JBASICJBASIC
Jurnal BasiceduJurnal BasiceduPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan evaluasi hasil belajar dalam pembelajaran berbasis multiple intelligence pada materi Al-Quran Hadis kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Evaluasi hasil belajar memiliki peran penting dalam menilai penguasaan siswa terhadap materi, sekaligus mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan evaluasi hasil belajar berbasis multiple intelligence dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan dengan menilai aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Guru menggunakan berbagai strategi penilaian yang disesuaikan dengan jenis kecerdasan siswa, seperti kecerdasan linguistik, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan menyenangkan. Pendekatan ini juga membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, serta meningkatkan motivasi belajar. Kesimpulannya, penerapan evaluasi hasil belajar berbasis multiple intelligence memberikan implikasi positif terhadap peningkatan kualitas pembelajaran Al-Quran Hadis di Madrasah Ibtidaiyah.
Penerapan pembelajaran dan evaluasi berbasis Multiple Intelligences pada mata pelajaran Al‑Quran Hadis memberikan gambaran komprehensif tentang kemampuan peserta didik.Guru tidak hanya menilai aspek kognitif, melainkan juga memperhatikan kecerdasan linguistik, musikal, interpersonal, dan kinestetik, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan penilaian lebih adil.Evaluasi yang mengakomodasi berbagai kecerdasan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar secara menyeluruh serta memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih humanis dan berorientasi pada keunikan individu.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model evaluasi berbasis Multiple Intelligences secara kuantitatif dengan membandingkan hasil belajar siswa pada beberapa madrasah yang berbeda, sehingga dapat diketahui generalisasi temuan pada populasi yang lebih luas. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dilakukan untuk meneliti dampak jangka panjang penerapan evaluasi ini terhadap perkembangan kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa selama tiga hingga lima tahun pendidikan dasar. Terakhir, penelitian eksperimen yang mengintegrasikan teknologi digital, seperti aplikasi penilaian adaptif berbasis kecerdasan ganda, dapat mengeksplorasi bagaimana media digital dapat memperkaya proses evaluasi dan meningkatkan motivasi belajar pada siswa dengan profil kecerdasan yang beragam.
| File size | 483.54 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISIUNISI Melalui penerapan manajemen mutu, lembaga pendidikan dapat mengintegrasikan seluruh sumber daya secara optimal guna memenuhi kebutuhan peserta didik, masyarakat,Melalui penerapan manajemen mutu, lembaga pendidikan dapat mengintegrasikan seluruh sumber daya secara optimal guna memenuhi kebutuhan peserta didik, masyarakat,
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini mengevaluasi implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon menggunakan model evaluasi berorientasi tujuan Tyler. Penelitian ini menggunakanPenelitian ini mengevaluasi implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon menggunakan model evaluasi berorientasi tujuan Tyler. Penelitian ini menggunakan
UNRAMUNRAM Kegiatan serupa dapat diadaptasi oleh wilayah lain yang memiliki permasalahan kerawanan lingkungan dengan menyesuaikan kondisi spesifik lokasi, 2. DiperlukanKegiatan serupa dapat diadaptasi oleh wilayah lain yang memiliki permasalahan kerawanan lingkungan dengan menyesuaikan kondisi spesifik lokasi, 2. Diperlukan
UNRAMUNRAM Produk ecoenzyme yang dihasilkan layak digunakan sebagai pupuk organik cair dan biopestisida alami. Kegiatan ini mendukung penerapan pertanian berkelanjutanProduk ecoenzyme yang dihasilkan layak digunakan sebagai pupuk organik cair dan biopestisida alami. Kegiatan ini mendukung penerapan pertanian berkelanjutan
SALNESIASALNESIA Namun, masih ada sekolah dasar yang belum mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Beberapa faktor penyebabnya adalah pola pikir konservatifNamun, masih ada sekolah dasar yang belum mengoptimalkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Beberapa faktor penyebabnya adalah pola pikir konservatif
UMMUMM Sikap mahasiswa pendidikan biologi terhadap statistik cenderung positif, tetapi kompetensi mereka masih di bawah harapan. Sikap mereka secara keseluruhanSikap mahasiswa pendidikan biologi terhadap statistik cenderung positif, tetapi kompetensi mereka masih di bawah harapan. Sikap mereka secara keseluruhan
UNISMUHUNISMUH Studi ini dilakukan di salah satu sekolah dasar di Surakarta yang menerapkan teori multiple intelligences sebagai sistem dalam proses instruksinya. DuaStudi ini dilakukan di salah satu sekolah dasar di Surakarta yang menerapkan teori multiple intelligences sebagai sistem dalam proses instruksinya. Dua
UNISMUHUNISMUH Masalah utama dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru dalam mengajar Bahasa Inggris di SMAN 1 Sanggar, Bima. Penelitian deskriptif ini dilakukanMasalah utama dalam penelitian ini adalah kompetensi pedagogik guru dalam mengajar Bahasa Inggris di SMAN 1 Sanggar, Bima. Penelitian deskriptif ini dilakukan
Useful /
JBASICJBASIC Data yang dianalisis mencakup identitas penelitian, tujuan, metode, konteks pendidikan, jenis kegiatan literasi, peran guru, dan hasil-hasil penelitian.Data yang dianalisis mencakup identitas penelitian, tujuan, metode, konteks pendidikan, jenis kegiatan literasi, peran guru, dan hasil-hasil penelitian.
JBASICJBASIC Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan analisis tematik sistematis terhadap lima belas artikel ilmiah terbitan tahun 2021–2025. HasilPenelitian ini menggunakan metode kajian pustaka dengan analisis tematik sistematis terhadap lima belas artikel ilmiah terbitan tahun 2021–2025. Hasil
JBASICJBASIC Namun, fenomena perundungan (bullying) di sekolah tetap tinggi, dengan 226 kasus dilaporkan KPAI pada 2022, termasuk cyberbullying, meskipun ada kebijakanNamun, fenomena perundungan (bullying) di sekolah tetap tinggi, dengan 226 kasus dilaporkan KPAI pada 2022, termasuk cyberbullying, meskipun ada kebijakan
UNISIUNISI Integrasi CBA dan akuntabilitas meningkatkan efisiensi anggaran, transparansi, dan mutu pendidikan. CBA menyediakan data kuantitatif yang memperkuat akuntabilitas,Integrasi CBA dan akuntabilitas meningkatkan efisiensi anggaran, transparansi, dan mutu pendidikan. CBA menyediakan data kuantitatif yang memperkuat akuntabilitas,