STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari oleh siswa dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Faktanya, beberapa siswa mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan siswa dalam belajar bahasa Inggris. Subjek penelitian adalah 30 siswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menerapkan penelitian deskriptif kualitatif dengan instrumen kuesioner dan observasi. Analisis data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan triangulasi. Peneliti menemukan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, yaitu faktor internal dan faktor eksternal, termasuk 1) motivasi siswa yang rendah; 2) kurangnya pemahaman tentang pentingnya belajar bahasa Inggris (3) kurangnya kesempatan untuk belajar bahasa Inggris (4) Kurangnya dukungan lingkungan seperti orang tua, teman, dll.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Faktor-faktor tersebut meliputi motivasi siswa yang rendah, kurangnya pemahaman tentang pentingnya belajar bahasa Inggris, kurangnya kesempatan untuk belajar bahasa Inggris, dan kurangnya dukungan lingkungan.Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk meningkatkan motivasi siswa, memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya bahasa Inggris, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai efektivitas berbagai strategi pembelajaran bahasa Inggris dalam mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa madrasah ibtidaiyah. Hal ini penting untuk mengidentifikasi metode pengajaran yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran di madrasah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dan lingkungan keluarga dalam mendukung proses belajar bahasa Inggris siswa. Investigasi ini dapat mengungkap bagaimana keterlibatan orang tua dan dukungan sosial dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji secara empiris hubungan antara faktor-faktor internal (seperti motivasi, kepercayaan diri) dan eksternal (seperti dukungan guru, fasilitas belajar) dengan prestasi belajar bahasa Inggris siswa. Dengan demikian, diperoleh data yang lebih akurat dan dapat digunakan untuk merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di madrasah.
| File size | 487.62 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
FTKJOURNAL UINMATARAMFTKJOURNAL UINMATARAM Penelitian ini bersifat deskriptif-kualitatif dan penelitian lapangan. Sedangkan data penelitian diperoleh melalui metode angket dan wawancara. MahasiswaPenelitian ini bersifat deskriptif-kualitatif dan penelitian lapangan. Sedangkan data penelitian diperoleh melalui metode angket dan wawancara. Mahasiswa
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Pendekatan kuantitatif dengan desain pre‑test dan post‑test digunakan pada sampel purposif sebanyak 19 siswa. Data dikumpulkan melalui tes membacaPendekatan kuantitatif dengan desain pre‑test dan post‑test digunakan pada sampel purposif sebanyak 19 siswa. Data dikumpulkan melalui tes membaca
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Tidak ada siswa yang mencapai skor minimum untuk mengakses modul tes menulis dan berbicara, menandakan kelemahan fundamental yang mendalam. Laporan menyimpulkanTidak ada siswa yang mencapai skor minimum untuk mengakses modul tes menulis dan berbicara, menandakan kelemahan fundamental yang mendalam. Laporan menyimpulkan
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kefasihan, kosakata, pengucapan, dan kepercayaan diri. Kelompok 1 dan Kelompok 5 menunjukkanHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kefasihan, kosakata, pengucapan, dan kepercayaan diri. Kelompok 1 dan Kelompok 5 menunjukkan
STITUSASTITUSA Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa Inggris kelas IV dan 22 siswa kelas IV C. Instrumen penelitianPenelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa Inggris kelas IV dan 22 siswa kelas IV C. Instrumen penelitian
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Integrasi ini memberikan dampak positif terhadap aspek spiritual peserta didik, yang selama ini kurang mendapat perhatian dalam sistem pendidikan pesantrenIntegrasi ini memberikan dampak positif terhadap aspek spiritual peserta didik, yang selama ini kurang mendapat perhatian dalam sistem pendidikan pesantren
UKMCUKMC Secara khusus membahas siswa Indonesia yang memiliki bahasa vernakular dan melihat apakah mereka merasa kesulitan karena bahasa vernakular mereka mempengaruhiSecara khusus membahas siswa Indonesia yang memiliki bahasa vernakular dan melihat apakah mereka merasa kesulitan karena bahasa vernakular mereka mempengaruhi
UNISLAUNISLA Sampel penelitian ini terdiri dari 24 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswaSampel penelitian ini terdiri dari 24 siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan kuesioner. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa
Useful /
UKMCUKMC Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Teknik yang digunakan meliputi dua tes: pertama, tes dengan dua puluh soal membaca, dan kedua,Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris. Teknik yang digunakan meliputi dua tes: pertama, tes dengan dua puluh soal membaca, dan kedua,
UKMCUKMC Modern dressing dapat mempercepat proses penyembuhan luka ulkus diabetes dengan mengurangi ukuran luka, mengurangi nyeri, dan mengurangi tanda-tanda inflamasi.Modern dressing dapat mempercepat proses penyembuhan luka ulkus diabetes dengan mengurangi ukuran luka, mengurangi nyeri, dan mengurangi tanda-tanda inflamasi.
ILOMATAILOMATA 018) antara dua variabel independen dan niat investasi. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan keuangan dan digital dalam meningkatkan kemauan018) antara dua variabel independen dan niat investasi. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya pendidikan keuangan dan digital dalam meningkatkan kemauan
ILOMATAILOMATA Meanwhile, the remaining 46% is influenced by other variables not discussed in this study. Based on the research findings, it was concluded that TobinsMeanwhile, the remaining 46% is influenced by other variables not discussed in this study. Based on the research findings, it was concluded that Tobins