DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhMasa pandemi Covid-19 masih belum berakhir, dan proses pembelajaran tentu tidak boleh dihentikan. Seiring dengan semakin berkembangnya Covid-19, penggunaan pembelajaran online dirasa mampu mewujudkan tercapainya tujuan pembelajaran. Pembelajaran online bisa dikatakan sebagai sistem baru yang mendorong terlaksananya pembelajaran. Dengan adanya pembelajaran online ini, proses pembelajaran akan berjalan efektif dan meskipun tidak semaksimal pembelajaran tatap muka, namun ini merupakan salah satu strategi dalam mencapai tujuan pembelajaran yang harus dilaksanakan oleh guru. Dalam pembelajaran online ini, guru, siswa, serta orang tua bisa berkomunikasi agar bisa memaksimalkan proses pembelajaran di rumah dan anak-anak pun merasakan suasana belajar bersama teman-temannya. Beragam pembelajaran online yang bisa digunakan adalah Google Meet, Zoom, video call via WhatsApp, Edmodo, dan lain sebagainya.
Perkembangan teknologi di masa pandemi tidak dapat dihentikan, sehingga pendidik dan orang tua harus sigap menghadapinya.Pembelajaran online terbukti lebih efektif dibanding metode lain dalam kondisi darurat pandemi saat ini.Penggunaan media pembelajaran online mampu mendorong pencapaian tujuan pendidikan dan mendukung perkembangan kognitif serta motorik halus anak usia dini.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas penggunaan berbagai platform pembelajaran online terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di daerah terpencil dengan keterbatasan akses internet, agar dapat diketahui platform mana yang paling sesuai dan mudah diakses. Kedua, perlu dikaji lebih lanjut mengenai peran aktif orang tua dalam pendampingan pembelajaran online, termasuk tingkat pemahaman teknologi mereka dan dampaknya terhadap motivasi belajar anak, sehingga dapat dirancang pelatihan khusus bagi orang tua yang sesuai dengan latar belakang pendidikan dan ekonomi. Ketiga, penting untuk mengembangkan model pembelajaran online berbasis permainan interaktif yang dirancang khusus untuk usia dini, yang tidak hanya mendukung aspek kognitif tetapi juga motorik halus dan sosial-emosional, serta dievaluasi efektivitasnya dibandingkan dengan metode konvensional di rumah.
| File size | 280.4 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Studi ini dilakukan dari Oktober hingga November 2023. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aspek motorik kasar anak, seperti koordinasi gerak mataStudi ini dilakukan dari Oktober hingga November 2023. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aspek motorik kasar anak, seperti koordinasi gerak mata
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menggunakan metode media dan wawancara untuk memahami bagaimana guru mengembangkan aspek perkembangan seni suara dan musik pada anak usiaPenelitian ini menggunakan metode media dan wawancara untuk memahami bagaimana guru mengembangkan aspek perkembangan seni suara dan musik pada anak usia
DINIYAHDINIYAH Metode penelitian termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner. Penelitian ini menunjukkan hasil berupaMetode penelitian termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner. Penelitian ini menunjukkan hasil berupa
DINIYAHDINIYAH Adapun untuk kemampuan problem solving pada saat posttest memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,19 dengan interpretasi BSH. Artinya, kemampuan problemAdapun untuk kemampuan problem solving pada saat posttest memperoleh nilai rata-rata sebesar 76,19 dengan interpretasi BSH. Artinya, kemampuan problem
DINIYAHDINIYAH Berdasarkan data-data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kogntif anak kelompok A. Hal ini terbuktiBerdasarkan data-data hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan kogntif anak kelompok A. Hal ini terbukti
DINIYAHDINIYAH Selain itu, dampak negative dari penggunaan gadget pun mampu menghambat sebagian anak dalam berbahasa. Hal serupa setuju bahwa gawai memberikan pengaruhSelain itu, dampak negative dari penggunaan gadget pun mampu menghambat sebagian anak dalam berbahasa. Hal serupa setuju bahwa gawai memberikan pengaruh
DINIYAHDINIYAH Pada generasi ini sosok pemimpin yang dibutuhkan adalah 1. seorang pemimpin yang memiliki kemampuan dalam beradaptasi terhadap segala bentuk perubahanatauPada generasi ini sosok pemimpin yang dibutuhkan adalah 1. seorang pemimpin yang memiliki kemampuan dalam beradaptasi terhadap segala bentuk perubahanatau
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media kartu angka bergambar. Media merupakan alat yang digunakan oleh pengantarPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media kartu angka bergambar. Media merupakan alat yang digunakan oleh pengantar
Useful /
DINIYAHDINIYAH Metode penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan. Motivasi memegang peranan sangat penting untuk pembelajaran anak usia dini. Motivasi dapatMetode penelitian ini adalah metode penelitian kepustakaan. Motivasi memegang peranan sangat penting untuk pembelajaran anak usia dini. Motivasi dapat
DINIYAHDINIYAH Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan tentang bagaimana kakek dan nenek membantu membentuk kepribadian anak usia 4-6 tahun di KelurahanBerdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan tentang bagaimana kakek dan nenek membantu membentuk kepribadian anak usia 4-6 tahun di Kelurahan
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menggunakan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah murid TK Pertiwi 1 Padang dan murid TK Alhidayah Desa Pulau RambaiPenelitian ini menggunakan pendekatan komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah murid TK Pertiwi 1 Padang dan murid TK Alhidayah Desa Pulau Rambai
DINIYAHDINIYAH Pendidikan agama seharusnya sudah dimulai sejak lahir kepada anak untuk mencetak insan yang robbani. Dengan ini, diharapkan pendidikan agama menjadi dasarPendidikan agama seharusnya sudah dimulai sejak lahir kepada anak untuk mencetak insan yang robbani. Dengan ini, diharapkan pendidikan agama menjadi dasar