UM SURABAYAUM SURABAYA

MUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyMUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology

Pemanfaatan media yang baik dapat digunakan sebagai pengoptimalan peserta didik dalam melakukan proses pembelajaran. E-modul Sistem Peredaran Darah merupakan salah satu media transformasi hasil perkembangan teknologi yang dapat menarik perhatian dan minat baca peserta didik. Pada penelitian ini untuk menghasilkan E-modul Sistem Peredaran Darah sebagai media yang berkualitas maka perlu dilakukan penilaian 3 konstrak yaitu design produk, informasi yang dimuat, dan keefektifan produk. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mengisi kuesioner secara online dengan analisis pengolahan data menggunakan SPSS versi 23. Hasil dari pengujian validitas nilai Corrected Item – Total Correlation di atas 0,3; dan reliabel yang dibuktikan dengan koefisien pada alpha Cronbach > 0,6 yaitu 0,69. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan memenuhi kriteria valid dan reliabel. Oleh karena itu, E-modul Sistem Peredaran Darah dapat digunakan untuk pembelajaran.

Hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan yaitu penyusunan dan pengembangan pada evaluasi penggunaan media E-modul Sistem Peredaran Darah menggunakan model pengembangan teoretik dengan menguji tiga konstrak yaitu design produk, infomasi yang dimuat, dan keefektifan produk yang melibatkan 7 validator yaitu guru dari berbagai sekolah.Instrumen pada evaluasi pengembangan media E-modul Sistem Peredaran Darah dinyatakan valid dengan nilai Corrected Item – Total Correlation di atas 0,3.dan reliabel yang dibuktikan dengan koefisien pada alpha Cronbach > 0,6 yaitu 0,69.Untuk itu instrumen ini sudah dapat dimanfaatkan untuk menilai media pembelajaran yang baik dan efektif.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan: Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh penggunaan E-modul Sistem Peredaran Darah terhadap motivasi belajar siswa, dengan fokus pada bagaimana desain interaktif dan fitur multimedia dapat meningkatkan keterlibatan dan minat siswa dalam memahami materi. Kedua, perlu dilakukan penelitian komparatif untuk membandingkan efektivitas pembelajaran menggunakan E-modul Sistem Peredaran Darah dengan metode pembelajaran konvensional, dengan mempertimbangkan berbagai faktor seperti gaya belajar siswa dan karakteristik kelas. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan E-modul Sistem Peredaran Darah yang disesuaikan dengan kebutuhan khusus siswa berkebutuhan khusus, seperti siswa dengan disabilitas belajar atau siswa dengan kesulitan memahami konsep-konsep tertentu, dengan mengintegrasikan fitur-fitur aksesibilitas dan strategi pembelajaran yang adaptif. Dengan demikian, diharapkan E-modul dapat menjadi alat pembelajaran yang inklusif dan efektif bagi semua siswa.

  1. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pokok Bahasan... doi.org/10.30651/must.v4i2.2976Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Pokok Bahasan doi 10 30651 must v4i2 2976
  2. Digital innovation: A review and synthesis - Kohli - 2019 - Information Systems Journal - Wiley Online... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/isj.12193Digital innovation A review and synthesis Kohli 2019 Information Systems Journal Wiley Online onlinelibrary wiley doi 10 1111 isj 12193
Read online
File size767.83 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test