CAHAYA ICCAHAYA IC
Journal of Language, Literature, and Educational ResearchJournal of Language, Literature, and Educational ResearchTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi jenis motivasi dominan, baik integratif maupun instrumental, di kalangan mahasiswa yang belajar bahasa Inggris, serta menyelidiki apakah jenis-jenis motivasi ini memengaruhi capaian akademik (IPK) mahasiswa. Metodologi: Studi kuantitatif ini menggunakan metode survei yang melibatkan 89 mahasiswa tahun pertama dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris. Data dikumpulkan menggunakan 20 butir dari Gardners Attitude and Motivation Test Battery (AMTB), yang diadaptasi untuk mengidentifikasi motivasi integratif dan instrumental. Analisis statistik digunakan untuk menguji perbedaan IPK berdasarkan jenis motivasi. Temuan Utama: Hasil penelitian menunjukkan bahwa 56,2% mahasiswa memiliki motivasi instrumental, sementara 43,8% memiliki motivasi integratif. Namun, analisis statistik tidak mengungkapkan adanya perbedaan signifikan dalam IPK antara kedua kelompok tersebut. Kebaruan/Originalitas studi: Studi ini berkontribusi dalam memahami bagaimana berbagai jenis motivasi (integratif vs. instrumental) berkaitan dengan hasil akademik dalam konteks EFL tingkat pendidikan tinggi di Indonesia.
Studi ini menemukan bahwa sebagian besar mahasiswa pendidikan Bahasa Inggris tahun pertama (56,2%) di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta didorong oleh motivasi instrumental, namun analisis statistik tidak menunjukkan perbedaan signifikan dalam IPK antara mahasiswa dengan motivasi integratif dan instrumental.Hal ini menunjukkan bahwa kedua jenis motivasi sama-sama mendukung keberhasilan akademik, menekankan pentingnya pengembangan keduanya dalam pembelajaran bahasa Inggris.Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan responden dari tingkat dan latar belakang pendidikan yang lebih beragam, serta mengintegrasikan variabel afektif lain seperti kecemasan, kepercayaan diri, lingkungan belajar, dan pendekatan campuran untuk pemahaman yang lebih mendalam.
Mengingat temuan studi ini yang menunjukkan pentingnya motivasi namun tanpa perbedaan signifikan antara jenis motivasi dan capaian akademik, penelitian lanjutan perlu menggali lebih dalam faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar bahasa Inggris. Salah satu arah studi yang menjanjikan adalah menyelidiki bagaimana kombinasi variabel psikologis yang lebih luas, seperti kepercayaan diri, tingkat kecemasan belajar, dan strategi pembelajaran yang digunakan siswa, secara holistik memengaruhi hasil belajar bahasa Inggris di berbagai jenjang pendidikan dan latar belakang institusi, tidak hanya pada mahasiswa pendidikan bahasa Inggris. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan campuran untuk memahami kompleksitas interaksi antar faktor-faktor tersebut. Selain itu, sangat relevan untuk menguji efektivitas intervensi berbasis teknologi inovatif, seperti penggunaan aplikasi realitas berimbuh (Augmented Reality) atau platform gamifikasi, dalam meningkatkan motivasi intrinsik dan capaian akademik siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Studi ini bisa mengeksplorasi bagaimana implementasi teknologi tersebut membentuk pengalaman belajar siswa dan apakah ada perbedaan dampak signifikan pada kelompok siswa dengan orientasi motivasi yang berbeda. Terakhir, dengan memanfaatkan metode kualitatif seperti wawancara mendalam dan observasi kelas, penelitian selanjutnya dapat mengungkap dinamika personal siswa, persepsi mereka terhadap lingkungan belajar, dan bagaimana hal-hal ini memengaruhi keputusan belajar dan ketahanan mereka dalam menghadapi tantangan bahasa Inggris sebagai bahasa asing, memberikan pemahaman yang lebih kaya dari sekadar data kuantitatif.
