INSANINSAN

Jurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan IslamJurnal Generasi Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam

Bahasa adalah hal utama dalam berkomunikasi, baik secara lisan maupun tertulis. Strategi guru dalam mengembangkan keterampilan bahasa anak usia dini adalah metode untuk menumbuhkembangkan keterampilan bahasa anak atau membantu keterlambatan keterampilan bahasa pada anak. Ada beberapa keterampilan bahasa pada anak, yaitu secara reseptif (menyimak dengan membaca) dan produktif (menulis dengan berbicara). Guru harus memiliki strategi dalam menstimulasi bahasa anak agar perkembangan bahasa anak dapat dioptimalkan. Anak usia dini hakekatnya adalah bermain, sehingga strategi guru dalam mengembangkan bahasa pada anak salah satunya dengan bermain. Dalam penelitian ini, strategi guru di RA Hj Zahara dalam mengembangkan bahasa anak adalah dengan menyanyikan lagu anak bersama-sama, dikte, bercakap-cakap antara anak dengan guru, dan bermain dengan alat permainan edukatif seperti permainan kartu kata, permainan bertukar nama, dan permainan lainnya untuk membantu mengembangkan bahasa anak.

Semua aktivitas manusia yang diungkapkan dengan berbagai cara memiliki makna atau tujuan.Begitu juga bahasa yang dituangkan ke dalam bentuk lisan merupakan curahan ide, perasaan, pendapat yang dirangkai melalui kata-kata untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak dalam berkomunikasi secara lisan.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa di RA Hj Zahara, strategi guru dalam mengembangkan kemampuan bahasa anak dalam berkomunikasi di lingkungan melalui bahasa lisan atau tulisan.Ada beberapa keterampilan bahasa anak yang dimiliki, yaitu menyimak (mendengarkan), berbicara, membaca, menulis atau menggambar.Di RA Hj Zahara, guru memberi stimulasi kepada anak agar anak dapat mengoptimalkan perkembangan bahasa anak.Sebagai guru, harus memiliki strategi yang efektif untuk pembelajaran dalam mengembangkan bahasa anak.Ada beberapa , yaitu menyanyi, dikte (untuk menuliskan anak), bercakap-cakap, dan menggunakan permainan alat edukatif seperti kartu kata dan buku cerita dalam permainan peran.

Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan agar pendidik yang merupakan guru atau orang tua lebih kreatif dalam mengelola pembelajaran, khususnya mengenai penerapan pembelajaran pengembangan bahasa anak usia dini. Penerapan strategi yang kreatif dalam pembelajaran akan membuat anak memahami bahasa dengan lebih baik. Saran-saran ini disusun berdasarkan temuan-temuan penelitian yang dibahas, dan juga ditulis pada bagian ini. Saran-saran ini harus didasarkan pada kegiatan praktis, pengembangan teoretis baru, dan/atau penelitian lanjutan. Tujuan penulisan penelitian ini adalah untuk menambah wawasan dan memperluas pengetahuan pada mata kuliah pengembangan bahasa aud. Harapan peneliti khususnya pada para pembaca dapat mendapatkan sudut pandang yang baru dan dapat menerapkan strategi pengembangan bahasa ketika menjadi seorang guru aud.

Read online
File size81.47 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test