IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN
Tarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaTarbi: Jurnal Ilmiah MahasiswaPerkembangan teknologi yang semakin maju, menimbulkan dampak positif dan negatif pada anak, adapun dampak negatif bagi anak untuk belajar Al-Quran yaitu anak lebih suka menghabiskan waktu berjam-jam untuk bermaian handphone dibandingkan untuk belajar Al- Quran. Oleh karena itu peran TPQ As-salafiyah Jogomertan sangat dibutuhkan dalam pembelajaran Al-Quran karena di TPQ tersebut metode pembelajarannya menggunakan metode yang menyenangkan sehingga anak lebih semangat dalam belajar Al-Quran ditambah kegiatan pembiasaan seperti hafalan doa harian, hafalan surat pendek, praktik wudhu dan shalat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran guru TPQ dalam meningkatkan kualitas kemampuan baca Al-Quran pada anak di TPQ As-Salafiyah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Peneliti menyimpulkan bahwa peran guru TPQ dalam meningkatkan kualitas kemampuan membaca Al-Quran di TPQ As-salafiyah yaitu guru berperan sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pengarah, pelatih serta pengevaluasi anak didiknya. Guru memberikan ilmu tentang bagaimana cara membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah ilmu tajwid, metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode qiraati dengan pengajaran secara klasikal kelompok, individu dan adakalanya melalui pembiasaan.
Penelitian menyimpulkan bahwa peran guru TPQ di As-Salafiyah Jogomertan sangat penting dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran, yaitu sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pengarah, pelatih, dan pengevaluasi, dengan menggunakan metode qiraati secara klasikal, individu, dan pembiasaan.Keberhasilan ini didukung oleh minat anak, dukungan orang tua, pengelolaan kelas yang kreatif, serta evaluasi rutin.Meskipun terdapat hambatan seperti perbedaan kemampuan anak dan kurangnya motivasi dari orang tua, guru mengatasi tantangan tersebut melalui perlakuan khusus, mentoring, dan evaluasi berkelanjutan.
Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang peran guru TPQ dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran. Namun, masih ada beberapa area menarik yang bisa dieksplorasi lebih lanjut untuk memperkaya pemahaman kita dan membantu pengembangan TPQ secara umum. Pertama, akan sangat bermanfaat untuk melakukan studi komparatif yang membandingkan efektivitas metode Qiraati dengan metode pembelajaran Al-Quran lainnya, seperti Iqro atau Ummi, dalam konteks TPQ yang berbeda. Penelitian semacam ini dapat mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan masing-masing metode dalam meningkatkan kualitas bacaan dan retensi pembelajaran anak dalam jangka panjang, serta menentukan metode mana yang paling adaptif untuk berbagai tingkat kemampuan siswa. Kedua, mengingat tantangan dampak negatif teknologi pada minat belajar anak, penelitian lanjutan dapat fokus pada bagaimana TPQ bisa mengintegrasikan teknologi secara positif dalam proses pembelajaran Al-Quran. Ini bisa mencakup pengembangan aplikasi edukasi interaktif, penggunaan media digital untuk latihan tajwid atau hafalan, atau pemanfaatan platform online untuk memperluas jangkauan pengajaran. Bagaimana penggunaan alat-alat digital yang menarik dan relevan dengan generasi saat ini dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan anak dalam belajar Al-Quran perlu diinvestigasi. Ketiga, karena dukungan orang tua diidentifikasi sebagai faktor pendukung krusial namun seringkali menjadi penghambat, diperlukan penelitian yang mendalam mengenai strategi efektif untuk meningkatkan partisipasi dan motivasi orang tua dalam mendukung pendidikan Al-Quran anak di rumah. Studi ini bisa mengeksplorasi program pelatihan orang tua, lokakarya komunikasi efektif antara guru dan orang tua, atau model kemitraan inovatif yang mendorong pembiasaan membaca Al-Quran di lingkungan keluarga, sehingga menciptakan ekosistem belajar yang lebih holistik dan berkelanjutan bagi anak-anak.
