LP3MZHLP3MZH
ASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra IndonesiaASMARALOKA: Jurnal Bidang Pendidikan, Linguistik, dan Sastra IndonesiaPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan nilai-nilai sosial yang terkandung pada novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu hasil analisisnya berupa deskriptif bukan berupa angka. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data pada penelitian ini dengan cara membaca berulang kali secara cermat dan mengklasifikasikan nilai-nilai sosial yang terdapat pada novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna. Penelitian ini berfokus pada nilai-nilai sosial yang terkandung pada novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna. Hasil penelitian pada novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna terkandung nilai-niali sosial, yaitu: nilai kekeluargaan, nilai tolong menolong, dan nilai perjuangan.
Novel Sisi Tergelap Surga karya Brian Khrisna mengandung banyak nilai sosial, termasuk kekeluargaan, tolong menolong, dan perjuangan.Novel ini mengajarkan pentingnya nilai sosial dalam kehidupan bermasyarakat dan berperilaku.Novel ini merupakan karya yang memadukan imajinasi dan pengalaman pribadi penulis, serta memberikan gambaran mengenai realita sosial dalam masyarakat.
Berdasarkan analisis terhadap novel ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada bagaimana representasi nilai-nilai sosial dalam novel Sisi Tergelap Surga memengaruhi persepsi pembaca terhadap realitas sosial di kalangan masyarakat pinggiran kota Jakarta. Penelitian ini dapat menggunakan metode survei atau wawancara mendalam untuk mengumpulkan data dari berbagai kalangan pembaca. Selain itu, penelitian lanjutan juga dapat dilakukan dengan membandingkan representasi nilai-nilai sosial dalam novel ini dengan representasi nilai-nilai sosial dalam karya sastra lain yang mengangkat tema serupa. Perbandingan ini dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana nilai-nilai sosial direpresentasikan dalam berbagai konteks sastra. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi potensi penggunaan novel Sisi Tergelap Surga sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kesadaran sosial dan moral siswa di sekolah menengah atas, dengan mempertimbangkan aspek pedagogis dan psikologis yang relevan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan literasi kritis dan pemahaman sosial di kalangan generasi muda.
| File size | 237.05 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Pertanyaan penelitian meliputi: (1) bagaimana guru memandu literasi Al-Quran dalam lingkungan sekolah full-day dan pesantren; (2) dampak kebiasaan literasiPertanyaan penelitian meliputi: (1) bagaimana guru memandu literasi Al-Quran dalam lingkungan sekolah full-day dan pesantren; (2) dampak kebiasaan literasi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman akidah akhlak pada siswa MI Miftahul Ulum melalui penerapanPenelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman akidah akhlak pada siswa MI Miftahul Ulum melalui penerapan
UMADAUMADA Pendidikan karakter dalam sistem pendidikan membentuk moral dan etika yang berkonstribusi dalam melahirkan generasi yang memiliki kejujuran, tanggung jawab,Pendidikan karakter dalam sistem pendidikan membentuk moral dan etika yang berkonstribusi dalam melahirkan generasi yang memiliki kejujuran, tanggung jawab,
PENERBITPENERBIT Pada tahap analisis menggunakan metode deksriptif analitik dibantu dengan teknik interpretatif yang dilandasi dengan prinsip kerja teori semiotika. HasilPada tahap analisis menggunakan metode deksriptif analitik dibantu dengan teknik interpretatif yang dilandasi dengan prinsip kerja teori semiotika. Hasil
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Melalui penelitian ini, ditemukan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana program Inspirasi Dhuha dalam mengimplementasikan konsep spiritual pedagogik.Melalui penelitian ini, ditemukan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana program Inspirasi Dhuha dalam mengimplementasikan konsep spiritual pedagogik.
UNWAHAUNWAHA Respons mahasiswa terhadap pendekatan ini sangat positif, ditunjukkan dengan rasa antusias, rasa nyaman, dan kepercayaan diri dalam menyampaikan gagasanRespons mahasiswa terhadap pendekatan ini sangat positif, ditunjukkan dengan rasa antusias, rasa nyaman, dan kepercayaan diri dalam menyampaikan gagasan
UCYUCY 45/2006 setiap rumusan SKL secara implisit dan eksplisit termuat substansi nilai/karakter. Pendidikan unggah-ungguh di sekolah diberikan merupakan pelaksanaan45/2006 setiap rumusan SKL secara implisit dan eksplisit termuat substansi nilai/karakter. Pendidikan unggah-ungguh di sekolah diberikan merupakan pelaksanaan
JAYABAYAJAYABAYA 28, tidak dapat membatasi fungsi aplikasi dari pengguna sebagai perlindungan bagi pencipta. Pengawasan, pencegahan dan pengendalian pengguna teknologi28, tidak dapat membatasi fungsi aplikasi dari pengguna sebagai perlindungan bagi pencipta. Pengawasan, pencegahan dan pengendalian pengguna teknologi
Useful /
UNINDRAUNINDRA Penelitian ini menggunakan 431 Kabupaten/Kota di Indonesia pada tahun 2017. Dengan menggunakan metode Regresi Linear Berganda, penelitian ini menunjukkanPenelitian ini menggunakan 431 Kabupaten/Kota di Indonesia pada tahun 2017. Dengan menggunakan metode Regresi Linear Berganda, penelitian ini menunjukkan
LP3MZHLP3MZH The integrated Problem-Based Learning (PBL) and e-learning model effectively addresses instructional challenges in teaching literary theory and criticismThe integrated Problem-Based Learning (PBL) and e-learning model effectively addresses instructional challenges in teaching literary theory and criticism
LAKASPIALAKASPIA Dalam pendidikan Islam, tasawuf dapat diposisikan sebagai lensa pedagogis yang menekankan penyucian jiwa atau tazkiyat al-nafs, pembentukan akhlak, sertaDalam pendidikan Islam, tasawuf dapat diposisikan sebagai lensa pedagogis yang menekankan penyucian jiwa atau tazkiyat al-nafs, pembentukan akhlak, serta
LAKASPIALAKASPIA Plato menekankan pendidikan sebagai proses pembentukan jiwa yang harmonis antara akal, moral, dan nafsu, serta pencapaian pengetahuan sejati (episteme)Plato menekankan pendidikan sebagai proses pembentukan jiwa yang harmonis antara akal, moral, dan nafsu, serta pencapaian pengetahuan sejati (episteme)