UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaMasih rendahnya kemampuan berpikir kritis dan disposisi berpikir kritis siswa menjadi tantangan dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, diterapkanlah model pembelajaran Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) guna mengembangkan kedua aspek tersebut pada materi rasio di kelas VII SMP Negeri 9 Kota Pontianak. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain nonequivalent posttest-only control group. Dalam pelaksanaannya, data diperoleh melalui dua bentuk instrumen, yakni instrumen berbasis tes serta non-tes. Adapun tes terdiri atas soal uraian sebanyak 2 soal dan non-tes berupa angket disposisi berpikir kritis sebanyak 28 pernyataan. Analisis data dilakukan dengan uji t-test untuk kemampuan berpikir kritis, uji Mann-Whitney U untuk disposisi berpikir kritis, serta analisis effect size untuk mengukur besarnya pengaruh model SAVI. Hasil penelitian mengungkap bahwa adanya pengaruh model pembelajaran SAVI pada kemampuan dan disposisi berpikir kritis siswa, yang mana terlihat dari rerata nilai kemampuan dan disposisi berpikir kritis siswa yang mendapatkan pengajaran dengan model SAVI lebih tinggi dibandingkan siswa yang mendapatkan pengajaran menggunakan model pembelajaran langsung. Hasil perhitungan effect size memperlihatkan bahwa model SAVI mempunyai tingkat pengaruh yang besar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, namun pengaruhnya terhadap disposisi berpikir kritis tergolong kecil. Dengan demikian, model SAVI dapat dijadikan alternatif untuk menunjang peningkatan kemampuan serta disposisi berpikir kritis siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran SAVI berpengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan dan disposisi berpikir kritis siswa pada materi rasio di kelas VII SMP Negeri 9 Kota Pontianak.Hasil analisis data menunjukkan perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol dalam hal kemampuan berpikir kritis.Meskipun pengaruh SAVI terhadap disposisi berpikir kritis tidak sebesar terhadap kemampuan, model ini tetap memberikan kontribusi positif dalam membentuk pola pikir kritis siswa secara menyeluruh.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengidentifikasi faktor-faktor spesifik dalam model SAVI yang paling efektif dalam meningkatkan disposisi berpikir kritis siswa, misalnya dengan membandingkan variasi implementasi SAVI yang berbeda. Kedua, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penerapan model SAVI pada materi matematika yang lain, seperti geometri atau aljabar, untuk mengetahui apakah efektivitasnya konsisten di berbagai konteks materi. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen pengukuran disposisi berpikir kritis yang lebih kontekstual dan relevan dengan karakteristik siswa Indonesia, sehingga dapat memberikan gambaran yang lebih akurat tentang perkembangan disposisi berpikir kritis siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa secara optimal.
- Analisis Terhadap Disposisi Berpikir Kritis Siswa Jurusan IPS Pada Pembelajaran Matematika | Mathline... doi.org/10.31943/mathline.v5i1.130Analisis Terhadap Disposisi Berpikir Kritis Siswa Jurusan IPS Pada Pembelajaran Matematika Mathline doi 10 31943 mathline v5i1 130
- The Disposition Toward Critical Thinking: Its Character, Measurement, and Relationship to Critical Thinking... ojs.uwindsor.ca/index.php/informal_logic/article/view/2254The Disposition Toward Critical Thinking Its Character Measurement and Relationship to Critical Thinking ojs uwindsor ca index php informal logic article view 2254
- THE IMPLEMENTATION OF SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL AND INTELLECTUAL) TO INCREASE THE STUDENTS’... doi.org/10.29407/jetar.v5i1.14236THE IMPLEMENTATION OF SAVI SOMATIC AUDITORY VISUAL AND INTELLECTUAL TO INCREASE THE STUDENTSAo doi 10 29407 jetar v5i1 14236
| File size | 999.39 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNJUNJ Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil menunjukkan bahwa metode inquiry berbasis eksperimen secaraData dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil menunjukkan bahwa metode inquiry berbasis eksperimen secara
UMPRUMPR Selain itu banyak mahasiswa yang belum tahu penggunaan trigonometri dalam kehidupan sehari-hari. Peneliti mencari tahu penyebab permasalahan tersebut salahSelain itu banyak mahasiswa yang belum tahu penggunaan trigonometri dalam kehidupan sehari-hari. Peneliti mencari tahu penyebab permasalahan tersebut salah
SIMPADUSIMPADU Secara umum, peserta didik kelas X. 2 mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang diberikan. Strategi pembelajaran yang bersifat konvensionalSecara umum, peserta didik kelas X. 2 mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran yang diberikan. Strategi pembelajaran yang bersifat konvensional
SIMPADUSIMPADU Hasil dari analisis data beserta uji hipotesis mengindikasikan, bahwa persepsi terhadap media pembelajaran maupun rasa percaya diri siswa memiliki pengaruhHasil dari analisis data beserta uji hipotesis mengindikasikan, bahwa persepsi terhadap media pembelajaran maupun rasa percaya diri siswa memiliki pengaruh
UCYUCY Hal ini dibuktikan pada hasil siklus 1 ke siklus 2 yang meningkat secara signifikan. Berdasarkan informasi prasiklus, siklus 1, dan siklus 2, dapat disimpulkanHal ini dibuktikan pada hasil siklus 1 ke siklus 2 yang meningkat secara signifikan. Berdasarkan informasi prasiklus, siklus 1, dan siklus 2, dapat disimpulkan
UNWAHAUNWAHA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam nilai post-test peserta didik dibandingkan pre-test, dengan 22 peserta didik mencapai nilai diHasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam nilai post-test peserta didik dibandingkan pre-test, dengan 22 peserta didik mencapai nilai di
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Penelitian ini bertujuan menentukan efektivitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD N Sidomulyo 3 melalui penggunaan aplikasiPenelitian ini bertujuan menentukan efektivitas peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SD N Sidomulyo 3 melalui penggunaan aplikasi
PKN STANPKN STAN Kegiatan ini menunjukkan bahwa paradigma baru SAC memberikan guru pengetahuan baru untuk didemonstrasikan karena kurangnya pengetahuan dan pelatihan. HasilKegiatan ini menunjukkan bahwa paradigma baru SAC memberikan guru pengetahuan baru untuk didemonstrasikan karena kurangnya pengetahuan dan pelatihan. Hasil
Useful /
IOCSIOCS Motivasi organisasi secara signifikan mempengaruhi kinerja organisasi mahasiswa dan terbukti memediasi pengaruh konflik internal dan komunikasi organisasi.Motivasi organisasi secara signifikan mempengaruhi kinerja organisasi mahasiswa dan terbukti memediasi pengaruh konflik internal dan komunikasi organisasi.
UNIMEDUNIMED Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan problem solving dan kelas kontrol yang menggunakanHasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan problem solving dan kelas kontrol yang menggunakan
UNWAHAUNWAHA Penelitian ini menggunakan metode Research and Development yang mengadaptasi ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). BerdasarkanPenelitian ini menggunakan metode Research and Development yang mengadaptasi ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Berdasarkan
UNWAHAUNWAHA Hasil dari pengembangan modul ini berdasarkan validasi ahli adalah semua aspek terkategori layak, namun dengan sedikit revisi, dengan persentase kelayakanHasil dari pengembangan modul ini berdasarkan validasi ahli adalah semua aspek terkategori layak, namun dengan sedikit revisi, dengan persentase kelayakan