UGJUGJ
Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaDeiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan alat pembelajaran berbasis Canva, khususnya video interaktif, untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sekolah dasar melalui kerangka behaviorisme. Integrasi teknologi digital dalam pendidikan merupakan kebutuhan penting untuk mengatasi tantangan pembelajaran abad ke-21 dan khususnya meningkatkan kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif kualitatif dengan strategi tinjauan literatur sistematis (SLR), yang menggabungkan pemeriksaan sumber-sumber literatur yang beragam termasuk jurnal, artikel, buku, dan penelitian terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video interaktif berbasis Canva meningkatkan pemahaman dan kemampuan menulis siswa dengan menyampaikan konten yang interaktif dan mudah dipahami. Pendekatan behaviorisme yang berfokus pada penguatan dan latihan berulang terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Namun, pelaksanaannya menghadapi berbagai kendala, seperti infrastruktur teknologi yang tidak memadai dan kurangnya keterampilan guru dalam menciptakan sumber daya pendidikan digital. Implementasi video interaktif berbasis Canva menawarkan cara kreatif untuk meningkatkan kualitas pendidikan teks eksplanasi di sekolah dasar.
Penggunaan platform pembelajaran berbasis Canva, baik dalam bentuk video animasi interaktif maupun aplikasi untuk menyusun penjelasan, terbukti memberikan efek yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis siswa.Alat berbasis Canva ini tidak hanya membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan menulis yang lebih terstruktur dan deskriptif, tetapi juga memperdalam pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan.Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa pengembangan media pembelajaran berbentuk video interaktif berbasis Canva dan teori behaviorisme menawarkan potensi besar untuk meningkatkan keterampilan literasi siswa, terutama dalam mempelajari teks eksplanasi di tingkat sekolah dasar.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas model pembelajaran blended learning yang mengkombinasikan pembelajaran tatap muka dengan penggunaan video interaktif berbasis Canva, dengan fokus pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Kedua, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk memahami lebih jauh persepsi dan pengalaman guru dalam mengimplementasikan video interaktif berbasis Canva dalam pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi tersebut. Ketiga, penelitian eksperimen dapat dirancang untuk menguji efektivitas penggunaan video interaktif berbasis Canva dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, seperti pendekatan konstruktivis atau kontekstual, untuk melihat apakah pendekatan tersebut dapat memberikan hasil yang lebih optimal dalam meningkatkan kemampuan menulis dan pemahaman siswa terhadap teks eksplanasi. Pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan adaptif terhadap kebutuhan siswa merupakan kunci untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
- Respons Mahasiswa Terhadap Media Digital SebagaiSumber Belajar Berpikir Kritis | Deiksis: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.33603/075wh864Respons Mahasiswa Terhadap Media Digital SebagaiSumber Belajar Berpikir Kritis Deiksis Jurnal Pendidikan doi 10 33603 075wh864
- PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS... doi.org/10.30743/bahastra.v8i1.8018PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA APLIKASI CANVA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS doi 10 30743 bahastra v8i1 8018
- Dari Stimulus-Respon hingga Modifikasi Perilaku; Tinjauan Teori Behaviorisme John B. Watson dan Realisasinya... doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2442Dari Stimulus Respon hingga Modifikasi Perilaku Tinjauan Teori Behaviorisme John B Watson dan Realisasinya doi 10 54371 jiip v6i12 2442
- Pengembangan Media Video Animasi Interaktif pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Materi Bentuk dan Fungsi... doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3468Pengembangan Media Video Animasi Interaktif pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV Materi Bentuk dan Fungsi doi 10 31004 basicedu v6i4 3468
| File size | 271.26 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDHARIUNDHARI Pada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metodePada Siklus I, peningkatan rasa percaya diri anak mencapai 55%, dan pada Siklus II, peningkatan tersebut mencapai target yang ditetapkan, yaitu 75%.metode
UNDHARIUNDHARI Temuan penelitian ini, yang dibuktikan dengan analisis regresi linier sederhana, menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan pengaruh substansial terhadapTemuan penelitian ini, yang dibuktikan dengan analisis regresi linier sederhana, menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka memberikan pengaruh substansial terhadap
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal ini dibuktikan dengan penelitiaan langsung yang dilakukan selama 14 pertemuan, antara lain 4 pertemuan kondisi baseline-1/A1, 6 pertemuan kondisi intervensi/BHal ini dibuktikan dengan penelitiaan langsung yang dilakukan selama 14 pertemuan, antara lain 4 pertemuan kondisi baseline-1/A1, 6 pertemuan kondisi intervensi/B
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Ketuntasan klasikal meningkat dari 44,4% (Siklus I) menjadi 88,9% (Siklus III).media gambar efektif mendorong siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.Ketuntasan klasikal meningkat dari 44,4% (Siklus I) menjadi 88,9% (Siklus III).media gambar efektif mendorong siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL , Quizizz), serta Google Classroom, yang secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.media tersebut mampu menjembatani materi-materi, Quizizz), serta Google Classroom, yang secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep dan keterlibatan siswa.media tersebut mampu menjembatani materi-materi
UMGUMG Selain itu, pengujian ulang dengan skenario yang lebih kompleks direkomendasikan untuk memastikan stabilitas sistem setelah perbaikan. Secara keseluruhan,Selain itu, pengujian ulang dengan skenario yang lebih kompleks direkomendasikan untuk memastikan stabilitas sistem setelah perbaikan. Secara keseluruhan,
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Gerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik sejak dini, yang bertujuan menciptakanGerakan Literasi Sekolah (GLS) merupakan inisiatif strategis untuk meningkatkan kemampuan literasi peserta didik sejak dini, yang bertujuan menciptakan
STKIP JBSTKIP JB Urgensi kegiatan pengabdian ini yaitu dalam mendukung agenda SDGs ke 12 (Responsible Consumption and Production) yang memanfaatkan limbah organik tongkolUrgensi kegiatan pengabdian ini yaitu dalam mendukung agenda SDGs ke 12 (Responsible Consumption and Production) yang memanfaatkan limbah organik tongkol
Useful /
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Sumber daya manusia yang berkualitas, bermotivasi tinggi dan mau bekerja sama dalam team akan menjadi kunci keberhasilan organisasi. Tujuan dari kegiatanSumber daya manusia yang berkualitas, bermotivasi tinggi dan mau bekerja sama dalam team akan menjadi kunci keberhasilan organisasi. Tujuan dari kegiatan
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Given that English language teaching (ELT) required collaborative research abilities, the project offers workshops on multidisciplinary communication,Given that English language teaching (ELT) required collaborative research abilities, the project offers workshops on multidisciplinary communication,
JMI UPIYPTKJMI UPIYPTK Pemahaman yang telah dianalisis, baik melalui wawancara langsung dengan mitra (siswa) untuk mengukur hasil pelayanan, menunjukkan bahwa minat, antusiasme,Pemahaman yang telah dianalisis, baik melalui wawancara langsung dengan mitra (siswa) untuk mengukur hasil pelayanan, menunjukkan bahwa minat, antusiasme,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Dalam novel Maryamah Karpov karya Andrea Hirata, kemiskinan dan kejahatan adalah dua jenis masalah sosial yang saling berhubungan dan mencerminkan ketimpanganDalam novel Maryamah Karpov karya Andrea Hirata, kemiskinan dan kejahatan adalah dua jenis masalah sosial yang saling berhubungan dan mencerminkan ketimpangan