UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam berbicara di salah satu sekolah menengah Islam yang berbasis di Banyuwangi, Jawa Timur, Indonesia dengan menerapkan proyek berbasis tugas rekaman video digital. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam satu siklus. Setiap siklus terdiri dari empat pertemuan. Dalam siklus ini terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi (Kemmis dan McTaggrart, 1999). Peserta penelitian ini adalah 34 siswa kelas sembilan. Ada tiga alat pengumpulan data dalam penelitian ini. Mereka adalah skenario pengajaran, tes dan catatan lapangan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk mengetahui rata-rata dan standar deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepercayaan diri siswa meningkat ketika mereka diajarkan menggunakan proyek berbasis tugas rekaman video digital. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan bahwa 82,35% siswa yakin bahwa awalnya hanya 47,05% siswa. Penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam pengajaran berbicara dapat membuat proses pengajaran dan pembelajaran berjalan secara interaktif dan hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa.
Berdasarkan hasil dari proyek kemampuan berbicara dan catatan lapangan observasi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa.Peningkatan dapat dilihat dari hasil proyek kemampuan berbicara.Pada proyek pertama, ada 47,05% atau 16 siswa yang yakin.Pada proyek kedua, ada 82,35% atau 28 siswa yang yakin.Hal ini berarti bahwa kepercayaan diri siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan proyek berbasis tugas rekaman video digital.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada dalam paper, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang baru:. . 1. Mengembangkan penelitian ini dengan fokus pada aspek-aspek lain dari kepercayaan diri siswa, seperti kemampuan berkomunikasi secara efektif, kemampuan berinteraksi sosial, dan kemampuan mengatasi rasa gugup saat berbicara. Penelitian ini dapat dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif untuk memahami pengalaman dan persepsi siswa secara mendalam.. . 2. Melakukan penelitian lanjutan yang berfokus pada dampak penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dapat menyelidiki bagaimana proyek ini dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris, serta bagaimana hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar mereka secara keseluruhan.. . 3. Menjelajahi potensi penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam konteks-konteks pembelajaran bahasa Inggris yang berbeda, seperti di sekolah-sekolah dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang beragam atau di lingkungan pendidikan non-formal. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana proyek ini dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa yang berbeda, serta bagaimana hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar mereka.
| File size | 757.89 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Data dikumpulkan melalui observasi, pre-test, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mendengarkan siswaData dikumpulkan melalui observasi, pre-test, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan mendengarkan siswa
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Teknik pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan nilai siswa, lembar observasi aktivitas siswa baik sebelum penelitian, dan setelahTeknik pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan nilai siswa, lembar observasi aktivitas siswa baik sebelum penelitian, dan setelah
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Hal ini dapat dilihat dari kondisi di mana siswa terlibat dalam diskusi antar teman dalam kelompoknya sendiri dan memberikan masukan kepada kelompok lain.Hal ini dapat dilihat dari kondisi di mana siswa terlibat dalam diskusi antar teman dalam kelompoknya sendiri dan memberikan masukan kepada kelompok lain.
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The research successfully utilized Instagram as a pedagogical tool to enhance students self-efficacy in descriptive writing. The results indicated thatThe research successfully utilized Instagram as a pedagogical tool to enhance students self-efficacy in descriptive writing. The results indicated that
UNYUNY Media monopoli ini telah divalidasi oleh ahli media dengan skor 81,3% (kategori sangat layak) dan ahli materi dengan skor 78,6% (kategori sangat layak).Media monopoli ini telah divalidasi oleh ahli media dengan skor 81,3% (kategori sangat layak) dan ahli materi dengan skor 78,6% (kategori sangat layak).
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Peneliti merekomendasikan agar guru menggunakan pembelajaran berbasis permainan di kelas untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, menarik,Peneliti merekomendasikan agar guru menggunakan pembelajaran berbasis permainan di kelas untuk menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, menarik,
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI 14 siswa sekolah menengah di kelas 10 direkrut dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner yang berisi pertanyaan tentang persepsi14 siswa sekolah menengah di kelas 10 direkrut dalam penelitian ini. Instrumen penelitian ini adalah kuesioner yang berisi pertanyaan tentang persepsi
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes pemahaman mendengarkan pilihan ganda. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t sampelData penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes pemahaman mendengarkan pilihan ganda. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan uji-t sampel
Useful /
UNYUNY Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dan di setiap siklus menunjukkan adanya peningkatan skor serta perubahan perilaku. Skor rata-rata disiplin belajarPenelitian ini dilakukan dengan dua siklus dan di setiap siklus menunjukkan adanya peningkatan skor serta perubahan perilaku. Skor rata-rata disiplin belajar
UNYUNY Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh hasil bahwa perolehan mean rank profil mind skills mahasiswa Bimbingan dan Konseling UNY sebesarBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh hasil bahwa perolehan mean rank profil mind skills mahasiswa Bimbingan dan Konseling UNY sebesar
UNISAPUNISAP Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan HubermanPengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI effectively boosts student engagement and motivation, particularly in learning tenses. However, challenges such as unstable internet connections and timeeffectively boosts student engagement and motivation, particularly in learning tenses. However, challenges such as unstable internet connections and time