PRISMASEJAHTERAPRISMASEJAHTERA
Darma CendekiaDarma CendekiaBKB PAUD Flamboyan Kelurahan Gedong beralamat di Jl. Hj. Taiman Barat, RT.05/02, Gedong, Kecamatan Pasar Rebo, Jakarta Timur. Sekolah berdiri di bawah naungan kelurahan dan termasuk dalam program PKK. Mitra memiliki dua orang guru yang berasal dari anggota PKK dan jumlah peserta didik 16. Rentang usia orang tua peserta didik adalah 30-38 tahun dengan tingkat pendidikan orang tua peserta didik mayoritas lulusan sekolah lanjutan tingkat. Rerata jumlah anak orang tua peserta didik adalah 3 orang. Berdasarkan hasil wawancara dengan mitra, Tim menemukan masih minimnya pengetahuan orang tua siswa mengenai alternatif pola asuh yang sejalan dengan perkembangan otak. Mengingat pentingnya peran pola asuh dalam pembentukan karakter anak sebagai generasi muda penerus bangsa, Tim melaksanakan kegiatan edukasi bagi mitra guna meningkatkan pemahaman mengenai brain-based parenting sebagai antisipasi generasi cemas. Metode yang akan digunakan dalam kegiatan ini berupa ceramah dan diskusi secara luring. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mitra mengenai brain-based parenting yang ditunjukkan dengan pemahaman implementasi metode RPM3 berupa Responding, Preventing, Mentoring, Monitoring, dan Modelling.
Kegiatan edukasi tim kepada orang tua siswa BKB PAUD Flamboyan terbukti telah memberikan peningkatan pemahaman mitra tentang pentingnya pemahaman dan penerapan pola asuh ramah otak (Brain-based parenting).Kondisi awal mitra yang kurang memahami pentingnya pola asuh yang ramah otak mengalami perubahan setelah Tim memberikan edukasi mengenai pengertian pola asuh brain-based, metode yang diterapkan, dan dampak bila pola asuh tidak ramah otak.Orang tua juga merasa antusias untuk mulai menerapkan pola asuh ramah otak karena memahami dampak negatif ketika salah dalam mengasuh.
Pertama, perlu penelitian lanjutan mengenai efektivitas metode RPM3 dalam jangka panjang terhadap perkembangan emosional dan kognitif anak usia dini di lingkungan serupa, untuk melihat apakah pemahaman orang tua berubah menjadi praktik konsisten dalam kehidupan sehari-hari. Kedua, diperlukan studi tentang hambatan internal dan eksternal yang dihadapi orang tua dalam menerapkan brain-based parenting, seperti tekanan ekonomi atau kurangnya akses informasi, agar intervensi pendidikan dapat dirancang lebih tepat sasaran. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi model pelatihan hybrid (daring dan luring) bagi orang tua di wilayah perkotaan padat seperti Jakarta, untuk menguji apakah pendekatan ini lebih efektif dalam menjangkau lebih banyak peserta sekaligus mempertahankan kualitas interaksi edukatif dibanding metode luring semata. Ide-ide ini memperdalam temuan penelitian ini dengan menguji keberlanjutan, kontekstualisasi, dan skalabilitas penerapan brain-based parenting di komunitas serupa.
| File size | 350.88 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3KAMANDANULP3KAMANDANU Model pelatihan ini layak untuk direplikasi sebagai upaya pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru di berbagai daerah. Kegiatan pengabdian kepadaModel pelatihan ini layak untuk direplikasi sebagai upaya pengembangan profesional berkelanjutan bagi guru di berbagai daerah. Kegiatan pengabdian kepada
YAYASANBHZYAYASANBHZ Hal ini dapat dilihat dari partisipasi siswa dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yaitu kegiatan visual yang dilakukan yaitu membaca dan mengamati, kegiatanHal ini dapat dilihat dari partisipasi siswa dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yaitu kegiatan visual yang dilakukan yaitu membaca dan mengamati, kegiatan
DARUNNAJAHDARUNNAJAH Namun, dalam praktiknya, kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menghadapi sejumlah tantangan, terutama dalam hal keterkaitan antara isi materi denganNamun, dalam praktiknya, kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) masih menghadapi sejumlah tantangan, terutama dalam hal keterkaitan antara isi materi dengan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Perkembangan kognitif yang maksimal dapat menjadikan anak lebih cerdas dalam kemampuan berpikir, penalaran, keterampilan, dan membuat anak lebih memahamiPerkembangan kognitif yang maksimal dapat menjadikan anak lebih cerdas dalam kemampuan berpikir, penalaran, keterampilan, dan membuat anak lebih memahami
UINSIUINSI Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pemahaman guru tentang nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun; 2) Pemahaman guru tentang kognitifTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pemahaman guru tentang nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun; 2) Pemahaman guru tentang kognitif
IPB INTLIPB INTL Selain itu adanya simulasi dan penugasan juga memberikan waktu dan pemahaman kepada peserta untuk lebih memahami materi dan ilmu yang diberikan. SelanjutnyaSelain itu adanya simulasi dan penugasan juga memberikan waktu dan pemahaman kepada peserta untuk lebih memahami materi dan ilmu yang diberikan. Selanjutnya
UNIPOLUNIPOL Setelah siswa diterima pada salah satu kompetensi keahlian, siswa tidak diperkenankan untuk pindah pada kompetensi keahlian lain. Tujuan penelitian iniSetelah siswa diterima pada salah satu kompetensi keahlian, siswa tidak diperkenankan untuk pindah pada kompetensi keahlian lain. Tujuan penelitian ini
MAHADEWAMAHADEWA Selama proses diskusi, peserta didik bergilir mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Peserta didik yang aktif akan diberikan nilai tambahanSelama proses diskusi, peserta didik bergilir mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Peserta didik yang aktif akan diberikan nilai tambahan
Useful /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) memegang posisi sentral dalam membentuk fondasi keimanan dan karakter terpuji anak sejakMata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) memegang posisi sentral dalam membentuk fondasi keimanan dan karakter terpuji anak sejak
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Muhadoroh membekali siswa dengan kemampuan berbicara di depan umum dan memperkuat interaksi sosial melalui kerja sama dan diskusi. Terakhir, hubungan positifMuhadoroh membekali siswa dengan kemampuan berbicara di depan umum dan memperkuat interaksi sosial melalui kerja sama dan diskusi. Terakhir, hubungan positif
YAYASANBHZYAYASANBHZ Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan tersebut serta menawarkan solusi praktis dan kontekstual. Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatifArtikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi tantangan tersebut serta menawarkan solusi praktis dan kontekstual. Pendekatan penelitian ini bersifat kualitatif
UNIPOLUNIPOL Berdasarkan impelmentasi sistem dengan adanya program perangkat lunak administrasi pembiayaan UKM menggunakan bahasa pemrograman Microsoft Foxpro dapatBerdasarkan impelmentasi sistem dengan adanya program perangkat lunak administrasi pembiayaan UKM menggunakan bahasa pemrograman Microsoft Foxpro dapat