PNLPNL
Jurnal VokasiJurnal VokasiSejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang memiliki peranan penting dalam penanaman nilai-nilai luhur kepada siswa. Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi membawa pengaruh dalam perkembangan proses pembelajaran sejarah, sehingga guru sejarah dituntut untuk kreatif dalam menyusun media pembelajaran. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melatih guru-guru di SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 3 Langsa membuat dan mengelola web blog sebagai media pembelajaran serta menerapkan media pembelajaran berbasis blog pada pembelajaran Sejarah. Pelaksanaan kegiatan ini meliputi pengenalan konsep blog, pembuatan akun email, registrasi di blogger, pengisian konten, pengelolaan postingan, page, tags, categories, dan media. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru sangat tertarik dan antusias, serta mampu menyusun produk media pembelajaran sejarah interaktif berbasis blog.
Pelaksanaan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis web blog bagi guru sejarah di SMA 1 dan SMA 3 Langsa memberikan pengaruh positif terhadap pemutakhiran media pembelajaran sejarah daring.Program pengabdian masyarakat ini mampu menyediakan media pembelajaran yang dapat diakses oleh siswa dan masyarakat luas, sehingga meningkatkan citra sekolah dan guru dalam proses pembelajaran.Partisipasi dan kualitas yang tinggi dari para guru menjadikan kegiatan pengabdian ini berhasil dan bermanfaat.
Berdasarkan hasil pelatihan ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada efektivitas penggunaan blog sebagai media pembelajaran sejarah dalam meningkatkan pemahaman konsep sejarah siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai pengembangan konten blog sejarah yang menarik dan relevan dengan kurikulum, serta integrasi blog dengan platform pembelajaran daring lainnya. Penelitian selanjutnya juga dapat mengeksplorasi potensi penggunaan fitur-fitur interaktif pada blog, seperti kuis, forum diskusi, dan video pembelajaran, untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran sejarah. Pengembangan model pelatihan yang lebih komprehensif dan berkelanjutan bagi guru sejarah dalam pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran juga perlu dipertimbangkan, termasuk pendampingan dan evaluasi implementasi blog di kelas.
| File size | 183.06 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Oleh karena itu tidak dapat dipungkiri terdapat hubungan erat antara manusia, filsafat, dan pendidikan dalam kehidupan manusia untuk tetap mampu bertahanOleh karena itu tidak dapat dipungkiri terdapat hubungan erat antara manusia, filsafat, dan pendidikan dalam kehidupan manusia untuk tetap mampu bertahan
UINSAUINSA Etika kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas mutu sekolah sangat berpengaruh dalam kinerja keberhasilan yang dibuat di visi dan misi sekolah. SikapEtika kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas mutu sekolah sangat berpengaruh dalam kinerja keberhasilan yang dibuat di visi dan misi sekolah. Sikap
UINSAUINSA Hasil menunjukkan bahwa sistem terkomputerisasi dapat mengelola data secara cepat, akurat, dan efisien dengan penyimpanan file yang terstruktur, sehinggaHasil menunjukkan bahwa sistem terkomputerisasi dapat mengelola data secara cepat, akurat, dan efisien dengan penyimpanan file yang terstruktur, sehingga
UINSAUINSA Hasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harusHasil penelitian ini adalah: 1) guru tidak hanya bertanggung jawab untuk mengajar tetapi juga mendidik termasuk dalam etika berpakaian siswa, 2) guru harus
UINSAUINSA Metode pembelajaran juga harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, terlebih peserta didik sekolah dasar yang masih dalam tahap pertumbuhanMetode pembelajaran juga harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik, terlebih peserta didik sekolah dasar yang masih dalam tahap pertumbuhan
UINSAUINSA Proses penanganan mencakup enam tahap untuk surat masuk dan empat tahap untuk surat keluar. Lokasi penelitian di SMPN 39 Surabaya. Penanganan surat masukProses penanganan mencakup enam tahap untuk surat masuk dan empat tahap untuk surat keluar. Lokasi penelitian di SMPN 39 Surabaya. Penanganan surat masuk
UINSAUINSA Penelitian ini dilakukan di SMAN 10 Surabaya. Manajemen arsip di SMAN 10 Surabaya melibatkan kegiatan penerimaan, pencatatan, pengiriman, penyingkiran,Penelitian ini dilakukan di SMAN 10 Surabaya. Manajemen arsip di SMAN 10 Surabaya melibatkan kegiatan penerimaan, pencatatan, pengiriman, penyingkiran,
UINSAUINSA Maka guru harus mampu mengemban tugasnya agar tidak melenceng dari ajaran Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAIMaka guru harus mampu mengemban tugasnya agar tidak melenceng dari ajaran Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana manifestasi kode etik guru PAI
Useful /
PNLPNL Langsa Kota, dengan subjek sepuluh remaja putri yang masih duduk di bangku sekolah menengah atas. Metode yang digunakan meliputi ceramah, tanya jawab,Langsa Kota, dengan subjek sepuluh remaja putri yang masih duduk di bangku sekolah menengah atas. Metode yang digunakan meliputi ceramah, tanya jawab,
UINSAUINSA Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkanMetode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK). Dari hasil penelitian yang ada, dapat disimpulkan
UINSAUINSA Aplikasi SIKAP diluncurkan pada tahun 2021 dan mulai diintegrasikan ke dalam pengelolaan tunjangan guru pendidikan diniyah pada tahun 2022. Aplikasi SIKAPAplikasi SIKAP diluncurkan pada tahun 2021 dan mulai diintegrasikan ke dalam pengelolaan tunjangan guru pendidikan diniyah pada tahun 2022. Aplikasi SIKAP
PNLPNL Tahapan kegiatan telah dilakukan oleh Mitra dengan penuh semangat dan mereka berharap di waktu yang akan datang akan ada lagi kelanjutan dari kegiatanTahapan kegiatan telah dilakukan oleh Mitra dengan penuh semangat dan mereka berharap di waktu yang akan datang akan ada lagi kelanjutan dari kegiatan