UNILAUNILA
U-JETU-JETThe objectives of the research were to find out whether there was any improvement of the students writing skill in recount text after they have been taught by implementing direct written corrective feedback and to find out which aspect of writing that improves the most after the implementation of direct written corrective feedback in terms of micro skills. This research is a quantitative research. The design used was one group pretest and posttest because the students writing skill was measured in one group of participants before and after the treatments were administered. The subjects were 28 students of class VIII A of SMPN 38 Bandar Lampung. The instrument was a writing test in form of essay. The data were in form of scores taken from the pretest and posttest and were analyzed by using Paired Sample t- test. The result showed there was a statistically improvement of students writing skill in recount text viewed from the pretest score to the posttest score (60.91 to 76.39) after they have been taught by implementing direct written corrective feedback. Furthermore, the feedback technique was not only effective in improving students recount writing in general, but also effective in improving students score in all aspects of writing: content, organization, vocabulary, language use and mechanics. Language use was the aspect of writing that improved the most by direct feedback technique in terms of micro skills.
In conclusion, there is an improvement of students writing achievement after they have been taught by using the teachers direct corrective feedback, as evidenced by a statistically significant increase in scores from pretest to posttest.Specifically, all aspects of writing improved with the implementation of direct written corrective feedback, with language use showing the most significant gains.Therefore, the implementation of direct written corrective feedback can effectively improve students writing skills in recount text, particularly in terms of language use.
Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi kesulitan spesifik yang dialami siswa dalam menulis dengan menggunakan umpan balik korektif langsung, termasuk analisis jenis kesalahan yang paling sering terjadi dan bagaimana umpan balik dapat disesuaikan untuk mengatasi masalah tersebut. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas umpan balik korektif langsung dengan metode lain, seperti umpan balik tidak langsung atau umpan balik sejawat, dalam konteks yang berbeda dan dengan tingkat kemahiran siswa yang bervariasi. Terakhir, penelitian dapat berfokus pada pengembangan model pelatihan guru yang efektif untuk mengimplementasikan umpan balik korektif langsung secara optimal, termasuk strategi untuk memberikan umpan balik yang jelas, konstruktif, dan disesuaikan dengan kebutuhan individu siswa, serta cara untuk mendorong siswa untuk secara aktif terlibat dalam proses revisi dan perbaikan tulisan mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana umpan balik korektif langsung dapat dimanfaatkan secara maksimal untuk meningkatkan kemampuan menulis siswa.
| File size | 652.78 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
PAYUNGIPAYUNGI Penelitian ini menggunakan metode eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tertutup pada 74 responden denganPenelitian ini menggunakan metode eksplanatif dengan pendekatan kuantitatif. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner tertutup pada 74 responden dengan
UNTANUNTAN Namun, terdapat beberapa saran perbaikan terkait gambar dan tata letak. Penelitian ini mengembangkan buku bacaan dwibahasa Pontianak City Highlights denganNamun, terdapat beberapa saran perbaikan terkait gambar dan tata letak. Penelitian ini mengembangkan buku bacaan dwibahasa Pontianak City Highlights dengan
MCMC Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program Ṣabāḥu al‑Khair yā Ikhwānī, menjelaskan perannya dalam meningkatkan keterampilanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program Ṣabāḥu al‑Khair yā Ikhwānī, menjelaskan perannya dalam meningkatkan keterampilan
MCMC Secara deskriptif, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang menunjukkan bahwa penggunaan mediaSecara deskriptif, nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen juga lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, yang menunjukkan bahwa penggunaan media
BIMABERILMUBIMABERILMU Kesimpulannya, strategi membaca bahasa Inggris yang dikembangkan efektif mendukung pengembangan kosa kata dan membaca dengan tujuan dalam pengajaran bahasaKesimpulannya, strategi membaca bahasa Inggris yang dikembangkan efektif mendukung pengembangan kosa kata dan membaca dengan tujuan dalam pengajaran bahasa
Yogya UMBYogya UMB Artikel penelitian yang digunakan dalam studi ini juga ditulis dalam bidang Pengajaran Bahasa Inggris dan dipilih dari lima jurnal berbeda: Applied Linguistics,Artikel penelitian yang digunakan dalam studi ini juga ditulis dalam bidang Pengajaran Bahasa Inggris dan dipilih dari lima jurnal berbeda: Applied Linguistics,
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Sebagian besar mahasiswa memerlukan bantuan untuk mengingat aturan tata bahasa karena mereka memerlukan lebih banyak pemahaman tentang kompleksitas aturanSebagian besar mahasiswa memerlukan bantuan untuk mengingat aturan tata bahasa karena mereka memerlukan lebih banyak pemahaman tentang kompleksitas aturan
IAIDAIAIDA Terjadi enam kali penjualan dengan keuntungan sebesar Rp 600. Diperlukan upaya untuk pengenalan aplikasi sejenis dan pendampingan pengembangan pasarTerjadi enam kali penjualan dengan keuntungan sebesar Rp 600. Diperlukan upaya untuk pengenalan aplikasi sejenis dan pendampingan pengembangan pasar
Useful /
MCMC Meningkatnya penggunaan ChatGPT sebagai sumber belajar bahasa Arab menuntut evaluasi kritis terhadap ketepatan analisis nahwu yang dihasilkannya. PenelitianMeningkatnya penggunaan ChatGPT sebagai sumber belajar bahasa Arab menuntut evaluasi kritis terhadap ketepatan analisis nahwu yang dihasilkannya. Penelitian
STIKESADVAITAMEDIKASTIKESADVAITAMEDIKA Tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan sosialisasi, diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi melalui pengisian kuesioner pre-test dan post-test.Tahapan kegiatan meliputi persiapan, pelaksanaan sosialisasi, diskusi dan tanya jawab, serta evaluasi melalui pengisian kuesioner pre-test dan post-test.
STIKESADVAITAMEDIKASTIKESADVAITAMEDIKA Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan pelayanan melalui pendekatan manajemen keperawatan yang mencakup pemeriksaan Tensi-Temperatur-Nadi (TTV),Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengoptimalkan pelayanan melalui pendekatan manajemen keperawatan yang mencakup pemeriksaan Tensi-Temperatur-Nadi (TTV),
UNILAUNILA Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas delapan SMP N 1 Bandar Sribhawono pada tahun ajaran 2022/2023. Kelas VIII. 1 yang terdiri dari 33 siswa dipilihPenelitian ini dilakukan pada siswa kelas delapan SMP N 1 Bandar Sribhawono pada tahun ajaran 2022/2023. Kelas VIII. 1 yang terdiri dari 33 siswa dipilih