STAINU MALANGSTAINU MALANG
AN NAHDLIYYAHAN NAHDLIYYAHSebuah bangsa yang besar bukanlah bangsa yang besar penduduknya, tetapi bangsa yang besar adalah jika elemen masyarakatnya berpendidikan dan mampu memajukan negaranya. Pendidikan adalah kunci semua kemajuan dan perkembangan yang berkualitas, sebab dengan pendidikan manusia dapat mewujudkan semua potensi dirinya baik sebagai pribadi maupun sebagai warga masyarakat. Dalam rangka mewujudkan potensi diri menjadi kompetensi yang beragam harus melalui proses pendidikan yang diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Proses pendidikan dalam kegiatan pembelajaran akan bisa berjalan dengan lancar, kondusif, interaktif dan lain sebagainya apabila dilandasi oleh dasar kurikulum yang baik dan benar. Kurikulum modern sebagaimana didefinisikan oleh J. Gallen dan William M. Alexander, kurikulum adalah segala usaha sekolah untuk mempengaruhi anak belajar baik dalam ruang kelas, halaman sekolah maupun di luar sekolah. Atau Menurut Soedijarto, “Kurikulum adalah segala pengalaman dan kegiatan belajar yang direncanakan dan diorganisir untuk diatasi oleh siswa atau mahasiswa untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan bagi suatu lembaga pendidikan. Dari definisi tersebut dapat disimpulkan bahwa kurikulum modern cenderung mengutamakan proses dari pada isi. Istilah modern identik dengan rasionalisme, matrealisme dan pragmatisme dan teknologi mutaakhir. Pada kenyataannya kurikulumpun tidah bisa lepas dari paham-paham tersebut. Hal ini, jelas akan mempengaruhi pada hasil produk pendidikan, seperti pendidikan hanya diarahkan untuk mencetak pekerja-pekerja pabrik sehingga potensi yang dimiliki siswa tidak tergali dan bahkan mati sebelum berkembang, juga jauhnya siswa dari agama, karena itu siswa menjadi orang yang tidak mengenal tuhannya, norma-norma agama, sehingga pada akhirnya menjadi orang yang korup, tidak punya kepedulian sosial dan buta mata dan buta hati. Disamping itu, kalau dihubungkan dengan keadaan di Indonesia, teknologi pengajaran sampai saat ini masih jauh dari yang diharapkan, karena tenaga pengajar dan fasilitas pendukung yang belum memadai. hal ini disebabkan oleh anggaran tambah pendidikan pengalokasiannya yang tidak merata.
Komponen kurikulum terdiri dari tujuan, bahan atau materi, proses belajar mengajar dan evaluasi.Problem kurikulum dalam pendidikan modern adalah kuatnya dominasi barat terhadap semua sektor di negara-negara berkembang, termasuk pendidikan, serta masuknya sekularisme dan materialisme yang merusak moral generasi muda.Solusinya adalah mengembangkan kurikulum yang berwawasan lingkungan dan menguatkan pemahaman serta pengamalan ajaran agama.
Berdasarkan analisis terhadap permasalahan kurikulum dan saran penelitian lanjutan yang telah disebutkan dalam artikel, beberapa ide penelitian baru dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai efektivitas implementasi kurikulum berwawasan keislaman dan lingkungan dalam meningkatkan karakter dan moral siswa di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus atau etnografi untuk memahami secara komprehensif bagaimana nilai-nilai keislaman dan kepedulian lingkungan diintegrasikan dalam proses pembelajaran dan dampaknya terhadap perilaku siswa. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap kebutuhan lokal serta perkembangan teknologi. Model ini harus mampu menggabungkan pendekatan tradisional dan modern, serta memberdayakan guru sebagai fasilitator dan inovator pembelajaran. Penelitian ini dapat menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and Development) untuk menghasilkan prototipe model pembelajaran yang dapat diuji coba dan disempurnakan. Ketiga, penting untuk dilakukan evaluasi komprehensif terhadap sistem pengalokasian anggaran pendidikan di Indonesia, dengan tujuan untuk memastikan pemerataan akses dan kualitas pendidikan di seluruh wilayah. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis data statistik dan survei untuk mengidentifikasi kesenjangan dan ketidakadilan dalam pendanaan pendidikan, serta memberikan rekomendasi kebijakan yang berbasis bukti.
