UNIMAUNIMA
KOMPETENSIKOMPETENSIMenulis teks prosedur merupakan keterampilan dasar yang penting, namun seringkali sulit dikuasai siswa sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman mereka secara sistematis dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan pembelajaran menulis teks prosedur dengan menerapkan model Project-based Learning (PjBL) pada siswa kelas VII di SMP Negeri 7 Kombi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 9 siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kombi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di mana sampel dipilih berdasarkan kriteria tertentu, yaitu siswa kelas VII yang mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia. Lokasi penelitian ini berada di SMP Negeri 7 Kombi dan dilaksanakan pada bulan September 2024. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa cara, yaitu tes dan observasi. Teknik analisis menggunakan teknik persentase. Hasil observasi menunjukkan bahwa penerapan model Project-based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks prosedur mendorong siswa lebih aktif dalam menyusun dan mengevaluasi teks sesuai kaidah kebahasaan. Hasil tes tertulis menunjukkan 91% siswa mencapai kriteria ketuntasan dengan rata-rata skor 91. Namun, beberapa aspek seperti penyusunan alat dan bahan serta kata penutup masih perlu ditingkatkan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PjBL dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur di jenjang SMP.
Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model Project-based Learning (PjBL) berperan penting dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kombi, dengan rata-rata skor keseluruhan mencapai 91%.Model ini membantu siswa memahami struktur teks prosedur, yang mencakup judul, tujuan, alat dan bahan, serta langkah-langkah penyusunan, sekaligus menerapkan kaidah kebahasaan yang sesuai.Melalui enam tahapan pembelajaran yang sistematis, mulai dari menentukan pertanyaan mendasar, merancang perencanaan proyek, menyusun jadwal, memantau kemajuan, menguji hasil, hingga mengevaluasi pengalaman, siswa dapat mengasah keterampilan menulis secara bertahap.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa serta membantu mereka menyusun teks prosedur secara lebih terstruktur dan logis.Selain itu, model ini juga berkontribusi dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta keterampilan bekerja sama.Dengan demikian, PjBL direkomendasikan sebagai pendekatan pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas penulisan teks prosedur di tingkat SMP.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model Project-based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks prosedur. Faktor-faktor ini dapat mencakup motivasi siswa, dukungan guru, dan sumber daya yang tersedia. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan strategi pengajaran yang lebih efektif dalam PjBL, terutama dalam hal penyusunan langkah-langkah yang lebih rinci dan jelas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam PjBL, seperti penggunaan platform online untuk kolaborasi dan komunikasi antar siswa, serta penggunaan alat bantu digital untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur.
| File size | 191.88 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Sekolah ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif, dengan kegiatan-kegiatan yang mempertahankan nilai-nilai Islam dan membiasakan siswa untukSekolah ini menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif, dengan kegiatan-kegiatan yang mempertahankan nilai-nilai Islam dan membiasakan siswa untuk
AMIKLPSAMIKLPS Uji kelayakan dilakukan melalui Black Box Testing, validasi ahli, dan User Acceptance Testing (UAT). Hasilnya, aplikasi dinyatakan berhasil secara fungsionalUji kelayakan dilakukan melalui Black Box Testing, validasi ahli, dan User Acceptance Testing (UAT). Hasilnya, aplikasi dinyatakan berhasil secara fungsional
HOSTJOURNALSHOSTJOURNALS Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan augmented reality dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep sains yang kompleks. Aplikasi yang dikembangkanPenelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan augmented reality dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep sains yang kompleks. Aplikasi yang dikembangkan
ABULYATAMAABULYATAMA Siswa sering menemukan kata-kata baru saat membaca Webtoon dan secara aktif mencari arti kata-kata tersebut.mereka juga percaya bahwa dialog Webtoon akanSiswa sering menemukan kata-kata baru saat membaca Webtoon dan secara aktif mencari arti kata-kata tersebut.mereka juga percaya bahwa dialog Webtoon akan
ABULYATAMAABULYATAMA Pengembangan media pembelajaran IPAS berbasis literasi sains pada materi sistem pencernaan telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa.media ini layakPengembangan media pembelajaran IPAS berbasis literasi sains pada materi sistem pencernaan telah berhasil meningkatkan pemahaman siswa.media ini layak
ABULYATAMAABULYATAMA Seventy siswa SMA di Banda Aceh berpartisipasi, dibagi 35 siswa masing-masing ke kelas eksperimen dan kontrol. Analisis statistik inferensial menunjukkanSeventy siswa SMA di Banda Aceh berpartisipasi, dibagi 35 siswa masing-masing ke kelas eksperimen dan kontrol. Analisis statistik inferensial menunjukkan
UNISSULAUNISSULA Pada siklus I nilai rata-rata pemahaman adalah 75,13 (baik) dengan prosentase ketuntasan pemahaman 72,22% (cukup) kemudian meningkat pada siklus II nilaiPada siklus I nilai rata-rata pemahaman adalah 75,13 (baik) dengan prosentase ketuntasan pemahaman 72,22% (cukup) kemudian meningkat pada siklus II nilai
MAHADEWAMAHADEWA Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis,Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis,
Useful /
UNIMAUNIMA Secara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadiSecara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadi
STTDBSTTDB Dengan memakai system PID kontroller dengan input dan output menuju Arduino, memperlihatkan bahwa alat ini dapat menentukan bahwa tube skin tidak bocor.Dengan memakai system PID kontroller dengan input dan output menuju Arduino, memperlihatkan bahwa alat ini dapat menentukan bahwa tube skin tidak bocor.
UCYUCY Dari hubungan antara keduanya ini akhirnya melekat pula hubungan hak dan kewajiban antara keduanya. Berbakti kepada orang tua merupakan perbuatan yangDari hubungan antara keduanya ini akhirnya melekat pula hubungan hak dan kewajiban antara keduanya. Berbakti kepada orang tua merupakan perbuatan yang
UCYUCY Hal ini disebabkan karena tingkat signifikansi uji t di atas 0,05. Kecerdasan emosional tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. KecerdasanHal ini disebabkan karena tingkat signifikansi uji t di atas 0,05. Kecerdasan emosional tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Kecerdasan