DARUNNAJAHDARUNNAJAH
Cendekia: Jurnal Penelitian Mahasiswa Sosial dan PendidikanCendekia: Jurnal Penelitian Mahasiswa Sosial dan PendidikanKurikulum memainkan peran yang sangat penting dalam pendidikan sebagai panduan utama dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Namun, dalam praktiknya, kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menghadapi sejumlah tantangan, terutama dalam hal keterkaitan antara isi materi dengan kehidupan nyata peserta didik. Kurikulum PAI sering kali lebih menekankan aspek kognitif, sehingga penguatan nilai-nilai keagamaan dalam sikap dan perilaku siswa belum optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data dikumpulkan melalui penelusuran berbagai referensi berupa buku dan artikel ilmiah yang membahas teori serta implementasi pengembangan kurikulum, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil analisis menunjukkan bahwa dalam merancang kurikulum diperlukan empat landasan utama, yaitu landasan filosofis, psikologis, sosiologis, dan teknis. Keempatnya berfungsi sebagai acuan dalam menentukan arah, isi, dan tujuan kurikulum agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik serta perkembangan zaman. Dengan demikian, proses pengembangan kurikulum harus dirancang secara sistematis dan relevan dengan konteks yang ada, serta melibatkan pihak-pihak yang memiliki kompetensi di bidangnya agar kurikulum PAI yang dihasilkan mampu beradaptasi terhadap dinamika sosial dan kemajuan teknologi.
Dasar-dasar pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) meliputi berbagai elemen seperti pengetahuan, informasi, data, aktivitas, serta pengalaman yang menjadi inti dari kurikulum, bersama dengan metode pengajaran dan teknik evaluasi yang diterapkan.Kurikulum memegang posisi sentral dalam dunia pendidikan karena menjadi landasan utama proses pembelajaran.hubungan antara guru dan siswa sangat dipengaruhi oleh isi dan struktur kurikulum tersebut.Tanpa kurikulum yang jelas dan terstruktur, proses pembelajaran akan kehilangan arah dan tujuan yang pasti.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu adanya penelitian lebih lanjut mengenai bagaimana mengintegrasikan nilai-nilai lokal dan kearifan masyarakat dalam kurikulum PAI untuk meningkatkan relevansi pembelajaran dengan konteks kehidupan siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model evaluasi kurikulum PAI yang lebih komprehensif, tidak hanya mengukur aspek kognitif, tetapi juga mencakup aspek afektif dan psikomotorik. Ketiga, penting untuk meneliti efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran PAI, khususnya dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, diharapkan pengembangan kurikulum PAI dapat terus beradaptasi dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat, sehingga menghasilkan lulusan yang tidak hanya berpengetahuan agama, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan mampu berkontribusi positif bagi bangsa dan negara.
| File size | 207.21 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Rekomendasi penelitian ini menekankan perlunya evaluasi berkala untuk memastikan keseimbangan antara kurikulum pesantren dan kurikulum nasional, sertaRekomendasi penelitian ini menekankan perlunya evaluasi berkala untuk memastikan keseimbangan antara kurikulum pesantren dan kurikulum nasional, serta
OJSOJS Penerapan Artificial Intelligence (AI) mendukung personalisasi dan efisiensi pembelajaran melalui penilaian otomatis dan penyesuaian materi sesuai kemampuanPenerapan Artificial Intelligence (AI) mendukung personalisasi dan efisiensi pembelajaran melalui penilaian otomatis dan penyesuaian materi sesuai kemampuan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Temuan ini menunjukkan bahwa perhatian keluarga memiliki kontribusi yang signifikan terhadap tumbuhnya minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI. BerdasarkanTemuan ini menunjukkan bahwa perhatian keluarga memiliki kontribusi yang signifikan terhadap tumbuhnya minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI. Berdasarkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendekatan ini menawarkan pengalaman belajar yang mendorong partisipasi aktif, dialog terbuka, serta refleksi terhadap realitas sosial siswa. Dengan menggunakanPendekatan ini menawarkan pengalaman belajar yang mendorong partisipasi aktif, dialog terbuka, serta refleksi terhadap realitas sosial siswa. Dengan menggunakan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya mengajarkan pengetahuan keislaman, tetapi juga membentuk akhlak, sikap, dan kesadaran moral siswa berdasarkanPendidikan Agama Islam (PAI) tidak hanya mengajarkan pengetahuan keislaman, tetapi juga membentuk akhlak, sikap, dan kesadaran moral siswa berdasarkan
UNIKSUNIKS Asesmen pembelajaran perlu mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang agar dapat memberikan gambaran holistik tentang perkembanganAsesmen pembelajaran perlu mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang agar dapat memberikan gambaran holistik tentang perkembangan
UMSUUMSU Data kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dengan menganalisis fenomena pendidikan PAIData kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data kuantitatif diperoleh dengan menganalisis fenomena pendidikan PAI
UNIKSUNIKS Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiri dari: Al Quran Hadits, Akida Akhlak, Fiqih dan Tarekh. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan,Adapun pembelajaran PAI yang diajarkan di Madrasah terdiri dari: Al Quran Hadits, Akida Akhlak, Fiqih dan Tarekh. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan,
Useful /
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non probability dengan metode convenience sampling. Jumlah sample yang diambil sebanyak 112Teknik yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah teknik non probability dengan metode convenience sampling. Jumlah sample yang diambil sebanyak 112
KAMPUSMELAYUKAMPUSMELAYU Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman advokat mengenai hak imunitas mereka masih terbatas. Banyak advokat yang belum mengetahui secara detail mengenaiHasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman advokat mengenai hak imunitas mereka masih terbatas. Banyak advokat yang belum mengetahui secara detail mengenai
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Penelitian ini adalah studi kasus kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan motivasi, strategi, tantangan, dan dampak sosial-ekonomi dari usaha peternakanPenelitian ini adalah studi kasus kualitatif yang bertujuan untuk menggambarkan motivasi, strategi, tantangan, dan dampak sosial-ekonomi dari usaha peternakan
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Sebagian besar kurikulum di Annur Darunnajah 8 di Bogor telah terpenuhi sesuai dengan kerangka dasar dan struktur kurikulum satuan pendidikan muadalahSebagian besar kurikulum di Annur Darunnajah 8 di Bogor telah terpenuhi sesuai dengan kerangka dasar dan struktur kurikulum satuan pendidikan muadalah