STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Bahasa Inggris merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari oleh siswa dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Faktanya, beberapa siswa mengalami kesulitan dalam belajar bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan siswa dalam belajar bahasa Inggris. Subjek penelitian adalah 30 siswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah di Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menerapkan penelitian deskriptif kualitatif dengan instrumen kuesioner dan observasi. Analisis data penelitian ini menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan triangulasi. Peneliti menemukan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, yaitu faktor internal dan faktor eksternal, termasuk 1) motivasi siswa yang rendah; 2) kurangnya pemahaman tentang pentingnya belajar bahasa Inggris (3) kurangnya kesempatan untuk belajar bahasa Inggris (4) Kurangnya dukungan lingkungan seperti orang tua, teman, dll.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terdapat dua faktor kesulitan dalam belajar bahasa Inggris, yaitu faktor internal dan faktor eksternal.Faktor-faktor tersebut meliputi motivasi siswa yang rendah, kurangnya pemahaman tentang pentingnya belajar bahasa Inggris, kurangnya kesempatan untuk belajar bahasa Inggris, dan kurangnya dukungan lingkungan.Oleh karena itu, perlu adanya upaya untuk meningkatkan motivasi siswa, memberikan pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya bahasa Inggris, serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi lebih dalam mengenai efektivitas berbagai strategi pembelajaran bahasa Inggris dalam mengatasi kesulitan belajar yang dihadapi siswa madrasah ibtidaiyah. Hal ini penting untuk mengidentifikasi metode pengajaran yang paling sesuai dengan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran di madrasah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada peran orang tua dan lingkungan keluarga dalam mendukung proses belajar bahasa Inggris siswa. Investigasi ini dapat mengungkap bagaimana keterlibatan orang tua dan dukungan sosial dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk menguji secara empiris hubungan antara faktor-faktor internal (seperti motivasi, kepercayaan diri) dan eksternal (seperti dukungan guru, fasilitas belajar) dengan prestasi belajar bahasa Inggris siswa. Dengan demikian, diperoleh data yang lebih akurat dan dapat digunakan untuk merumuskan kebijakan pendidikan yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di madrasah.
| File size | 487.62 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
NHS JOURNALNHS JOURNAL Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional dan melibatkan 84 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikanPenelitian ini menggunakan desain cross-sectional dan melibatkan 84 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan
YBPINDOYBPINDO Penguasaan materi peserta masih kurang karena penyampaian yang singkat, sehingga diperlukan upaya berkesinambungan dan terintegrasi dalam pembentukan karakterPenguasaan materi peserta masih kurang karena penyampaian yang singkat, sehingga diperlukan upaya berkesinambungan dan terintegrasi dalam pembentukan karakter
UNIBOUNIBO Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang bersifat deskriptif analisis. PengumpulanJenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang bersifat deskriptif analisis. Pengumpulan
TAUTAU Pendidikan tinggi berperan penting dalam membentuk generasi profesional yang kompeten. Salah satu indikator keberhasilannya adalah motivasi belajar mahasiswa,Pendidikan tinggi berperan penting dalam membentuk generasi profesional yang kompeten. Salah satu indikator keberhasilannya adalah motivasi belajar mahasiswa,
YPHNYPHN Selain berdampak pada aspek kognitif, penggunaan media ini juga memperkuat dimensi afektif melalui kebiasaan kesadaran ekologis dan nilai-nilai tanggungSelain berdampak pada aspek kognitif, penggunaan media ini juga memperkuat dimensi afektif melalui kebiasaan kesadaran ekologis dan nilai-nilai tanggung
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Hasilnya, kepemilikan NIB meningkat dari 20% menjadi 80%, yang berkontribusi pada pengembangan ekonomi lokal. Sosialisasi pencegahan stunting bertujuanHasilnya, kepemilikan NIB meningkat dari 20% menjadi 80%, yang berkontribusi pada pengembangan ekonomi lokal. Sosialisasi pencegahan stunting bertujuan
UNIBAUNIBA Hasil: Hasil uji spearman menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswaHasil: Hasil uji spearman menunjukkan terdapat hubungan yang bermakna antara persepsi terhadap metode pembelajaran daring dengan motivasi belajar mahasiswa
WIDYATAMAWIDYATAMA Hal ini mungkin benar jika mereka telah memiliki siswa dengan pengetahuan bahasa Inggris yang cukup. Jika situasi tersebut tidak demikian, dan mereka harusHal ini mungkin benar jika mereka telah memiliki siswa dengan pengetahuan bahasa Inggris yang cukup. Jika situasi tersebut tidak demikian, dan mereka harus
Useful /
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Dukungan dari pengurus pesantren dan kolaborasi dengan komunitas lokal menjadi faktor penting keberhasilan program serta dapat menjadi model pengembanganDukungan dari pengurus pesantren dan kolaborasi dengan komunitas lokal menjadi faktor penting keberhasilan program serta dapat menjadi model pengembangan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Peserta kegiatan terdiri dari perangkat desa, tokoh masyarakat, dan warga pengelola lahan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pesertaPeserta kegiatan terdiri dari perangkat desa, tokoh masyarakat, dan warga pengelola lahan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Produktivitas kerja guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada mata pelajaran matematika masih menghadapi berbagai permasalahan signifikan yaitu 31%Produktivitas kerja guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada mata pelajaran matematika masih menghadapi berbagai permasalahan signifikan yaitu 31%
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dengan kinerja guru dengan yang dibuktikanHasil penelitian ini menunjukkan: 1) terdapat hubungan yang signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah dengan kinerja guru dengan yang dibuktikan