AMORFATIAMORFATI
International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningInternational Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and LearningIntegrasi teknologi dalam pembelajaran fiqih di madrasah salafiyah menghadapi tantangan antara mempertahankan nilai-nilai tradisional dan mengadopsi media pembelajaran modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan media video animasi dalam pembelajaran fiqih di Madrasah Salafiyah Wustha Mahad Baitul Muhsinin Medari Sleman. Penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melibatkan 1 guru fiqih dan 3 siswa kelas VIII. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Persepsi guru menunjukkan bahwa video animasi sangat membantu memvisualisasikan materi kompleks seperti ibadah haji dan zakat, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan selaras dengan nilai-nilai pesantren. Siswa merespons secara positif dengan antusiasme tinggi, pemahaman yang lebih baik, dan peningkatan daya ingat materi. Faktor pendukung termasuk infrastruktur yang memadai dan dukungan manajemen, sementara hambatan termasuk peralatan yang terbatas dan persiapan yang membutuhkan waktu ekstra. Media video animasi secara efektif meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih di madrasah salafiyah sambil mempertahankan nilai-nilai pesantren tradisional.
Berdasarkan temuan penelitian, dapat ditarik beberapa kesimpulan.Pertama, guru menunjukkan persepsi yang sangat positif terhadap media video animasi, menganggapnya sebagai alat yang efektif untuk memvisualisasikan materi fiqih yang kompleks, meningkatkan motivasi siswa, dan selaras dengan nilai-nilai pesantren.Kedua, siswa juga menunjukkan respons positif yang konsisten, ditandai dengan antusiasme tinggi, pemahaman yang lebih baik, dan peningkatan daya ingat materi.Ketiga, faktor pendukung termasuk infrastruktur teknologi yang memadai, dukungan kelembagaan yang kuat, dan kesesuaian materi fiqih untuk pembelajaran visual, sementara faktor penghambat melibatkan keterbatasan perangkat, waktu persiapan yang lama, dan infrastruktur fisik yang kurang optimal.Terakhir, media video animasi terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual, meningkatkan partisipasi aktif, dan memfasilitasi transfer pembelajaran dari teori ke praktik.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian eksperimen untuk mengukur dampak kuantitatif media video animasi terhadap hasil belajar, dengan mempertimbangkan variabel moderasi seperti gaya belajar siswa dan karakteristik materi pembelajaran. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model integrasi teknologi yang spesifik untuk lembaga pendidikan Islam tradisional, dengan melibatkan partisipasi aktif dari guru, siswa, dan pemangku kepentingan lainnya. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana media video animasi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada siswa, serta bagaimana hal ini dapat berkontribusi pada pengembangan karakter yang berakhlak mulia dan berwawasan luas. Dengan demikian, penelitian lanjutan diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran fiqih dan relevansi pendidikan Islam di era digital.
| File size | 408.53 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor post-test siswa di kelas eksperimen lebih tinggi (85,7) dibandingkan kelas kontrol (72,3), dengan skorHasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor post-test siswa di kelas eksperimen lebih tinggi (85,7) dibandingkan kelas kontrol (72,3), dengan skor
AMORFATIAMORFATI Namun, tantangan sistemik seperti standar kurikulum yang kaku dan kebijakan penilaian menghambat implementasi penuh AfL. Penelitian ini menyimpulkan bahwaNamun, tantangan sistemik seperti standar kurikulum yang kaku dan kebijakan penilaian menghambat implementasi penuh AfL. Penelitian ini menyimpulkan bahwa
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi.Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development dengan model ADDIE yang meliputi Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi.
UINMADURAUINMADURA Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya penerapan teori B. F Skinner ini, siswa yang tadinya memiliki perilaku yang sulit diatur dan kurang dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa dengan adanya penerapan teori B. F Skinner ini, siswa yang tadinya memiliki perilaku yang sulit diatur dan kurang dalam
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan analisis data menggunakan uji Wilcoxon serta Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapatPengumpulan data menggunakan kuesioner dan analisis data menggunakan uji Wilcoxon serta Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat
UNIMEDUNIMED Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII E. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen yang telah divalidasiSubjek penelitian adalah 30 siswa kelas VIII E. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, dengan instrumen yang telah divalidasi
UNISSULAUNISSULA Salah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang kurang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kelayakanSalah satu faktor penyebabnya adalah penggunaan media pembelajaran yang kurang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kelayakan
UNIMEDUNIMED Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan bahan ajar yang responsif terhadap karakteristik gender dan kebutuhan pembelajaran berbasis capaian. BahanTemuan ini menegaskan pentingnya pengembangan bahan ajar yang responsif terhadap karakteristik gender dan kebutuhan pembelajaran berbasis capaian. Bahan
Useful /
UINMADURAUINMADURA Manbaul Hikam has implemented Mahmud Yunus concept of Islamic education. The concept of Islamic education according to Mahmud Yunus is education that seeksManbaul Hikam has implemented Mahmud Yunus concept of Islamic education. The concept of Islamic education according to Mahmud Yunus is education that seeks
UINMADURAUINMADURA Oleh karena itu, belajar atau menuntut ilmu lebih penting daripada ibadah semata. Dalam melaksanakan tugasnya, seorang pendidik harus menguasai etika tertentuOleh karena itu, belajar atau menuntut ilmu lebih penting daripada ibadah semata. Dalam melaksanakan tugasnya, seorang pendidik harus menguasai etika tertentu
UINMADURAUINMADURA Pendekatan ini tidak hanya membantu pemulihan fisik, tetapi juga meningkatkan kesehatan emosional dan psikologis, terbukti efektif di negara‑negara sepertiPendekatan ini tidak hanya membantu pemulihan fisik, tetapi juga meningkatkan kesehatan emosional dan psikologis, terbukti efektif di negara‑negara seperti
Tel-UTel-U This study uses a qualitative method. Data collection was carried out by interviews with the determination of three sources. Every aspect of industrialThis study uses a qualitative method. Data collection was carried out by interviews with the determination of three sources. Every aspect of industrial