| File size | 321.42 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Peneliti melakukan wawancara terbuka untuk mengumpulkan data. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa aktivitas ekspedisiPeneliti melakukan wawancara terbuka untuk mengumpulkan data. Data dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa aktivitas ekspedisi
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini merekomendasikan perlunya strategi mengungkap nilai-nilai moderasi melalui kajian dan eksplorasi di antara sesama guru mata pelajaran bahasaPenelitian ini merekomendasikan perlunya strategi mengungkap nilai-nilai moderasi melalui kajian dan eksplorasi di antara sesama guru mata pelajaran bahasa
UKMCUKMC Pengucapan didefinisikan sebagai cara suatu bahasa diucapkan, khususnya cara pengucapan suatu kata, atau cara seseorang berbicara kata-kata dalam bahasaPengucapan didefinisikan sebagai cara suatu bahasa diucapkan, khususnya cara pengucapan suatu kata, atau cara seseorang berbicara kata-kata dalam bahasa
CAHAYA ICCAHAYA IC (2) Mengetahui apakah tugas menulis yang diberikan dalam buku teks Bahasa Inggris Kurikulum 2013 memenuhi kriteria tugas menulis yang diusulkan oleh Paul(2) Mengetahui apakah tugas menulis yang diberikan dalam buku teks Bahasa Inggris Kurikulum 2013 memenuhi kriteria tugas menulis yang diusulkan oleh Paul
USUUSU Selain itu, Luna juga mengalami ujaran kebencian berbasis agama dan kelas sosial, menunjukkan bahwa identitas yang bersinggungan seperti agama dan statusSelain itu, Luna juga mengalami ujaran kebencian berbasis agama dan kelas sosial, menunjukkan bahwa identitas yang bersinggungan seperti agama dan status
LP3MKILLP3MKIL Penelitian ini perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai sikap bahasa, oleh karena itu peneliti mengajukan beberapa rekomendasi yaitu. Bagi guru, akanPenelitian ini perlu dilakukan penelitian lanjutan mengenai sikap bahasa, oleh karena itu peneliti mengajukan beberapa rekomendasi yaitu. Bagi guru, akan
UNISMUHUNISMUH Dua guru dipilih sebagai partisipan dan data dikumpulkan melalui wawancara. Temuan menunjukkan bahwa kepercayaan guru terhadap pengajaran bahasa InggrisDua guru dipilih sebagai partisipan dan data dikumpulkan melalui wawancara. Temuan menunjukkan bahwa kepercayaan guru terhadap pengajaran bahasa Inggris
UNISMUHUNISMUH Hasil menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam mengajar Bahasa Inggris sudah cukup baik, tercermin dari pemahaman guru terhadap karakteristikHasil menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru dalam mengajar Bahasa Inggris sudah cukup baik, tercermin dari pemahaman guru terhadap karakteristik
Useful /
LP3MKILLP3MKIL Teknik pengumpulan data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung 10,152 dan Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05. Simpulan dariTeknik pengumpulan data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai thitung 10,152 dan Sig (2-tailed) 0,000 < 0,05. Simpulan dari
UKMCUKMC Secara keseluruhan, temuan dari survei terhadap 39 responden di UKMC menunjukkan dampak mendalam dari hubungan teman sebaya terhadap prestasi akademik.Secara keseluruhan, temuan dari survei terhadap 39 responden di UKMC menunjukkan dampak mendalam dari hubungan teman sebaya terhadap prestasi akademik.
LP3MKILLP3MKIL Program Zona Muda menawarkan ruang kreatif bagi penyiar untuk menyampaikan informasi dengan bahasa yang lebih bebas dan nada bicara yang khas, sehinggaProgram Zona Muda menawarkan ruang kreatif bagi penyiar untuk menyampaikan informasi dengan bahasa yang lebih bebas dan nada bicara yang khas, sehingga
LP3MKILLP3MKIL Uji homogenitas singnifikan (sig) 0,082< nilai problitas 0,05 sehingga dapat disimpulkan data homogen. Berdasarkan perhitungan data, analisis data danUji homogenitas singnifikan (sig) 0,082< nilai problitas 0,05 sehingga dapat disimpulkan data homogen. Berdasarkan perhitungan data, analisis data dan