AMORFATIAMORFATI
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam InterdisiplinerJurnal Ilmu Pendidikan dan Sains Islam InterdisiplinerPenelitian ini bertujuan mengetahui penanaman karakter AUD melalui program pembiasaan PHBS. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di RA Miftahul Falah Gondosuli pada 37 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan pelaksanaan program pembiasaan PHBS sebagai penanaman pendidikan karakter yaitu menerapkan 4K, program cinta lingkungan kelas, sanksi bagi yang tidak menerapkan PHBS, memberikan contoh dan menempel gambar penerapan PHBS. Nilai karakter yang dihasilkan yaitu menjaga kebersihan diri dan lingkungan, tanggung jawab, kedisiplinan, bekerja sama dengan sesama teman, dan tidak melanggar pembiasaan. Faktor pendukung pembiasaan PHBS ialah ketersediaan sarana prasarana, contoh pembiasaan PHBS, kerjasama pihak sekolah dengan wali murid, perilaku yang baik dan kesadaran kebersihan, rasa cinta dan ingin merawat terhadap kebersihan, kedisiplinan dalam menjaga kebersihan dan peraturan yang mengikat. Faktor penghambat PHBS yaitu kurangnya tanggungjawab dan kesadaran dalam menjaga kebersihan, kurangnya pengawasan, adanya pengaruh dari peserta didik yang belum menerapkan PHBS, dan kurangnya pemahaman tentang pentingnya menjaga kebersihan.
Pelaksanaan program pembiasaan pola hidup bersih dan sehat sebagai penanaman pendidikan karakter di RA Miftahul Falah Gondosuli dilakukan melalui penerapan 4K, program cinta lingkungan kelas, pemberian sanksi bagi pelanggar, serta contoh dan visualisasi PHBS.Nilai karakter yang terbentuk meliputi kebersihan diri dan lingkungan, tanggung jawab, kedisiplinan, kerja sama, dan ketaatan terhadap aturan.Faktor pendukungnya adalah sarana prasarana, kerja sama sekolah-wali murid, dan kedisiplinan, sementara faktor penghambatnya adalah kurangnya kesadaran, pengawasan, dan pengaruh teman yang belum membiasakan PHBS.
Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas pembelajaran tematik berbasis lingkungan dalam meningkatkan pemahaman anak usia dini tentang pentingnya pola hidup bersih dan sehat secara menyeluruh, bukan hanya sekadar mengikuti aturan. Kedua, perlu dikaji bagaimana peran orang tua dalam rumah tangga dengan latar belakang ekonomi berbeda memengaruhi konsistensi pembiasaan PHBS di rumah dan dampaknya terhadap perilaku anak di sekolah. Ketiga, perlu dikembangkan model pembiasaan PHBS berbasis dongeng karakter atau media visual interaktif yang menarik bagi anak, untuk memperkuat internalisasi nilai kebersihan secara mandiri, terutama pada anak yang kurang merespons metode disiplin konvensional. Model ini bisa dievaluasi efektivitasnya dalam jangka pendek dan panjang terhadap perilaku dan kedisiplinan anak. Selain itu, penting untuk meneliti bagaimana dinamika kelompok anak di kelas memengaruhi penyebaran kebiasaan positif atau negatif terkait PHBS, serta strategi guru dalam memanfaatkan kepemimpinan teman sebaya untuk memperkuat budaya kebersihan. Penelitian lanjutan juga bisa mengeksplorasi integrasi kegiatan PHBS dengan pembelajaran agama sehari-hari agar nilai kebersihan tidak hanya dilihat sebagai aturan sekolah, tetapi sebagai bagian dari nilai spiritual dan keseharian. Semua penelitian ini dapat membantu merancang program karakter yang lebih menyeluruh, kontekstual, dan berkelanjutan di lembaga pendidikan anak usia dini.
