UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara di salah satu sekolah menengah Islam yang berbasis di Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia dengan menerapkan proyek berbasis tugas rekaman video digital. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam satu siklus. Setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Dalam siklus ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi (Kemmis dan McTaggrart, 1999). Peserta penelitian ini adalah 34 siswa kelas sembilan. Ada tiga alat pengumpulan data dalam penelitian ini. Mereka adalah skenario pengajaran, tes dan catatan lapangan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui rata-rata dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa meningkat ketika mereka diajarkan menggunakan proyek berbasis tugas rekaman video digital. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan bahwa 82,35% siswa yakin bahwa awalnya hanya 47,05% siswa. Penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam pengajaran berbicara dapat membuat proses pengajaran dan pembelajaran berjalan secara interaktif dan hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.
Berdasarkan hasil dari proyek kemampuan berbicara dan catatan lapangan observasi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa.Peningkatan dapat dilihat dari hasil proyek kemampuan berbicara.Pada proyek pertama, ada 47,05% atau 16 siswa yang yakin.Pada proyek kedua, ada 82,35% atau 28 siswa yang yakin.Hal ini berarti bahwa kepercayaan diri siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan proyek berbasis tugas rekaman video digital.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . 1. Mengembangkan penelitian ini dengan fokus pada aspek-aspek lain dari kepercayaan diri siswa, seperti kemampuan berkomunikasi secara efektif, kemampuan berinteraksi sosial, dan kemampuan mengatasi rasa gugup saat berbicara. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami pengalaman dan persepsi siswa secara mendalam.. . 2. Melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada dampak penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana proyek ini dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris, serta bagaimana hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar mereka secara keseluruhan.. . 3. Menjelajahi potensi penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam konteks-konteks pembelajaran bahasa Inggris yang berbeda, seperti di sekolah-sekolah dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang beragam atau di lingkungan pendidikan non-formal. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana proyek ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa yang berbeda, serta bagaimana hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar mereka.
| File size | 757.89 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
POLIMEDIAPOLIMEDIA Hasil Evaluasi program yang peneliti lakukan pada tahap Evaluasi konteks peneliti menguraikan tentang analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity andHasil Evaluasi program yang peneliti lakukan pada tahap Evaluasi konteks peneliti menguraikan tentang analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunity and
UIN SGDUIN SGD Kelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor post-test dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakanKelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam skor post-test dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan
BALELITERASIBALELITERASI 2) Dengan mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan hati-hati, pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model2) Dengan mempersiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) secara sistematis dan hati-hati, pembelajaran sistem pengereman konvensional dengan model
BALELITERASIBALELITERASI Dengan menggunakan model ini, siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam proses belajar. Setelah melakukan analisis data, penulis menyadari bahwa setelahDengan menggunakan model ini, siswa menjadi lebih antusias dan aktif dalam proses belajar. Setelah melakukan analisis data, penulis menyadari bahwa setelah
BALELITERASIBALELITERASI Guru harus tetap fleksibel untuk memenuhi kebutuhan siswa yang berubah dengan mengintegrasikan pendekatan dan teknologi pembelajaran baru. Penelitian masaGuru harus tetap fleksibel untuk memenuhi kebutuhan siswa yang berubah dengan mengintegrasikan pendekatan dan teknologi pembelajaran baru. Penelitian masa
NURISNURIS Berdasarkan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kajian teori adalah bahan rujukan sebagai sumber dalam merumuskan hipotesis dan menguji keabsahan hasilBerdasarkan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa kajian teori adalah bahan rujukan sebagai sumber dalam merumuskan hipotesis dan menguji keabsahan hasil
NURISNURIS Era transformasi digital telah merevolusi pendidikan, menekankan perlunya metode pembelajaran inovatif. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi GoogleEra transformasi digital telah merevolusi pendidikan, menekankan perlunya metode pembelajaran inovatif. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi Google
ITATSITATS Hal ini dianggap mendesak untuk mempersiapkan siswa dengan memberikan pengalaman nyata dan terkait dalam kegiatan logistik minyak dan gas. Materi semacamHal ini dianggap mendesak untuk mempersiapkan siswa dengan memberikan pengalaman nyata dan terkait dalam kegiatan logistik minyak dan gas. Materi semacam
Useful /
NURISNURIS Menggunakan wawancara mendalam pada empat informan di Pulau Madura, penelitian mengungkap dua kecenderungan: pelaku yang memaknai sertifikasi halal sebagaiMenggunakan wawancara mendalam pada empat informan di Pulau Madura, penelitian mengungkap dua kecenderungan: pelaku yang memaknai sertifikasi halal sebagai
UNISAPUNISAP Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru pembimbing dan siswa kelas VII–IX yang terlibat aktif dalamMetode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian guru pembimbing dan siswa kelas VII–IX yang terlibat aktif dalam
NURISNURIS Menurut Iser, sebuah karya sastra tidak memiliki makna yang lengkap jika hanya statis sebagai dokumen; ia harus dibaca dan direspon secara aktif oleh pembaca.Menurut Iser, sebuah karya sastra tidak memiliki makna yang lengkap jika hanya statis sebagai dokumen; ia harus dibaca dan direspon secara aktif oleh pembaca.
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI In meeting 1, 45. 5% actively participated during the teaching and learning process. In meeting, 2, 55% of students participated actively. In meeting 3In meeting 1, 45. 5% actively participated during the teaching and learning process. In meeting, 2, 55% of students participated actively. In meeting 3