AHMARAHMAR
ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied SciencePenelitian ini bertujuan untuk mengetahui deskripsi kemampuan berpikir kritis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika melalui soal open-ended berdasarkan gaya belajar mereka. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian berjumlah enam orang, yaitu dua siswa dengan gaya belajar visual, dua siswa dengan gaya belajar auditorial, dan dua siswa dengan gaya belajar kinestetik. Instrumen yang digunakan meliputi tes tertulis, kuesioner, dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya belajar visual mampu memenuhi indikator pada tahap memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, mengatur strategi dan taktik, serta menarik kesimpulan. Sedangkan siswa dengan gaya belajar auditorial kurang mampu memenuhi indikator pada tahap memberikan penjelasan sederhana, belum mampu memenuhi indikator pada tahap mengatur strategi dan taktik serta menarik kesimpulan, namun mampu memenuhi indikator pada tahap membangun keterampilan dasar. Siswa dengan gaya belajar kinestetik kurang mampu memenuhi indikator pada tahap memberikan penjelasan sederhana; selain itu, mereka belum mampu memenuhi indikator pada tahap membangun keterampilan dasar, mengatur strategi dan taktik, serta menarik kesimpulan.
Siswa dengan gaya belajar visual mampu memenuhi seluruh indikator kemampuan berpikir kritis dalam menyelesaikan soal open-ended.Siswa dengan gaya belajar auditorial hanya mampu memenuhi indikator pada tahap membangun keterampilan dasar, namun mengalami kesulitan dalam memberikan penjelasan sederhana, mengatur strategi, dan menarik kesimpulan.Siswa dengan gaya belajar kinestetik mengalami kesulitan pada hampir semua tahapan kemampuan berpikir kritis, termasuk membangun keterampilan dasar, mengatur strategi, dan menarik kesimpulan.
Pertama, perlu diteliti bagaimana penerapan model pembelajaran berbasis visualisasi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa auditorial dan kinestetik dalam menyelesaikan soal matematika open-ended. Kedua, sebaiknya dikaji lebih lanjut pengaruh modifikasi soal open-ended yang disesuaikan secara khusus dengan karakteristik gaya belajar kinestetik, misalnya melalui aktivitas fisik atau simulasi langsung, terhadap perkembangan keterampilan berpikir kritis mereka. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi kombinasi strategi pembelajaran kolaboratif dan scaffolding yang terintegrasi dengan teknologi digital dalam membantu siswa auditorial mengembangkan kemampuan menyusun strategi dan menarik kesimpulan secara lebih efektif. Penelitian-penelitian ini dapat membantu merancang pendekatan yang lebih inklusif dan adaptif terhadap perbedaan gaya belajar siswa. Pendekatan seperti ini tidak hanya menargetkan gaya belajar dominan, tetapi juga berusaha menguatkan area yang menjadi kelemahan pada masing-masing gaya belajar. Dengan demikian, hasilnya dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika bagi semua siswa, terlepas dari bagaimana mereka paling efektif menerima dan mengolah informasi.
| File size | 644.59 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Namun demikian, keberhasilan integrasi ini akan sangat tergantung pada kemampuan guru sebagai tenaga pendidik dalam merencanakan, mendesain dan melaksnakanNamun demikian, keberhasilan integrasi ini akan sangat tergantung pada kemampuan guru sebagai tenaga pendidik dalam merencanakan, mendesain dan melaksnakan
UIADUIAD Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif mampu memahami materi barisan dan deret aritmetika dengan baik, melakukan generalisasiHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan gaya kognitif reflektif mampu memahami materi barisan dan deret aritmetika dengan baik, melakukan generalisasi
UIADUIAD Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis dengan regresi linier sederhanaTeknik analisis data menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian berdasarkan uji hipotesis dengan regresi linier sederhana
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa telah menggunakan tiga jenis kalimat majemuk, yaitu kalimat majemuk setara dengan konjungsi koordinatif, kalimatHasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa telah menggunakan tiga jenis kalimat majemuk, yaitu kalimat majemuk setara dengan konjungsi koordinatif, kalimat
ARIPAFIARIPAFI Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, studi ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru, mahasiswa, dan praktisi Pendidikan Agama Kristen untuk memperolehDengan menggunakan pendekatan kualitatif, studi ini melibatkan wawancara mendalam dengan guru, mahasiswa, dan praktisi Pendidikan Agama Kristen untuk memperoleh
PUSDIKRA PUBLISHINGPUSDIKRA PUBLISHING Keberagaman sosial-budaya Indonesia menuntut lembaga pendidikan tidak hanya mentransmisikan pengetahuan agama, tetapi juga menanamkan nilai-nilai etisKeberagaman sosial-budaya Indonesia menuntut lembaga pendidikan tidak hanya mentransmisikan pengetahuan agama, tetapi juga menanamkan nilai-nilai etis
PENERBITPENERBIT Pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital seperti video ceramah Dharma, e-learning keagamaan, dan aplikasi interaktif berbasis Hindu terbukti meningkatkanPemanfaatan media pembelajaran berbasis digital seperti video ceramah Dharma, e-learning keagamaan, dan aplikasi interaktif berbasis Hindu terbukti meningkatkan
UNDIKMAUNDIKMA A classroom action research (CAR) study was conducted with eleventh-grade students at SMK Islam Kunjang during the 2022–2023 academic year. Data wasA classroom action research (CAR) study was conducted with eleventh-grade students at SMK Islam Kunjang during the 2022–2023 academic year. Data was
Useful /
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian dilakukan pada mahasiswa semester pertama Program Studi Sastra Inggris di Universitas Wijaya Putra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasiPenelitian dilakukan pada mahasiswa semester pertama Program Studi Sastra Inggris di Universitas Wijaya Putra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi
UNDIKMAUNDIKMA Meskipun buku ini telah memenuhi berbagai aspek penilaian, masih ada beberapa bagian yang perlu ditingkatkan, seperti kualitas buku, akurasi materi, danMeskipun buku ini telah memenuhi berbagai aspek penilaian, masih ada beberapa bagian yang perlu ditingkatkan, seperti kualitas buku, akurasi materi, dan
AHMARAHMAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar digital yang dikembangkan menggunakan aplikasi Macromedia Flash pada materi perbandingan untuk kelas VIIHasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar digital yang dikembangkan menggunakan aplikasi Macromedia Flash pada materi perbandingan untuk kelas VII
AHMARAHMAR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika secara daring selama pandemi Covid-19 pada siswa kelas XI di salah satu sekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran matematika secara daring selama pandemi Covid-19 pada siswa kelas XI di salah satu sekolah