STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Tujuan dari penelitian ini adalah menemukan apakah ada pengaruh penggunaan Story Face dalam meningkatkan pemahaman membaca teks naratif siswa. Penelitian ini menggunakan desain quasi-eksperimental dengan pendekatan pre-test dan post-test non-equivalent control group design. Siswa kelas X di SMK Swasta YPIS Maju Binjai dipilih sebagai populasi, dengan sampel sebanyak 60 siswa yang terbagi menjadi kelas eksperimen (X TBSM) dan kelas kontrol (X TKJ). Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai t-teramati (t0=5,68) lebih tinggi dari t-tabel (tt=1,672), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Penggunaan strategi Story Face memiliki dampak signifikan terhadap pemahaman membaca teks naratif siswa kelas X di SMK Swasta YPIS Maju Binjai.
Berdasarkan analisis data, strategi Story Face terbukti efektif meningkatkan pemahaman membaca teks naratif.Siswa yang diajar menggunakan Story Face lebih mudah memahami struktur teks dan konten bacaan.Keterlibatan siswa dalam pembelajaran membaca meningkat, sehingga pencapaian hasil belajar dan minat terhadap teks naratif juga meningkat.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas strategi Story Face pada genre teks lain, seperti deskriptif atau argumentatif, untuk melihat apakah strategi ini juga efektif di luar teks naratif. Selain itu, perbandingan langsung antara Story Face dengan teknik pembelajaran tradisional lainnya, seperti metode skimming atau scanning, perlu dilakukan untuk memahami keunggulan relatif masing-masing metode. Studi lanjutan juga dapat fokus pada implementasi Story Face di tingkat pendidikan yang berbeda, seperti SMP atau SMA, untuk mengevaluasi adaptabilitas strategi ini di berbagai konteks pendidikan.
| File size | 343.62 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI So from that they improved. Berdasarkan penelitian ini, penggunaan strategi STAD berhasil meningkatkan prestasi membaca siswa dari 57,42% menjadi 81,18%.So from that they improved. Berdasarkan penelitian ini, penggunaan strategi STAD berhasil meningkatkan prestasi membaca siswa dari 57,42% menjadi 81,18%.
ABULYATAMAABULYATAMA Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah Two Stay Two Stray dapat memperbaiki kemampuan pemahaman membaca (reading comprehension) siswa.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat apakah Two Stay Two Stray dapat memperbaiki kemampuan pemahaman membaca (reading comprehension) siswa.
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Sedangkan teknik yang digunakan dalam pelatihan ini adalah teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Selanjutnya, hasil yang diperolehSedangkan teknik yang digunakan dalam pelatihan ini adalah teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). Selanjutnya, hasil yang diperoleh
UNMUNM Narasi budaya lokal menjadi alat untuk memperdalam pemahaman budaya dan etika. Siswa yang tergolong HPCT menunjukkan refleksi lebih mendalam terhadap isuNarasi budaya lokal menjadi alat untuk memperdalam pemahaman budaya dan etika. Siswa yang tergolong HPCT menunjukkan refleksi lebih mendalam terhadap isu
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Kurangnya pemahaman membaca merupakan tantangan signifikan di negara-negara berkembang seperti Indonesia, di mana Indeks Profisiensi Bahasa Inggris menempatkanKurangnya pemahaman membaca merupakan tantangan signifikan di negara-negara berkembang seperti Indonesia, di mana Indeks Profisiensi Bahasa Inggris menempatkan
USIUSI Berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis menunjukkan bahwa peneliti mendapatkan data Tcount = 8,984 > Ttable = 1,668. Nilai signifikansi = 0,000Berdasarkan hasil analisis pengujian hipotesis menunjukkan bahwa peneliti mendapatkan data Tcount = 8,984 > Ttable = 1,668. Nilai signifikansi = 0,000
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat korelasi yang tinggi antara penguasaan ekspresi idiomatik dan kemampuan pemahaman membaca di antara siswa kelasPenelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat korelasi yang tinggi antara penguasaan ekspresi idiomatik dan kemampuan pemahaman membaca di antara siswa kelas
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Pemahaman membaca merupakan jembatan untuk memahami buku ilmiah, itulah sebabnya siswa Indonesia harus memahami dan mengerti. Studi ini bertujuan untukPemahaman membaca merupakan jembatan untuk memahami buku ilmiah, itulah sebabnya siswa Indonesia harus memahami dan mengerti. Studi ini bertujuan untuk
Useful /
UNMUNM Dengan memindahkan pengembangan pengetahuan ke aktivitas sebelum kelas dan mendedikasikan waktu kelas untuk diskusi interaktif, pendekatan ini mendorongDengan memindahkan pengembangan pengetahuan ke aktivitas sebelum kelas dan mendedikasikan waktu kelas untuk diskusi interaktif, pendekatan ini mendorong
USIUSI Berdasarkan bukti dari hasil penelitian, post-test memiliki skor yang lebih tinggi daripada pre-test. Berdasarkan statistik data di atas, kita mengetahuiBerdasarkan bukti dari hasil penelitian, post-test memiliki skor yang lebih tinggi daripada pre-test. Berdasarkan statistik data di atas, kita mengetahui
USIUSI This study employed a quasi-experimental method with a pre-test and post-test design, comparing an experimental class receiving guessing game-based instructionThis study employed a quasi-experimental method with a pre-test and post-test design, comparing an experimental class receiving guessing game-based instruction
UMMUMM Namun zona tersebut dapat tersirat dalam rekomendasi pernikahan dalam Islam. Konflik yang muncul menjadi topik perbincangan di banyak media dan komunitas,Namun zona tersebut dapat tersirat dalam rekomendasi pernikahan dalam Islam. Konflik yang muncul menjadi topik perbincangan di banyak media dan komunitas,