- PRAKSIS INTERNALISASI KARAKTER KEMANDIRIAN DI PONDOK PESANTREN YATIM PIATU ZUHRIYAH YOGYAKARTA | Nashihin... doi.org/10.18860/jpai.v5i1.6234PRAKSIS INTERNALISASI KARAKTER KEMANDIRIAN DI PONDOK PESANTREN YATIM PIATU ZUHRIYAH YOGYAKARTA Nashihin doi 10 18860 jpai v5i1 6234
- Pelaksanaan Perilaku Sehat pada Anak Usia Dini di PAUD Purwomukti Desa Batur Kecamatan Getasan | Scholaria:... ejournal.uksw.edu/scholaria/article/view/551Pelaksanaan Perilaku Sehat pada Anak Usia Dini di PAUD Purwomukti Desa Batur Kecamatan Getasan Scholaria ejournal uksw edu scholaria article view 551
- Character Education of Elderly Students Based on Pasan Tradition at Sepuh Islamic Boarding Shool Magelang... doi.org/10.31764/ijeca.v3i1.2061Character Education of Elderly Students Based on Pasan Tradition at Sepuh Islamic Boarding Shool Magelang doi 10 31764 ijeca v3i1 2061
- Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam. keteladanan metode... riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/363Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter Jurnal Penelitian Pendidikan Islam keteladanan metode riset iaid index php jppi article view 363
| File size | 424.79 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
AMORFATIAMORFATI Transformasi digital telah menjadi komponen penting dalam praktik pendidikan kontemporer, terutama dalam pengajaran dan pembelajaran abad ke-21. IntegrasiTransformasi digital telah menjadi komponen penting dalam praktik pendidikan kontemporer, terutama dalam pengajaran dan pembelajaran abad ke-21. Integrasi
Tel-UTel-U Penelitian selanjutnya dapat menganalisis hasil implementasi program pengembangan kepemimpinan yang berfokus pada perempuan berdasarkan teori saat ini,Penelitian selanjutnya dapat menganalisis hasil implementasi program pengembangan kepemimpinan yang berfokus pada perempuan berdasarkan teori saat ini,
AMORFATIAMORFATI itu memerlukan pergeseran budaya dalam cara kita memandang pembelajaran dan penilaian. Pemimpin pendidikan harus mendukung praktik formatif, berinvestasiitu memerlukan pergeseran budaya dalam cara kita memandang pembelajaran dan penilaian. Pemimpin pendidikan harus mendukung praktik formatif, berinvestasi
AMORFATIAMORFATI Penelitian juga mengungkapkan keinginan yang kuat untuk dukungan pedagogis, dengan banyak mahasiswa mendukung bimbingan terstruktur dari dosen dalam menavigasiPenelitian juga mengungkapkan keinginan yang kuat untuk dukungan pedagogis, dengan banyak mahasiswa mendukung bimbingan terstruktur dari dosen dalam menavigasi
Tel-UTel-U Gaya kepemimpinan dan motivasi tidak secara signifikan mempengaruhi disiplin kerja, sementara penghargaan dan hukuman terbukti menjadi pendorong utama.Gaya kepemimpinan dan motivasi tidak secara signifikan mempengaruhi disiplin kerja, sementara penghargaan dan hukuman terbukti menjadi pendorong utama.
Tel-UTel-U Sumber data dari kuisioner sebanyak 106 orang. Pengujian hipotesis menggunakan metode Path Analysis dan Sobel Test. Hasil penelitian yaitu brand equitySumber data dari kuisioner sebanyak 106 orang. Pengujian hipotesis menggunakan metode Path Analysis dan Sobel Test. Hasil penelitian yaitu brand equity
Tel-UTel-U Selanjutnya loyalitas terbukti memediasi Kompetensi terhadap Komitmen Kerja, dan loyalitas juga memediasi hubungan Kepemimpinan terhadap Komitmen Kerja.Selanjutnya loyalitas terbukti memediasi Kompetensi terhadap Komitmen Kerja, dan loyalitas juga memediasi hubungan Kepemimpinan terhadap Komitmen Kerja.
Tel-UTel-U Komposisi tim yang beragam cenderung menurunkan konflik dengan memperluas perspektif dan meningkatkan rasa saling menghormati di antara anggota tim. SelainKomposisi tim yang beragam cenderung menurunkan konflik dengan memperluas perspektif dan meningkatkan rasa saling menghormati di antara anggota tim. Selain
Useful /
Tel-UTel-U Kondisi ini sering kali menjadi sumber konflik bagi karyawan, dimana karyawan menjadi tidak serasi dalam menjalankan perintahnya. Tujuan dari penelitianKondisi ini sering kali menjadi sumber konflik bagi karyawan, dimana karyawan menjadi tidak serasi dalam menjalankan perintahnya. Tujuan dari penelitian
ITSCIENCEITSCIENCE Penggunaan Anemia Kit dapat menjadi media alternatif yang efektif dan aplikatif dalam penanganan anemia pada ibu hamil. Penggunaan Anemia Kit yang bersifatPenggunaan Anemia Kit dapat menjadi media alternatif yang efektif dan aplikatif dalam penanganan anemia pada ibu hamil. Penggunaan Anemia Kit yang bersifat
AMORFATIAMORFATI Parenting style perlu digunakan untuk membina moral pada usia remaja yang sedang mengalami masa transisi atau memiliki tingkat emosional yang tinggi. TujuanParenting style perlu digunakan untuk membina moral pada usia remaja yang sedang mengalami masa transisi atau memiliki tingkat emosional yang tinggi. Tujuan
AMORFATIAMORFATI Kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan permainan edukatif berbahan alam ialah kondisi lingkungan yang berubah-ubah. Bentuk Permainan Edukatif BerbahanKendala yang dihadapi guru dalam menerapkan permainan edukatif berbahan alam ialah kondisi lingkungan yang berubah-ubah. Bentuk Permainan Edukatif Berbahan