AHMARAHMAR
ARRUS Journal of Mathematics and Applied ScienceARRUS Journal of Mathematics and Applied SciencePenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan produk bahan ajar digital menggunakan aplikasi Macromedia Flash yang valid, praktis, dan efektif. Metode penelitian mengacu pada model pengembangan 4D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian berupa lembar validasi oleh ahli materi dan ahli media untuk mengukur validitas; angket respon peserta didik untuk mengukur keterlaksanaan; serta tes hasil belajar untuk mengukur efektivitas. Uji coba bahan ajar dilakukan pada peserta didik kelas VII di SMPN 6 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar digital yang dikembangkan menggunakan aplikasi Macromedia Flash pada materi perbandingan untuk kelas VII SMP memenuhi kriteria valid dengan skor validitas 3,70 untuk materi dan 3,50 untuk media, praktis dengan skor 3,60 untuk kelompok kecil dan 3,51 untuk kelompok besar, serta efektif dengan skor efektivitas 90% untuk kelompok kecil dan 86% untuk kelompok besar.
Penelitian dan pengembangan telah dilaksanakan secara utuh dan menghasilkan bahan ajar digital berbasis aplikasi Macromedia Flash pada materi perbandingan untuk kelas VII SMP.Produk yang dihasilkan memenuhi kriteria validitas dengan skor 3,70 untuk aspek materi dan 3,50 untuk aspek media.Bahan ajar juga terbukti praktis dan efektif, masing-masing dengan skor keterlaksanaan 3,60 (kelompok kecil) dan 3,51 (kelompok besar), serta tingkat efektivitas 90% (kelompok kecil) dan 86% (kelompok besar).
Pertama, perlu dilakukan penelitian untuk mengembangkan bahan ajar digital serupa menggunakan platform lain seperti HTML5 atau aplikasi mobile, mengingat Macromedia Flash sudah tidak didukung secara luas, sehingga perlu alternatif yang lebih mutakhir dan kompatibel dengan berbagai perangkat. Kedua, perlu diteliti bagaimana integrasi fitur interaktif seperti kuis otomatis, umpan balik langsung, dan sistem progres belajar dapat meningkatkan kemandirian siswa saat menggunakan bahan ajar digital tersebut secara mandiri. Ketiga, sebaiknya dilakukan studi lanjutan untuk menguji efektivitas bahan ajar ini dalam konteks berbeda, seperti di daerah terpencil dengan keterbatasan internet, untuk melihat adaptabilitas dan kebutuhan modifikasi agar tetap efektif dalam berbagai kondisi pembelajaran. Penelitian-penelitian ini dapat memperluas manfaat produk dan memastikan relevansinya dalam jangka panjang. Dengan pendekatan yang lebih inklusif dan teknologi yang lebih mutakhir, bahan ajar digital dapat menjangkau lebih banyak siswa dan mendukung pembelajaran yang merata. Penting juga untuk mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan bahan ajar terhadap prestasi dan motivasi belajar siswa. Studi banding antara bahan ajar berbasis animasi dan non-animasi juga dapat memberikan wawasan tentang efektivitas elemen visual dalam pembelajaran matematika. Selain itu, pengembangan bahan ajar dengan pendekatan personalisasi berdasarkan gaya belajar siswa layak dieksplorasi. Penelitian juga dapat mengkaji bagaimana kolaborasi antara guru dan siswa dalam penggunaan bahan ajar memengaruhi interaksi kelas. Akhirnya, penting untuk menyelidiki kebutuhan pelatihan guru dalam mengintegrasikan bahan ajar digital ke dalam praktik mengajar sehari-hari.
| File size | 924.96 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
E SIBERE SIBER Melalui pendekatan tinjauan pustaka dan tinjauan pustaka sistematis (SLR), artikel ini mengidentifikasi dimensi utama yang berkontribusi terhadap kesuksesanMelalui pendekatan tinjauan pustaka dan tinjauan pustaka sistematis (SLR), artikel ini mengidentifikasi dimensi utama yang berkontribusi terhadap kesuksesan
TRI GUNA DHARMATRI GUNA DHARMA Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sistem mampu mempermudah dosen dan pihak akademik dalam mengelola jadwal perkuliahan serta mendokumentasikan kegiatanHasil kegiatan menunjukkan bahwa sistem mampu mempermudah dosen dan pihak akademik dalam mengelola jadwal perkuliahan serta mendokumentasikan kegiatan
POLBANPOLBAN Sensor ultrasonik menunjukkan hubungan near-linear antara tinggi sampah dan persentase kapasitas (4,5% per cm), memvalidasi keandalannya untuk pemantauanSensor ultrasonik menunjukkan hubungan near-linear antara tinggi sampah dan persentase kapasitas (4,5% per cm), memvalidasi keandalannya untuk pemantauan
STAIMADIUNSTAIMADIUN Pendidikan jasmani di sekolah memiliki peran dasar yang sangat penting dalam integrasi nilai-nilai Islam, yang tidak hanya fokus pada kebugaran fisik,Pendidikan jasmani di sekolah memiliki peran dasar yang sangat penting dalam integrasi nilai-nilai Islam, yang tidak hanya fokus pada kebugaran fisik,
IUQIBOGORIUQIBOGOR Implementasi temuan penelitian mencakup integrasi pelatihan bencana dalam pengembangan klerus, pengembangan modul mitigasi berbasis buku kuning, institusionalisasiImplementasi temuan penelitian mencakup integrasi pelatihan bencana dalam pengembangan klerus, pengembangan modul mitigasi berbasis buku kuning, institusionalisasi
UNESAUNESA Dengan demikian, multimedia kebencanan dapat diterapkan oleh guru dan peserta didik dalam pembelajaran IPS materi mitigasi bencana alam. Uji coba terbatasDengan demikian, multimedia kebencanan dapat diterapkan oleh guru dan peserta didik dalam pembelajaran IPS materi mitigasi bencana alam. Uji coba terbatas
DINUSDINUS Metode penelitian menggunakan analisis statistik kuantitatif frekuensi dan neural networks yang merupakan narasi numerik dari tabel kualitatif. AnalisisMetode penelitian menggunakan analisis statistik kuantitatif frekuensi dan neural networks yang merupakan narasi numerik dari tabel kualitatif. Analisis
UNWIRUNWIR Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakanMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi dengan bentuk nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan
Useful /
IUQIBOGORIUQIBOGOR Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi pembelajaran, wawancaraMetode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi pembelajaran, wawancara
IUQIBOGORIUQIBOGOR Demikian pula, meskipun TPACK membantu menghubungkan pedagogi, konten, dan teknologi, ia mengatakan sedikit tentang tantangan etika dari bias algoritmaDemikian pula, meskipun TPACK membantu menghubungkan pedagogi, konten, dan teknologi, ia mengatakan sedikit tentang tantangan etika dari bias algoritma
UNPUNP Kegiatan belajar merupakan aktivitas utama dalam proses pembelajaran di sekolah. Setiap siswa memiliki cara yang berbeda dalam menyerap, mengolah, danKegiatan belajar merupakan aktivitas utama dalam proses pembelajaran di sekolah. Setiap siswa memiliki cara yang berbeda dalam menyerap, mengolah, dan
DIM UNPASDIM UNPAS Temuan menunjukkan bahwa perusahaan yang berhasil mengintegrasikan AI ke dalam strategi pemasaran dapat membangun hubungan lebih dekat dengan pelangganTemuan menunjukkan bahwa perusahaan yang berhasil mengintegrasikan AI ke dalam strategi pemasaran dapat membangun hubungan lebih dekat dengan pelanggan