ONERESEARCHONERESEARCH
Oetoesan HindiaOetoesan HindiaTulisan ini bertujuan mengkritisi peran manusia yang mengaku intelek, tapi tidak peduli pada kemerosotan nilai di masyarakat. Tanggung jawab kaum ini dipertanyakan, sehingga perlu dipertanyakan apa yang seharusnya mendasari tindakan kaum intelektual. Manusia intelektual yang sesungguhnya akan menempatkan cinta Ilahi dan cinta insani sebagai dasar pengembangan ilmu pengetahuan dan pemanfaatannya.
Kaum intelektual harus berperan penuh dengan menempatkan cinta Ilahi dan cinta insani sebagai landasan pengembangan ilmu pengetahuan.Peran mereka tidak hanya sebatas penguasaan ilmu, tetapi juga pemuliaan kemanusiaan dan keadilan.Dengan kesadaran spiritual dan moral, intelektual dapat menjadi agen perubahan yang membawa manfaat bagi masyarakat dan alam semesta.
Pertama, perlu diteliti bagaimana integrasi nilai-nilai agama dan budaya kebaikan dapat dirancang dalam kurikulum pendidikan tinggi untuk membentuk intelektual yang beretika dan peduli sosial. Kedua, perlu dikaji bagaimana pengalaman sejarah peran cendekiawan dalam memperjuangkan keadilan, seperti pada Peristiwa Dreyfus atau perjuangan tokoh kebangsaan Indonesia, dapat menjadi model bagi peran intelektual di era digital saat ini. Ketiga, perlu dilakukan studi tentang efektivitas ekspresi sastra dan seni dalam membangkitkan kesadaran moral intelektual muda terhadap kemerosotan nilai di masyarakat, serta bagaimana bentuk-bentuk kreatif tersebut dapat menjadi alat kritik sosial yang efektif dalam konteks kehidupan kampus dan media sosial.
| File size | 356.93 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
ONERESEARCHONERESEARCH Tjokroaminoto berhasil membangun Sumber Daya Manusia melalui metode pengaderan di Rumah Peneleh dengan menekankan kemandirian, ketauladanan, dan kesadaranTjokroaminoto berhasil membangun Sumber Daya Manusia melalui metode pengaderan di Rumah Peneleh dengan menekankan kemandirian, ketauladanan, dan kesadaran
ONERESEARCHONERESEARCH Dari ketiga fase tersebut hanya Ahmad yang dapat melalui semua tahapannya. Sementara itu, dari ketiga informan lainnya hanya mampu melewati fase pertamaDari ketiga fase tersebut hanya Ahmad yang dapat melalui semua tahapannya. Sementara itu, dari ketiga informan lainnya hanya mampu melewati fase pertama
STEIPRESSSTEIPRESS Kebijakan dividen menunjukkan hasil yang tidak konsisten, dan profitabilitas terbukti sebagai determinan utama nilai perusahaan sekaligus memiliki potensiKebijakan dividen menunjukkan hasil yang tidak konsisten, dan profitabilitas terbukti sebagai determinan utama nilai perusahaan sekaligus memiliki potensi
YBLIYBLI Selain itu, kegiatan ini juga berhasil memperkenalkan potensi pemanfaatan kacang hijau dan kacang merah sebagai bahan baku alternatif untuk diversifikasiSelain itu, kegiatan ini juga berhasil memperkenalkan potensi pemanfaatan kacang hijau dan kacang merah sebagai bahan baku alternatif untuk diversifikasi
STEIPRESSSTEIPRESS The hypothesis testing method used is regression analysis using Stata17. The study revealed a negative and significant correlation between firm value andThe hypothesis testing method used is regression analysis using Stata17. The study revealed a negative and significant correlation between firm value and
UNIBAUNIBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memperbaiki keterampilan guruHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model TPS mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, memperbaiki keterampilan guru
PPSDPPPSDP Metode yang dipakai adalah kajian literatur terhadap beberapa penelitian terdahulu dengan teknik pengumpulan data berupa membaca, mencatat, dan memprosesMetode yang dipakai adalah kajian literatur terhadap beberapa penelitian terdahulu dengan teknik pengumpulan data berupa membaca, mencatat, dan memproses
EKASAKTIEKASAKTI Selain itu, nilai rata‑rata belajar naik dari 73 menjadi 85, melampaui standar KKM 70. Dengan demikian, proses pembelajaran IPS menggunakan CooperativeSelain itu, nilai rata‑rata belajar naik dari 73 menjadi 85, melampaui standar KKM 70. Dengan demikian, proses pembelajaran IPS menggunakan Cooperative
Useful /
ONERESEARCHONERESEARCH Yayasan Peneleh Jang Oetama berupaya menyatukan pandangan seluruh Aktivis Peneleh melalui aturan yang berbasis pada pemikiran HOS Cokroaminoto yang berlandaskanYayasan Peneleh Jang Oetama berupaya menyatukan pandangan seluruh Aktivis Peneleh melalui aturan yang berbasis pada pemikiran HOS Cokroaminoto yang berlandaskan
ONERESEARCHONERESEARCH Metode bagi hasil antara sopir dan pemilik toko hanya berdasarkan obrolan antara pemilik toko dan sopir saja. Bagi hasil yang diberikan oleh pemilik tokoMetode bagi hasil antara sopir dan pemilik toko hanya berdasarkan obrolan antara pemilik toko dan sopir saja. Bagi hasil yang diberikan oleh pemilik toko
PPSDPPPSDP Dengan demikian, Metode Pembelajaran Discovery Learning berhasil meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada teks deskriptif. Penerapan MetodeDengan demikian, Metode Pembelajaran Discovery Learning berhasil meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa pada teks deskriptif. Penerapan Metode
PPSDPPPSDP Peningkatan aktivitas belajar rata-rata siswa dari 31,6% pada Siklus I hingga 70,3% pada Siklus II, serta peningkatan penguasaan materi trigonometri dariPeningkatan aktivitas belajar rata-rata siswa dari 31,6% pada Siklus I hingga 70,3% pada Siklus II, serta peningkatan penguasaan materi trigonometri dari