| File size | 299.44 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STTBEREASTTBEREA Bantuan dari alat bantu merupakan sarana yang dapat dilakukan dalam memenuhi kebutuhan anak yang lebih mengandalkan visual. Seorang pengajar harus bisaBantuan dari alat bantu merupakan sarana yang dapat dilakukan dalam memenuhi kebutuhan anak yang lebih mengandalkan visual. Seorang pengajar harus bisa
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Objek penelitian ini adalah teori belajar behavioristik. Subjek penelitian ini adalah guru dan anak. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah penelusuranObjek penelitian ini adalah teori belajar behavioristik. Subjek penelitian ini adalah guru dan anak. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah penelusuran
PETIERPETIER Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan guru dan siswa dalam pembelajaran diferensiasi dalam pendidikan inklusif di SMPN 1 Yogyakarta. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kegiatan guru dan siswa dalam pembelajaran diferensiasi dalam pendidikan inklusif di SMPN 1 Yogyakarta. Penelitian
JOURNALSJOURNALS Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesadaran peserta, serta peningkatan minat untuk terlibat aktif dalam pengelolaan e-waste.meskipun demikian,Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman dan kesadaran peserta, serta peningkatan minat untuk terlibat aktif dalam pengelolaan e-waste.meskipun demikian,
IVETIVET Hasil pengujian menunjukkan bahwa microsite yang dikembangkan mampu menyajikan informasi akademik, administrasi, serta layanan digital interaktif yangHasil pengujian menunjukkan bahwa microsite yang dikembangkan mampu menyajikan informasi akademik, administrasi, serta layanan digital interaktif yang
UNIPMAUNIPMA Tujuan PkM untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman anak didik tentang entrepreneurship value serta menumbuhkan minat anak didik untuk menjadi wirausahawanTujuan PkM untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman anak didik tentang entrepreneurship value serta menumbuhkan minat anak didik untuk menjadi wirausahawan
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Pemerintah Daerah Kabupaten Tulungagung telah berperan dalam membina anak jalanan melalui berbagai program seperti penyuluhan, pembinaan, pengarahan kePemerintah Daerah Kabupaten Tulungagung telah berperan dalam membina anak jalanan melalui berbagai program seperti penyuluhan, pembinaan, pengarahan ke
UNISMUHUNISMUH Seiring waktu, tradisi ini mengalami pergeseran makna, di mana gengsi menjadi faktor dominan, sehingga berpotensi menimbulkan beban finansial bagi pihakSeiring waktu, tradisi ini mengalami pergeseran makna, di mana gengsi menjadi faktor dominan, sehingga berpotensi menimbulkan beban finansial bagi pihak
Useful /
UMSIDAUMSIDA Uji organoleptik dilakukan oleh panelis untuk menilai warna, aroma, rasa, tekstur, dan bentuk tepung yang dihasilkan. Berdasarkan uji organoleptik, dihasilkanUji organoleptik dilakukan oleh panelis untuk menilai warna, aroma, rasa, tekstur, dan bentuk tepung yang dihasilkan. Berdasarkan uji organoleptik, dihasilkan
JOURNALSJOURNALS Berdasarkan penjelasan di atas didapati bahwa pelatihan pembelajaran dan pengajaran menulis huruf Arab di SDIT Al Iman memberikan dampak terhadap peningkatanBerdasarkan penjelasan di atas didapati bahwa pelatihan pembelajaran dan pengajaran menulis huruf Arab di SDIT Al Iman memberikan dampak terhadap peningkatan
JOURNALSJOURNALS Kegiatan ini diselenggarakan oleh PERDATIN Sumatera Selatan bekerja sama dengan PP PERDATIN, Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan, dan RSUP Dr. MohammadKegiatan ini diselenggarakan oleh PERDATIN Sumatera Selatan bekerja sama dengan PP PERDATIN, Pemerintah Provinsi Sumatera Selatan, dan RSUP Dr. Mohammad
PCUPCU Ada tiga jenis rumah adat di ketiga desa tersebut yaitu Ume Kbubu, Sonaf Nis None, dan Ume Lopo. Ume Kbubu memiliki keragaman yang cukup banyak dibandingkanAda tiga jenis rumah adat di ketiga desa tersebut yaitu Ume Kbubu, Sonaf Nis None, dan Ume Lopo. Ume Kbubu memiliki keragaman yang cukup banyak dibandingkan