JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan evaluasi hasil belajar dalam pembelajaran berbasis multiple intelligence pada materi Al-Quran Hadis kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Evaluasi hasil belajar memiliki peran penting dalam menilai penguasaan siswa terhadap materi, sekaligus mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan evaluasi hasil belajar berbasis multiple intelligence dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan dengan menilai aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Guru menggunakan berbagai strategi penilaian yang disesuaikan dengan jenis kecerdasan siswa, seperti kecerdasan linguistik, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Pendekatan ini juga membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta meningkatkan motivasi belajar. Kesimpulannya, penerapan evaluasi hasil belajar berbasis multiple intelligence memberikan implikasi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Al-Quran Hadis di Madrasah Ibtidaiyah.
Penerapan pembelajaran dan evaluasi berbasis Multiple Intelligences pada mata pelajaran Al‑Quran Hadis memberikan gambaran komprehensif tentang kemampuan peserta didik.Guru tidak hanya menilai aspek kognitif, melainkan juga memperhatikan kecerdasan linguistik, musikal, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan penilaian lebih adil.Evaluasi yang mengakomodasi berbagai kecerdasan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar secara menyeluruh serta memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih humanis dan berorientasi pada keunikan individu.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model evaluasi berbasis Multiple Intelligences secara kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar siswa pada beberapa madrasah yang berbeda, sehingga dapat diketahui generalisasi temuan pada populasi yang lebih luas. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk meneliti dampak jangka panjang penerapan evaluasi ini terhadap perkembangan kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa selama tiga hingga lima tahun pendidikan dasar. Terakhir, penelitian eksperimen yang mengintegrasikan teknologi digital, seperti aplikasi penilaian adaptif berbasis kecerdasan ganda, dapat mengeksplorasi bagaimana media digital dapat memperkaya proses evaluasi dan meningkatkan motivasi belajar pada siswa dengan profil kecerdasan yang beragam.
| File size | 483.54 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMUNSTAIMUN Penelitian menyarankan peningkatan infrastruktur teknologi, pelatihan literasi digital berkelanjutan, dan mekanisme umpan balik efektif antara sekolah,Penelitian menyarankan peningkatan infrastruktur teknologi, pelatihan literasi digital berkelanjutan, dan mekanisme umpan balik efektif antara sekolah,
UNIPARUNIPAR Selanjutnya, evaluasi, yaitu menetapkan nilai atau implikasi perilaku. Jenis instrumen yang digunakan pada penilaian adalah tes dan non-tes. Langkah dalamSelanjutnya, evaluasi, yaitu menetapkan nilai atau implikasi perilaku. Jenis instrumen yang digunakan pada penilaian adalah tes dan non-tes. Langkah dalam
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Pelatihan penyusunan portofolio akademik ini telah berhasil memberikan fondasi yang kuat bagi dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam IndragiriPelatihan penyusunan portofolio akademik ini telah berhasil memberikan fondasi yang kuat bagi dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Indragiri
JOURNALKEBERLANJUTANJOURNALKEBERLANJUTAN Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pemantauan dan evaluasi akademik terhadap lama studi mahasiswa di Universitas Nusa Cendana serta mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pemantauan dan evaluasi akademik terhadap lama studi mahasiswa di Universitas Nusa Cendana serta mengidentifikasi
JOURNALCENTERJOURNALCENTER Sinergi antara kedua faktor ini tidak hanya meningkatkan kinerja individu karyawan tetapi juga berkontribusi pada budaya organisasi yang positif dan keunggulanSinergi antara kedua faktor ini tidak hanya meningkatkan kinerja individu karyawan tetapi juga berkontribusi pada budaya organisasi yang positif dan keunggulan
INTELEKMADANIINTELEKMADANI Ekstrak daun kelor diperoleh melalui metode maserasi menggunakan pelarut etanol 96%. Formulasi tablet kunyah dibuat dengan dua variasi kombinasi bahanEkstrak daun kelor diperoleh melalui metode maserasi menggunakan pelarut etanol 96%. Formulasi tablet kunyah dibuat dengan dua variasi kombinasi bahan
STAI TBHSTAI TBH Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaanTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan
PENERBITPENERBIT Proses manajemen pendidikan, mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pembiayaan, pemantauan, dan penilaian, membentuk siklusProses manajemen pendidikan, mencakup perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoordinasian, pembiayaan, pemantauan, dan penilaian, membentuk siklus
Useful /
UAIUAI Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua siswa menggunakan pola asuh authoritative dimana responden selalu bertanya pada anak tentang pelajaran diHasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua siswa menggunakan pola asuh authoritative dimana responden selalu bertanya pada anak tentang pelajaran di
BALIDWIPABALIDWIPA Vaksinasi Covid-19 selama pandemi merupakan upaya Barang Publik yang dilaksanakan oleh Pemerintah sebagai Fungsi Kesehatan Publik Wajib, sehingga seluruhVaksinasi Covid-19 selama pandemi merupakan upaya Barang Publik yang dilaksanakan oleh Pemerintah sebagai Fungsi Kesehatan Publik Wajib, sehingga seluruh
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi berbasis Powtoon untuk meningkatkan pemikiran kritis peserta didik. Metode penelitian menggunakanPenelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi berbasis Powtoon untuk meningkatkan pemikiran kritis peserta didik. Metode penelitian menggunakan
UNIPARUNIPAR Usaha yang serius perlu dilakukan oleh pengajar agar terjadi peningkatan pemahaman siswa yang dilakukan dengan diterapkannya gaya pembelajaran Mind Mapping.Usaha yang serius perlu dilakukan oleh pengajar agar terjadi peningkatan pemahaman siswa yang dilakukan dengan diterapkannya gaya pembelajaran Mind Mapping.