupakan materi yang menuntut pemahaman konseptual dan visualisasi abstrak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-grroupDimensi Tiga merupakan materi yang menuntut pemahaman konseptual dan visualisasi abstrak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-grroup
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar indikator self-concept siswa berada pada kategori baik, seperti menerima pujian, penghargaan, memandangHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar indikator self-concept siswa berada pada kategori baik, seperti menerima pujian, penghargaan, memandang
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Hasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan aplikasi Tik Tok sangat membawa dampak negatif terhadap karakter mahasiswa. Dampak negatif yang didapatkanHasil penelitian menyatakan bahwa penggunaan aplikasi Tik Tok sangat membawa dampak negatif terhadap karakter mahasiswa. Dampak negatif yang didapatkan
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melalui validasi ahli, observasi dan angket. Sampel pada penelitian ini sebanyak 10 siswa SD. HasilTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan melalui validasi ahli, observasi dan angket. Sampel pada penelitian ini sebanyak 10 siswa SD. Hasil
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Hasil rata‑rata respon siswa 3,57 termasuk sangat positif. Model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilanHasil rata‑rata respon siswa 3,57 termasuk sangat positif. Model pembelajaran kooperatif tipe Talking Chips meningkatkan aktivitas belajar dan keterampilan
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Hasil analisis data observasi siswa dari 10 aspek diperoleh 3 aspek kriteria sangat baik, 5 aspek kriteria baik, 2 aspek kriteria cukup dan 0 aspek kriteriaHasil analisis data observasi siswa dari 10 aspek diperoleh 3 aspek kriteria sangat baik, 5 aspek kriteria baik, 2 aspek kriteria cukup dan 0 aspek kriteria
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design, dilaksanakan secara daringPenelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Quasi-Experimental Design jenis Nonequivalent Control Group Design, dilaksanakan secara daring
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Hasil penelitian terhadap efektivitas siswa berdasarkan perhitungan uji efektivitas atau N-gain score menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untukHasil penelitian terhadap efektivitas siswa berdasarkan perhitungan uji efektivitas atau N-gain score menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score untuk
Useful /
UNJUNJ Metode penelitian yang digunakan adalah studi tinjauan pustaka, dengan analisis deskriptif dari data yang dikumpulkan melalui pencarian artikel dan sintesisMetode penelitian yang digunakan adalah studi tinjauan pustaka, dengan analisis deskriptif dari data yang dikumpulkan melalui pencarian artikel dan sintesis
PAPANDAPAPANDA Berdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan sebelumnya diperoleh hasil self-efficacy matematis siswa SMPIT Abdan Syakuro Lampu Iman berada pada kriteriaBerdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan sebelumnya diperoleh hasil self-efficacy matematis siswa SMPIT Abdan Syakuro Lampu Iman berada pada kriteria
PAPANDAPAPANDA Hasil yang diperoleh melalui penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi kepada guru untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif, supaya mampuHasil yang diperoleh melalui penelitian ini diharapkan menjadi bahan evaluasi kepada guru untuk merancang pembelajaran yang lebih efektif, supaya mampu
UNWIDHAUNWIDHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas III SD Muhammadiyah Ambarbinangun menunjukkan kemahiran yang kuat dalam menulis kalimat sederhana.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa kelas III SD Muhammadiyah Ambarbinangun menunjukkan kemahiran yang kuat dalam menulis kalimat sederhana.