UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningReading comprehension is one of the dominant aspects before we learn something. The purpose of this study is to develop students reading comprehension achievement through Students Team Achievement Division (STAD) strategy in class X MIA 2 (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) of MA Unggulan located in Banyuwangi. In this study, the researcher used Class Action Research (CAR) which consists of five meetings included test. The subject of this research were 36 students and all of them female. Based on preliminary study, it was found that students score of reading comprehension were 57.42% while the passing level 75, it means students reading comprehension were very low. Besides that the students did not like to read, they said that reading is one of the bored thing to do. From that the researcher used STAD strategy to develop their reading comprehension. In STAD they will fell easily understand the text because it depend on heterogeneous team. If there are some students did not understand about the text, each student who are able to assist must explain to them to make them understand and also build their responsibility to the text. In conclusion, the use of STAD strategy to develop students reading comprehension were successful the students score improved from 57.42% to 81.18%. In STAD strategy also taught the students to build their responsibility to the text and also make them active during the learning process. So from that they improved.
Berdasarkan penelitian ini, penggunaan strategi STAD berhasil meningkatkan prestasi membaca siswa dari 57,42% menjadi 81,18%.Strategi STAD juga mengajarkan siswa untuk membangun tanggung jawab terhadap teks dan membuat mereka aktif selama proses pembelajaran.Dengan demikian, strategi STAD merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas strategi STAD dalam konteks pembelajaran membaca dengan genre teks yang berbeda, seperti teks argumentatif atau deskriptif, untuk melihat apakah strategi ini dapat diadaptasi secara fleksibel. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada identifikasi faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan implementasi STAD, seperti karakteristik siswa, keterampilan guru, atau dukungan lingkungan belajar, sehingga dapat dirumuskan panduan praktis untuk implementasi yang lebih efektif. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi dampak penggunaan STAD terhadap motivasi belajar siswa dan sikap mereka terhadap membaca, dengan tujuan untuk memahami bagaimana strategi ini dapat meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca.
| File size | 416.81 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Pemberian stimulus yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar anak dan menghasilkan respon positif. Dengan demikian, teori belajarPemberian stimulus yang kreatif dan menyenangkan dapat meningkatkan minat belajar anak dan menghasilkan respon positif. Dengan demikian, teori belajar
KHATECKHATEC Further research is needed to explore the specific mechanisms through which Pencak Silat impacts character formation and to develop effective implementationFurther research is needed to explore the specific mechanisms through which Pencak Silat impacts character formation and to develop effective implementation
UNIMEDUNIMED Implikasi praktis merekomendasikan pembelajaran berbasis masalah yang menumbuhkan refleksi, kolaborasi, dan ketekunan, serta penguatan aspek afektif (resiliensi)Implikasi praktis merekomendasikan pembelajaran berbasis masalah yang menumbuhkan refleksi, kolaborasi, dan ketekunan, serta penguatan aspek afektif (resiliensi)
UNWAHAUNWAHA The result of this socialization is a change that occurs in the understanding of the participants who take part in the socialization in the school environment.The result of this socialization is a change that occurs in the understanding of the participants who take part in the socialization in the school environment.
UNUBLITARUNUBLITAR Temuan ini menggarisbawahi pentingnya adaptasi strategi pembelajaran sesuai dengan gaya kognitif individu dan pengembangan kemampuan regulasi diri untukTemuan ini menggarisbawahi pentingnya adaptasi strategi pembelajaran sesuai dengan gaya kognitif individu dan pengembangan kemampuan regulasi diri untuk
UNESAUNESA Pendekatan desain sistem yang digunakan adalah metode Waterfall, dengan langkah-langkah pengembangan yang berurutan dan terstruktur, dengan melalui beberapaPendekatan desain sistem yang digunakan adalah metode Waterfall, dengan langkah-langkah pengembangan yang berurutan dan terstruktur, dengan melalui beberapa
UNTANUNTAN Penilaian kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan soal uraian yang diberikan pada akhir setiap siklus pembelajaran sesuai dengan lima indikator kemampuanPenilaian kemampuan berpikir kritis diukur menggunakan soal uraian yang diberikan pada akhir setiap siklus pembelajaran sesuai dengan lima indikator kemampuan
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Menurut pendekatan ini, objek penelitian dilihat sebagai kenyataan hidup yang dinamis. Sehingga dengan penelitian ini data yang diperoleh tidak berupaMenurut pendekatan ini, objek penelitian dilihat sebagai kenyataan hidup yang dinamis. Sehingga dengan penelitian ini data yang diperoleh tidak berupa
Useful /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Namun, 24 mahasiswa berpartisipasi untuk kuesioner terbuka dan 7 mahasiswa telah menyetujui dan secara sukarela menjadi peserta untuk wawancara satu-satuNamun, 24 mahasiswa berpartisipasi untuk kuesioner terbuka dan 7 mahasiswa telah menyetujui dan secara sukarela menjadi peserta untuk wawancara satu-satu
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai studi kasus. Peneliti memilih studi kasus karena studi kasus adalah penelitian untuk mengidentifikasiStudi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif sebagai studi kasus. Peneliti memilih studi kasus karena studi kasus adalah penelitian untuk mengidentifikasi
UNUBLITARUNUBLITAR Kepuasan pernikahan adalah perasaan pasangan terhadap kualitas pernikahannya secara subjektif, yang dipengaruhi oleh kemampuan meregulasi emosi. PasanganKepuasan pernikahan adalah perasaan pasangan terhadap kualitas pernikahannya secara subjektif, yang dipengaruhi oleh kemampuan meregulasi emosi. Pasangan
169169 Dalam hal koreografi Genye sendiri belum maksimal karena belum tergarap dengan baik. Hal ini juga dari segi musik, yakni lagu-lagu yang dimainkan, belumDalam hal koreografi Genye sendiri belum maksimal karena belum tergarap dengan baik. Hal ini juga dari segi musik, yakni lagu-lagu yang dimainkan, belum