UNWIDHAUNWIDHA
WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanWIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru kelas dalam menangani perilaku bullying pada siswa kelas II di SD Negeri Bungkus. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas tidak hanya berperan sebagai pendidik, tetapi juga sebagai fasilitator sosial dan pembimbing bagi siswa dalam membentuk lingkungan belajar yang aman dan kondusif dalam menangani bullying melalui berbagai strategi, seperti pencegahan, sosialisasi, dan kolaborasi dengan berbagai pihak terkait. Guru kelas diidentifikasi sebagai agen utama dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan kondusif di kelas II SD Negeri Bungkus. Kesimpulannya, partisipasi aktif guru kelas dalam menerapkan strategi pencegahan dan intervensi dapat secara efektif mengurangi kasus bullying di sekolah tersebut, serta meningkatkan kesejahteraan siswa secara keseluruhan. Dengan demikian, penelitian yang lebih luas dan mendalam di bidang ini dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang peran guru kelas dalam menangani bullying, serta menghasilkan strategi yang lebih efektif untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman dan inklusif bagi semua siswa.
Perilaku bullying merupakan masalah serius yang dapat memberikan dampak negatif bagi korban dan pelaku.Oleh karena itu, penting untuk segera menangani dan mencegah bullying di sekolah.Guru kelas memiliki peran penting dalam hal ini.Guru kelas dapat melakukan berbagai upaya pencegahan dan penanganan bullying, seperti yang telah diuraikan di atas.Penting untuk dicatat bahwa penelitian ini hanya berfokus pada kasus bullying di SD Negeri Bungkus.Temuan penelitian ini mungkin tidak dapat digeneralisasi ke sekolah lain.Namun, dengan memperluas penelitian ke sekolah-sekolah lain, akan memberikan pemahaman yang lebih luas tentang dinamika bullying di lingkungan pendidikan.Dengan demikian, penelitian lebih lanjut tentang bullying di sekolah dasar masih diperlukan untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang masalah ini dan untuk mengembangkan strategi pencegahan dan penanganan bullying yang lebih efektif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif tentang peran guru kelas dalam menangani bullying di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda, seperti ukuran sekolah, lokasi, dan tingkat ekonomi siswa. Dengan demikian, dapat diperoleh pemahaman yang lebih komprehensif tentang strategi dan praktik terbaik dalam menangani bullying di berbagai konteks. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada dampak jangka panjang dari bullying terhadap korban dan pelaku, serta strategi intervensi yang efektif untuk membantu pemulihan dan perubahan perilaku. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran orang tua dan komunitas dalam mendukung upaya pencegahan dan penanganan bullying di sekolah, serta strategi kolaborasi yang efektif antara sekolah, orang tua, dan komunitas untuk menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif bagi semua siswa.
| File size | 392.57 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBOSTITMUBO Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komparatif dan integratif pemikiran Al-Farabi dan Ibnu Sina dalam konteks filsafat pendidikan Islam. KeduanyaPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara komparatif dan integratif pemikiran Al-Farabi dan Ibnu Sina dalam konteks filsafat pendidikan Islam. Keduanya
UNDHARIUNDHARI Pada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metodePada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metode
UNDHARIUNDHARI Berdasarkan penelitian yang sudah dilaksanakan di SMAN I Kalitidu pada mata pelajaran ekonomi mendapatkan hasil terdapat pengaruh pembelajaran game basedBerdasarkan penelitian yang sudah dilaksanakan di SMAN I Kalitidu pada mata pelajaran ekonomi mendapatkan hasil terdapat pengaruh pembelajaran game based
UNDHARIUNDHARI Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%,Hasil penelitian ini bahwa skala kelayakan media pembelajaran SIFOCUS dari validasi materi memperoleh skor 90,41% dan ahli media memperoleh skor 90,54%,
UNWIDHAUNWIDHA Aspek gramatikal seperti pengacuan, substitusi, elipsis, dan konjungsi berperan penting dalam menghubungkan antar bagian teks. Sementara itu, repetisiAspek gramatikal seperti pengacuan, substitusi, elipsis, dan konjungsi berperan penting dalam menghubungkan antar bagian teks. Sementara itu, repetisi
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara denganTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara dengan
UNWIDHAUNWIDHA Pendidikan merupakan sebuah fenomena kompleks yang tidak dapat dipisahkan dari konteks masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan memiliki beberapa dasar-dasarPendidikan merupakan sebuah fenomena kompleks yang tidak dapat dipisahkan dari konteks masyarakat dan kebudayaan. Pendidikan memiliki beberapa dasar-dasar
UNWIDHAUNWIDHA Untuk menyikapi perubahan kurikulum, sekolah mengadakan pelatihan dan workshop bagi para guru, serta melakukan pengimbasan ke sekolah lain mengenai kurikulumUntuk menyikapi perubahan kurikulum, sekolah mengadakan pelatihan dan workshop bagi para guru, serta melakukan pengimbasan ke sekolah lain mengenai kurikulum
Useful /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Berbagai faktor pendukung ditemui dan dirasakan oleh humas BPS Provinsi Sumatera Utara seperti adanya kerjasama dengan berbagai pihak, ketersediaan anggaran,Berbagai faktor pendukung ditemui dan dirasakan oleh humas BPS Provinsi Sumatera Utara seperti adanya kerjasama dengan berbagai pihak, ketersediaan anggaran,
UNDHARIUNDHARI Studi ini bertujuan untuk mengkaji korelasi antara penggunaan media pembelajaran secara digital dan keterampilan berliterasi digital siswa beragama BuddhaStudi ini bertujuan untuk mengkaji korelasi antara penggunaan media pembelajaran secara digital dan keterampilan berliterasi digital siswa beragama Buddha
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakanPenelitian ini diawali dengan rendahnya hasil belajar siswa yang dapat dilihat dari nilai ulangan yang masih di bawah kriteria ketuntasan. Dengan menggunakan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IV SD yang berjumlah 32 orang. Data kesiapan belajar siswa diperoleh melalui hasil observasi dan melalui teksPopulasi dalam penelitian ini adalah kelas IV SD yang berjumlah 32 orang. Data kesiapan belajar siswa diperoleh melalui hasil observasi dan melalui teks