UNIMAUNIMA
KOMPETENSIKOMPETENSIPenggunaan media digital dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kreativitas siswa, termasuk dalam keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media Canva. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Kristen Lemoh pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Sumber data adalah siswa kelas VIII sejumlah 15 siswa, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif berupa persentase, berdasarkan hasil karya siswa yang dinilai menggunakan rubrik penilaian komprehensif untuk mengetahui tingkat capaian keterampilan menulis mereka dalam teks iklan, slogan, dan poster melalui media Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Canva efektif dalam menunjang pembelajaran menulis, di mana 7 siswa (90%–100%) tergolong sangat mampu dan 8 siswa (80%–90%) tergolong mampu dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster. Tidak ada siswa yang tergolong kurang mampu, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa memahami materi dan mampu mengaplikasikannya dengan baik. Secara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan menulis siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media Canva secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster pada siswa kelas VIII SMP Kristen Lemoh.Canva terbukti efektif dalam menyalurkan ide kreatif siswa dan memperkuat pemahaman mereka terhadap struktur teks persuasif.Meskipun siswa telah menunjukkan peningkatan dalam penggunaan Canva, masih terdapat kebutuhan untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang prinsip-prinsip desain grafis agar hasil karya mereka lebih optimal.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh penggunaan Canva terhadap peningkatan kreativitas siswa dalam menulis teks persuasif, dengan membandingkan hasil karya siswa yang menggunakan Canva dengan siswa yang menggunakan metode konvensional. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang mengintegrasikan Canva dengan prinsip-prinsip desain grafis, untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang estetika visual dan efektivitas komunikasi. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi potensi Canva dalam memfasilitasi kolaborasi antar siswa dalam proses menulis, dengan memanfaatkan fitur-fitur kolaboratif yang tersedia pada platform tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam memahami efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran menulis, serta memberikan rekomendasi praktis bagi guru dan pengembang kurikulum untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
- An Investigation into Digital Literacy and Autonomous Learning of High School Students | Zeng | English... doi.org/10.5539/elt.v16n2p131An Investigation into Digital Literacy and Autonomous Learning of High School Students Zeng English doi 10 5539 elt v16n2p131
- Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Canva di Tengah Pandemi Covid-19 pada Pondok Asuh Harapan Yogyakarta... ojs.uajy.ac.id/index.php/jai/article/view/5997Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Canva di Tengah Pandemi Covid 19 pada Pondok Asuh Harapan Yogyakarta ojs uajy ac index php jai article view 5997
- Keterampilan menulis teks persuasi siswa sekolah menengah pertama (SMP): apakah efektif menggunakan media... doi.org/10.31943/gw.v14i1.325Keterampilan menulis teks persuasi siswa sekolah menengah pertama SMP apakah efektif menggunakan media doi 10 31943 gw v14i1 325
- Digital Collaboration in Higher Education: A Study of Digital Skills and Collaborative Attitudes in Students... mdpi.com/2227-7102/14/1/36Digital Collaboration in Higher Education A Study of Digital Skills and Collaborative Attitudes in Students mdpi 2227 7102 14 1 36
| File size | 218.53 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Selain memperkuat keimanan, pemahaman terhadap nilai-nilai spiritual dan budaya dalam upacara Melasti juga dapat memperkaya wawasan siswa mengenai tradisiSelain memperkuat keimanan, pemahaman terhadap nilai-nilai spiritual dan budaya dalam upacara Melasti juga dapat memperkaya wawasan siswa mengenai tradisi
UNIMAUNIMA Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di Desa Tonsewer, Kecamatan Tompaso Barat, Kabupaten Minahasa pada bulan SeptemberMetode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di Desa Tonsewer, Kecamatan Tompaso Barat, Kabupaten Minahasa pada bulan September
UNIMAUNIMA Motif ragam hias Poso merupakan salah satu warisan budaya yang kaya dan beragam di Indonesia. Motif ini memiliki ciri khas yang unik dan merupakan bagianMotif ragam hias Poso merupakan salah satu warisan budaya yang kaya dan beragam di Indonesia. Motif ini memiliki ciri khas yang unik dan merupakan bagian
UNIMAUNIMA Selain itu, model ini juga berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta keterampilan bekerja sama. Dengan demikian,Selain itu, model ini juga berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta keterampilan bekerja sama. Dengan demikian,
JAYABAYAJAYABAYA Kebijakan Pemerintah Daerah Kabupaten Bogor dalam Mewujudkan “Sport and Tourism bertujuan untuk mem-branding kembali Kabupaten Bogor agar menjadi KabupatenKebijakan Pemerintah Daerah Kabupaten Bogor dalam Mewujudkan “Sport and Tourism bertujuan untuk mem-branding kembali Kabupaten Bogor agar menjadi Kabupaten
YANAYANA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II dalam kinerja guru (dari 60,83% menjadi 90,83%), aktivitas siswa (dari 64,72%Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari siklus I ke siklus II dalam kinerja guru (dari 60,83% menjadi 90,83%), aktivitas siswa (dari 64,72%
WIRARAJAWIRARAJA Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsungMetode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsung
UMPOUMPO Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian ini adalah penelitian deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
Useful /
JAYABAYAJAYABAYA Kartu Identitas Anak adalah salah satu Program dari Kebijakan Pemerintah yang dikeluarkan melalui Peraturan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia NomorKartu Identitas Anak adalah salah satu Program dari Kebijakan Pemerintah yang dikeluarkan melalui Peraturan Menteri Dalam Negeri Republik Indonesia Nomor
STTDBSTTDB Penggabungan kedua perangkat tersebut memerlukan interface. Interface yang dibuat memanfaatkan suara (VOX), sehingga tidak perlu membongkar perangkat.Penggabungan kedua perangkat tersebut memerlukan interface. Interface yang dibuat memanfaatkan suara (VOX), sehingga tidak perlu membongkar perangkat.
UMBUMB Sistem kemudian dapat dilatih untuk melakukan segmentasi gambar, mengekstrak fitur dari gambar tersebut, dan mengklasifikasikannya menggunakan metode yangSistem kemudian dapat dilatih untuk melakukan segmentasi gambar, mengekstrak fitur dari gambar tersebut, dan mengklasifikasikannya menggunakan metode yang
UMBUMB 3), Cost (X1. 4) and Procurement (X1. 7). Henceforth, project performance (Y) is also influenced by Knowledge (X1), Skill (X2), and Tools & Techniques3), Cost (X1. 4) and Procurement (X1. 7). Henceforth, project performance (Y) is also influenced by Knowledge (X1), Skill (X2), and Tools & Techniques