AMORFATIAMORFATI
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam InterdisiplinerJurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam InterdisiplinerLatar belakang penelitian ini ada 4 (empat), yaitu, pertama, arus globalisasi saat ini mengharuskan pendidikan multikultural dipondok pesantren tradisional dan modern dilaksanakan secara konstruktif. Kedua, model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern terus dilestarikan dan dijaga guna menjawab tantangan zaman. Ketiga, pola model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern perlu untuk terus dikaji dan dikembangkan guna menemukan pola yang ideal. Keempat, diperlukan sebuah model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisonal dan modern. Penelitian lapangan ini menggunakan analisis data kulitatif deskriptif, sehingga tujuan penelitian ini mendeskripsikan integrasi model pendidikan pondok pesantren salaf dan khalaf di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes.
Implementasi model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes dapat dilihat dalam pola aplikasi integralistik pendidikan sekolah ke dalam lingkungan pendidikan pesantren yang terdiri dari TK Taswirul Afkar, MTs As Syamsuriyah, MA dan SMK As Syamsuriyah.Landasan filosofis model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes mengacu pada Al Quran surat Al Hujurat ayat 13 yang menjelaskan tentang keberagaman dan tidak berprilaku diskriminatif dalam menilai orang lain.Serta kaidah “al-muhafadhotu ala al-qodimi al-sholih wa al-akhdzu bil jadidi al-ashlah yang sekaligus menjadi prinsip utama pengembangan pondok pesantren.Selanjutnya, implementasi model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern di Pondok Pesantren Asy Syamsuriyah Brebes didasarkan pada tiga aspek, yaitu aplikasi penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari santri di lingkungan pondok pesantren, penerapan nilai-nilai filosofis berbasis multikultural dan implementasi pemberian materi pelajaran berbasis multikultural.Pondok pesantren asy syamsuriyah juga turut andil dalam menjaga NKRI, itu terbukti dengan kontribusi pendidikan dan pengajaran yang sudah di berikan kepada santri dan masyarakat sekitar baik secara internal dalam pendidikan formal pesantren maupun eksternal dalam bentuk diskusi maupun pelatiahan.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan kajian lebih mendalam tentang konstruksi model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern dengan mengambil sampel pembahasan secara luas sehingga hasil pembahasannya bisa digeneralisasikan di pondok pesantren lainnya. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada analisis peluang dan tantangan dalam mengembangkan model pendidikan multikultural pondok pesantren tradisional dan modern, serta bagaimana strategi yang dapat diterapkan untuk mengatasi tantangan tersebut. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut tentang kontribusi pendidikan multikultural di pondok pesantren dalam menjaga NKRI, termasuk bagaimana pendidikan multikultural dapat menjadi jembatan untuk membangun kesatuan dan persatuan bangsa.
| File size | 389.36 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PENACCELERATIONPENACCELERATION Kondisi ini bertentangan dengan Pancasila, terutama sila kedua yang menekankan kemanusiaan yang adil dan beradab, serta sila ketiga yang menjunjung persatuanKondisi ini bertentangan dengan Pancasila, terutama sila kedua yang menekankan kemanusiaan yang adil dan beradab, serta sila ketiga yang menjunjung persatuan
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Penelitian ini bertujuan mengkaji dinamika interaksi sosial generasi Z dalam ranah digital serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pembentukanPenelitian ini bertujuan mengkaji dinamika interaksi sosial generasi Z dalam ranah digital serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pembentukan
WIDYAYUWANAWIDYAYUWANA Penerapan nilai-nilai pendidikan multikultural dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik bertujuan untuk membentuk generasi yang menjunjung tinggiPenerapan nilai-nilai pendidikan multikultural dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Katolik bertujuan untuk membentuk generasi yang menjunjung tinggi
JURNALALKHAIRATJURNALALKHAIRAT Data were analysed based on Banks five dimensions of multicultural education and Paulo Freires principles of critical pedagogy. Findings indicate thatData were analysed based on Banks five dimensions of multicultural education and Paulo Freires principles of critical pedagogy. Findings indicate that
LLILLI Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi media sosial, yang ditandai dengan like, komentar, dan keterlibatan, memiliki pengaruh signifikan terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi media sosial, yang ditandai dengan like, komentar, dan keterlibatan, memiliki pengaruh signifikan terhadap
IAIANNAWAWIIAIANNAWAWI Fokus penelitian yang diajukan dalam penelitian ini meliputi pertanyaan; (1) Apa nilai-nilai multikulturalisme dalam fikih kebangsaan di Mahad Aly Lirboyo.Fokus penelitian yang diajukan dalam penelitian ini meliputi pertanyaan; (1) Apa nilai-nilai multikulturalisme dalam fikih kebangsaan di Mahad Aly Lirboyo.
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Indonesia adalah negara majemuk. Keragaman bangsa indonesia disatu sisi merupakan suatu khazanah yang patut dipelihara dan memberikan dinamika bagi bangsa,Indonesia adalah negara majemuk. Keragaman bangsa indonesia disatu sisi merupakan suatu khazanah yang patut dipelihara dan memberikan dinamika bagi bangsa,
UIN SGDUIN SGD Pemerintah dan masyarakat termasuk institusi pendidikan seperti pesantren perlu melakukan kolaborasi untuk menyelesaikan masalah ini. Penelitian ini bertujuanPemerintah dan masyarakat termasuk institusi pendidikan seperti pesantren perlu melakukan kolaborasi untuk menyelesaikan masalah ini. Penelitian ini bertujuan
Useful /
AMORFATIAMORFATI Jaminan kualitas institusional telah menjadi komponen penting dalam mempertahankan dan meningkatkan standar akademik di perguruan tinggi. Penelitian iniJaminan kualitas institusional telah menjadi komponen penting dalam mempertahankan dan meningkatkan standar akademik di perguruan tinggi. Penelitian ini
AMORFATIAMORFATI Penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan 1 guru fiqih dan 3 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam,Penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan 1 guru fiqih dan 3 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam,
POLIGONPOLIGON cm⁻³. Oleh karena itu, perancangan suatu alat dalam penanganan dan pengolahan kentang harus didasarkan pada sifat dan karakteristik dari kentang tersebut.cm⁻³. Oleh karena itu, perancangan suatu alat dalam penanganan dan pengolahan kentang harus didasarkan pada sifat dan karakteristik dari kentang tersebut.
POLIGONPOLIGON Disisi lain juga membutuhkan waktu yang cukup lama. Memandang pentingnya pengendalian lingkungan limbah pertanian yang tidak terolah dengan baik denganDisisi lain juga membutuhkan waktu yang cukup lama. Memandang pentingnya pengendalian lingkungan limbah pertanian yang tidak terolah dengan baik dengan