UNWIDHAUNWIDHA

WIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah KependidikanWIDYA DIDAKTIKA - Jurnal Ilmiah Kependidikan

SMK Leonardo sudah menggunakan kurikulum merdeka sejak 3 tahun silam, namun ada satu jurusan mekatronika yang masih menggunakan kurikulum KTSP 2016. Guru-guru berinovasi dengan menyesuaikan standar kurikulum dan karakteristik peserta didik. Meskipun sudah menerapkan kurikulum merdeka, sekolah SMK Leonardo tetap menyesuaikan kurikulumnya dengan kebutuhan siswa. Guru PPKn berperan membentuk karakter peserta didik. Guru harus bisa menjadi teladan dan contoh agar bisa ditiru oleh peserta didik, dalam hal kedisiplinan. Mengajarkan berbagai nilai dan norma, serta membantu siswa memahami setiap nilai dan norma tersebut. Guru menjadi motivator agar anak bisa memiliki karakter yang baik. Guru menjadi kontrol. Guru diharapkan bisa mengontrol setiap tindakan yang dilakukan anak, caranya adalah dengan memberikan reward dan punishment. Bekerja sama dengan berbagai pihak untuk memastikan perkembangan peserta didik ke arah yang lebih baik. Di SMK Lenonardo, sistem pengaturan nilai menggunakan sistem parameter. Untuk menentukan apakah siswa sudah mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Untuk penilaian sumatif kami lakukan di setiap akhir bab. Dalam penilaian ini kami menetapkan batas KKM untuk pelajaran PPKN. Jika siswa belum memenuhi target nilai, akan dikumpulkan untuk diberikan tambahan pelajaran, kemudian diberikan soal remidiasi.

SMK Leonardo Klaten telah menerapkan Kurikulum Merdeka sejak 3 tahun silam.Untuk menyikapi perubahan kurikulum, sekolah mengadakan pelatihan dan workshop bagi para guru, serta melakukan pengimbasan ke sekolah lain mengenai kurikulum mereka.Dampak perubahan kurikulum terhadap guru PPKn di SMK ini tidaklah signifikan, tujuan pembelajaran masih sama, cara mengajar juga sama, bahkan sebelum adanya kurikulum merdeka, sekolah sudah melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan model pembelajaran project based learning.Metode pembelajaran berpusat pada anak, ia akan memberikan penjelasan untuk meletakkan dasar-dasar keilmuan dahulu sebelum anak mengerjakan sebuah projek.Area pengembangan dalam projek kewarganegaraan ini meliputi karakter, keterampilan, dan pengetahuan.Sekolah sudah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodir semua kebutuhan peserta didik di sekolah ini yang memiliki kemampuan yang beragam dan memiliki gaya belajar yang beragam.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara SMK Leonardo dengan sekolah lain yang juga menerapkan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal pembelajaran berdiferensiasi dan pengembangan karakter peserta didik. Selain itu, dapat juga dilakukan penelitian tentang efektivitas sistem penilaian berbasis proyek dalam Kurikulum Merdeka, serta bagaimana peran guru PPKn dalam mengimplementasikan kurikulum ini. Penelitian lebih lanjut juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam implementasi Kurikulum Merdeka, khususnya dalam hal adaptasi kurikulum dan akreditasi sekolah.

Read online
File size357.42 KB
Pages4
DMCAReport

Related /

ads-block-test