| File size | 367.72 KB |
| Pages | 16 |
| Short Link | https://juris.id/p-1Wm |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
STAINAASTAINAA Hasil menunjukkan bahwa pengelolaan keuangan pondok pesantren menggunakan singgle entry yang mana membuat kolom penerimaan dan pengeluaran yang di rinciHasil menunjukkan bahwa pengelolaan keuangan pondok pesantren menggunakan singgle entry yang mana membuat kolom penerimaan dan pengeluaran yang di rinci
STAIHWDURISTAIHWDURI Masyarakat di wilayah Desa Petani Kecamatan Bathin Solapan masih memiliki tingkat pendidikan yang rendah dan menghadapi masalah kesehatan yang berkelanjutan,Masyarakat di wilayah Desa Petani Kecamatan Bathin Solapan masih memiliki tingkat pendidikan yang rendah dan menghadapi masalah kesehatan yang berkelanjutan,
SHARIAJOURNALS UINJAMBISHARIAJOURNALS UINJAMBI Esensi jiwa dan darah manusia dianggap sangat dilindungi dalam syariat Islam. Peningkatan kasus pembunuhan baru-baru ini disebabkan oleh ketidakersalahanEsensi jiwa dan darah manusia dianggap sangat dilindungi dalam syariat Islam. Peningkatan kasus pembunuhan baru-baru ini disebabkan oleh ketidakersalahan
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Penelitian melibatkan 16 siswa yang mengikuti penilaian Core Skills BCES, yang menilai tata bahasa, kosakata, membaca, dan mendengarkan. Analisis menggunakanPenelitian melibatkan 16 siswa yang mengikuti penilaian Core Skills BCES, yang menilai tata bahasa, kosakata, membaca, dan mendengarkan. Analisis menggunakan
AMORFATIAMORFATI Penelitian ini menyoroti pentingnya peningkatan kapasitas kepemimpinan dan kolaborasi institusional untuk memperkuat peran pesantren dalam pembangunanPenelitian ini menyoroti pentingnya peningkatan kapasitas kepemimpinan dan kolaborasi institusional untuk memperkuat peran pesantren dalam pembangunan
STAI YPBWISTAI YPBWI Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan kegiatan ekstrakurikuler yang terstruktur dengan baik ke dalam sistem pendidikan guna mendorong perkembanganPenelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan kegiatan ekstrakurikuler yang terstruktur dengan baik ke dalam sistem pendidikan guna mendorong perkembangan
STISABUZAIRISTISABUZAIRI Kiai merupakan tokoh sentral yang berada di pondok pesantren dan mempunyai ciri khas yang tersendiri dibandingkan dengan tokoh pendidikan lainnya. DalamKiai merupakan tokoh sentral yang berada di pondok pesantren dan mempunyai ciri khas yang tersendiri dibandingkan dengan tokoh pendidikan lainnya. Dalam
STITPEMALANGSTITPEMALANG Sistem pendidikan dan tradisi pesantren melahirkan nilai-nilai yang compatible terhadap pembentukan budaya damai. Pembentukan budaya damai di pesantrenSistem pendidikan dan tradisi pesantren melahirkan nilai-nilai yang compatible terhadap pembentukan budaya damai. Pembentukan budaya damai di pesantren
Useful /
STAINU MALANGSTAINU MALANG Untuk itu peran pendidik pada posisi ini sangat strategis agar mampu memotivasi setiap siswa dan menumbuhkan kesadaran diri agar dapat mengapresiasi setiapUntuk itu peran pendidik pada posisi ini sangat strategis agar mampu memotivasi setiap siswa dan menumbuhkan kesadaran diri agar dapat mengapresiasi setiap
STAINU MALANGSTAINU MALANG Peran kepala madrasah sangat penting dalam pengembangan madrasah, karena kepala madrasah menjadi pemimpin utama dalam organisasi. Namun, kepala madrasahPeran kepala madrasah sangat penting dalam pengembangan madrasah, karena kepala madrasah menjadi pemimpin utama dalam organisasi. Namun, kepala madrasah
PERNUSPERNUS Kesimpulan: Sebagian besar responden menunjukkan sikap negatif, namun 64 responden (86,5%) memiliki motivasi sedang; sikap negatif berpengaruh terhadapKesimpulan: Sebagian besar responden menunjukkan sikap negatif, namun 64 responden (86,5%) memiliki motivasi sedang; sikap negatif berpengaruh terhadap
STIE YAISTIE YAI Emiten perlu mempertimbangkan maturitas dan yield to maturity agar dapat menentukan harga obligasi yang tepat pada saat obligasi diterbitkan. Di sisi lain,Emiten perlu mempertimbangkan maturitas dan yield to maturity agar dapat menentukan harga obligasi yang tepat pada saat obligasi diterbitkan. Di sisi lain,