JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan evaluasi hasil belajar dalam pembelajaran berbasis multiple intelligence pada materi Al-Quran Hadis kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Evaluasi hasil belajar memiliki peran penting dalam menilai penguasaan siswa terhadap materi, sekaligus mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan evaluasi hasil belajar berbasis multiple intelligence dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan dengan menilai aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Guru menggunakan berbagai strategi penilaian yang disesuaikan dengan jenis kecerdasan siswa, seperti kecerdasan linguistik, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Pendekatan ini juga membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta meningkatkan motivasi belajar. Kesimpulannya, penerapan evaluasi hasil belajar berbasis multiple intelligence memberikan implikasi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Al-Quran Hadis di Madrasah Ibtidaiyah.
Penerapan pembelajaran dan evaluasi berbasis Multiple Intelligences pada mata pelajaran Al‑Quran Hadis memberikan gambaran komprehensif tentang kemampuan peserta didik.Guru tidak hanya menilai aspek kognitif, melainkan juga memperhatikan kecerdasan linguistik, musikal, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan penilaian lebih adil.Evaluasi yang mengakomodasi berbagai kecerdasan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar secara menyeluruh serta memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih humanis dan berorientasi pada keunikan individu.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model evaluasi berbasis Multiple Intelligences secara kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar siswa pada beberapa madrasah yang berbeda, sehingga dapat diketahui generalisasi temuan pada populasi yang lebih luas. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk meneliti dampak jangka panjang penerapan evaluasi ini terhadap perkembangan kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa selama tiga hingga lima tahun pendidikan dasar. Terakhir, penelitian eksperimen yang mengintegrasikan teknologi digital, seperti aplikasi penilaian adaptif berbasis kecerdasan ganda, dapat mengeksplorasi bagaimana media digital dapat memperkaya proses evaluasi dan meningkatkan motivasi belajar pada siswa dengan profil kecerdasan yang beragam.
| File size | 483.54 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISIUNISI Penerapan prinsip-prinsip manajemen mutu, baik melalui penjaminan mutu internal maupun eksternal, serta pengambilan keputusan berbasis data, menjadi fondasiPenerapan prinsip-prinsip manajemen mutu, baik melalui penjaminan mutu internal maupun eksternal, serta pengambilan keputusan berbasis data, menjadi fondasi
UNIPARUNIPAR Dalam kegiatan pembelajaran, evaluasi didahului oleh penilaian (assessment), sedangkan penilaian didahului oleh pengukuran. Dalam pengukuran, dilakukanDalam kegiatan pembelajaran, evaluasi didahului oleh penilaian (assessment), sedangkan penilaian didahului oleh pengukuran. Dalam pengukuran, dilakukan
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Oleh karena itu, pendidikan berbasis cinta menawarkan kerangka konseptual dan praktis untuk mempromosikan pembelajaran yang manusiawi, inklusif, dan berorientasiOleh karena itu, pendidikan berbasis cinta menawarkan kerangka konseptual dan praktis untuk mempromosikan pembelajaran yang manusiawi, inklusif, dan berorientasi
UPSUPS Guru menerapkan diferensiasi konten, proses, dan produk berdasarkan kesiapan dan minat siswa, yang meningkatkan rata-rata hasil ujian dari 67,46 menjadiGuru menerapkan diferensiasi konten, proses, dan produk berdasarkan kesiapan dan minat siswa, yang meningkatkan rata-rata hasil ujian dari 67,46 menjadi
UPSUPS Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SPMI berada pada kategori sedang, dengan evaluasi diri sebagai komponen paling berpengaruh terhadap kualitasHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi SPMI berada pada kategori sedang, dengan evaluasi diri sebagai komponen paling berpengaruh terhadap kualitas
UNIKSUNIKS Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan kurikulum PAI yang mampu merespons perubahan zaman, perkembangan teknologi, serta dinamikaLatar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan kurikulum PAI yang mampu merespons perubahan zaman, perkembangan teknologi, serta dinamika
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pembentukan karakter ini tidak hanya melibatkan pengenalan nilai-nilai, tetapi juga internalisasi nilai-nilai tersebut agar mahasiswa dapat mewujudkanPembentukan karakter ini tidak hanya melibatkan pengenalan nilai-nilai, tetapi juga internalisasi nilai-nilai tersebut agar mahasiswa dapat mewujudkan
PENERBITPENERBIT Pengembangan kompetensi tenaga administrasi melalui analisis organisasi, tugas, dan individu, serta implementasi pelatihan yang berkelanjutan, merupakanPengembangan kompetensi tenaga administrasi melalui analisis organisasi, tugas, dan individu, serta implementasi pelatihan yang berkelanjutan, merupakan
Useful /
UNISIUNISI Kesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa tujuan dari berpikir yaitu untuk mengetahui kebenaran dan proses berpikir manusia dalam idealisme bukan hanyaKesimpulan yang dapat diambil adalah bahwa tujuan dari berpikir yaitu untuk mengetahui kebenaran dan proses berpikir manusia dalam idealisme bukan hanya
JURNALSTIKESTULUNGAGUNGJURNALSTIKESTULUNGAGUNG Metode penelitian yakni Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kepustakaan, yang berkaitan dengan referensi kajian teori dan literatur yangMetode penelitian yakni Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi kepustakaan, yang berkaitan dengan referensi kajian teori dan literatur yang
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan konsep dan karakteristik Kurikulum Merdeka yang Direvisi dalam pembelajaran PAI, menganalisis kesiapan guru danArtikel ini bertujuan untuk menggambarkan konsep dan karakteristik Kurikulum Merdeka yang Direvisi dalam pembelajaran PAI, menganalisis kesiapan guru dan
UNISIUNISI Secara konseptual, kajian ini menawarkan kerangka berpikir bagi pengembangan strategi pengambilan keputusan yang lebih tangguh di sektor pendidikan. PengambilanSecara konseptual, kajian ini menawarkan kerangka berpikir bagi pengembangan strategi pengambilan keputusan yang lebih tangguh di sektor pendidikan. Pengambilan