SAGITASAGITA
KIRANA : Social Science JournalKIRANA : Social Science JournalPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi melalui model Project Based Learning (PJBL) pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Jangka Buya. Hasil observasi menunjukkan bahwa siswa berperan aktif dalam peningkatan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi. Hasil tes materi (tes tulis) menunjukkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa sebesar 82,3 dengan standar KKM sebesar 70. Hasil wawancara menyimpulkan bahwa media audio visual yang digunakan dalam pembelajaran drama membantu mereka memahami materi dan memberikan pengalaman belajar yang berbeda.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks laporan observasi dengan model berbasis masalah meningkat setelah melalui beberapa tahap siklus, dari siklus I hingga siklus II.Peningkatan aspek dalam setiap siklus dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa, yang meningkat dari 69% pada siklus I menjadi 82,25% pada siklus II dalam kategori baik.Hasil tes dari siklus I hingga siklus II meningkat sebesar 13,25%.Penggunaan model berbasis masalah dalam pembelajaran menulis teks laporan observasi dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam belajar.Hal ini dapat dilihat dari perubahan siswa dari setiap pertemuan.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan dengan fokus pada pengembangan model pembelajaran yang lebih inovatif dan progresif, seperti menggunakan teknologi dalam pembelajaran. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan media audio visual dalam pembelajaran terhadap pemahaman materi dan pengalaman belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis efektivitas penggunaan model berbasis masalah dalam meningkatkan keterampilan menulis teks laporan observasi secara lebih mendalam, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti motivasi dan minat siswa.
| File size | 194.94 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Canva secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster pada siswaPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Canva secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster pada siswa
UNESAUNESA Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Peminatan Informatika di Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ) dengan jumlah sampel 32 siswa. Metode yang digunakan adalahSubjek penelitian adalah siswa kelas XI Peminatan Informatika di Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ) dengan jumlah sampel 32 siswa. Metode yang digunakan adalah
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Sampel penelitian berjumlah 30 anak, terdiri dari 15 anak kelompok eksperimen dan 15 anak kelompok kontrol yang diambil dengan teknik sampling jenuh. TeknikSampel penelitian berjumlah 30 anak, terdiri dari 15 anak kelompok eksperimen dan 15 anak kelompok kontrol yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Teknik
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini memberikan kerangka bagi lembaga PIAUD untuk memperkuat program kolaboratif melalui pelatihan berbasis nilai Islam, pendidikan orang tuaPenelitian ini memberikan kerangka bagi lembaga PIAUD untuk memperkuat program kolaboratif melalui pelatihan berbasis nilai Islam, pendidikan orang tua
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Intervensi diberikan dalam lima sesi pembelajaran manipulatif dan multisensori menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest dengan kelompokIntervensi diberikan dalam lima sesi pembelajaran manipulatif dan multisensori menggunakan desain kuasi-eksperimental pretest-posttest dengan kelompok
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan partisipasi aktif, kreativitas, inisiatif, dan rasa percaya diri siswa. Kemampuan berpikir kritis juga berkembangHasil penelitian menunjukkan peningkatan partisipasi aktif, kreativitas, inisiatif, dan rasa percaya diri siswa. Kemampuan berpikir kritis juga berkembang
ISI DPSISI DPS Optimalisasi teknologi seperti penggunaan platform Discord dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan memfasilitasi interaksi dan kolaborasi siswaOptimalisasi teknologi seperti penggunaan platform Discord dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dengan memfasilitasi interaksi dan kolaborasi siswa
ISI DPSISI DPS Model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) merupakan pendekatan yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran, mendorongModel pembelajaran Project Based Learning (PJBL) merupakan pendekatan yang menempatkan siswa sebagai subjek aktif dalam proses pembelajaran, mendorong
Useful /
UNIMAUNIMA Hasil observasi menunjukkan bahwa penerapan model Project-based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks prosedur mendorong siswa lebih aktif dalamHasil observasi menunjukkan bahwa penerapan model Project-based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks prosedur mendorong siswa lebih aktif dalam
UNBINUNBIN So it can be concluded that there is a significant relationship between ranking before using topsis and after using topsis. Penelitian ini menunjukkanSo it can be concluded that there is a significant relationship between ranking before using topsis and after using topsis. Penelitian ini menunjukkan
STTDBSTTDB Hasil perancangan menunjukkan bahwa alat uji kebocoran ini dapat mendeteksi kebocoran dengan akurat, baik pada produk yang lolos uji maupun yang bocor.Hasil perancangan menunjukkan bahwa alat uji kebocoran ini dapat mendeteksi kebocoran dengan akurat, baik pada produk yang lolos uji maupun yang bocor.
SAGITASAGITA Peran penting juga dimainkan oleh interaksi dengan teman sebaya dan dukungan tutor, yang membantu siswa membangun kepercayaan diri dan mengurangi kecemasan.meskipunPeran penting juga dimainkan oleh interaksi dengan teman sebaya dan dukungan tutor, yang membantu siswa membangun kepercayaan diri dan mengurangi kecemasan.meskipun