UNPUNP

Jurnal Pendidikan Teknik ElektroJurnal Pendidikan Teknik Elektro

Penelitian ini bertujuan untuk menilai pengaruh model Problem-Based Learning pada hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Sistem Instalasi Tata Udara di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Rendahnya nilai siswa dapat dipengaruhi oleh implementasi model pembelajaran yang belum mengoptimalkan peran aktif siswa dalam proses belajar. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model Problem-Based Learning sebagai strategi untuk mencapai pembelajaran yang lebih efektif dan meningkatkan prestasi belajar siswa. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelengkapan belajar klasik siswa dan analisis effect size. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem-Based Learning sangat berpengaruh pada kelas XII TPTU SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai pretest sebesar 66,28 dan rata-rata nilai posttest sebesar 84,8. Analisis effect size Cohen menunjukkan nilai 2,03, yang menunjukkan kategori besar sejak penggunaan model Problem-Based Learning, dan dengan menghitung kelengkapan hasil belajar siswa pada nilai posttest, diperoleh persentase 88% yang melebihi kriteria kelengkapan klasik yang ditetapkan sebesar 85% pada kriteria keberhasilan tinggi.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengaruh Model Problem-Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Sistem dan Instalasi Tata Udara sangat signifikan.Hal ini terlihat dari peningkatan rata-rata nilai pretest sebesar 66,28 menjadi rata-rata nilai posttest sebesar 84,8.Kenaikan yang signifikan pada rata-rata skor posttest disebabkan oleh penerapan model pembelajaran berbasis masalah.Melalui perlakuan ini, peserta didik didorong untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam menyelesaikan masalah.Keterampilan berpikir kritis ini terlihat saat peserta didik terlibat dalam diskusi untuk mengatasi masalah yang diberikan, sekaligus mencari solusi dalam menyelesaikan masalah tersebut.Setelah menganalisis hasil belajar, ditemukan bahwa tingkat ketuntasan hasil belajar siswa pada nilai posttest mencapai 88%.Selanjutnya, dengan menggunakan rumus perhitungan Cohens effect size, diperoleh nilai sebesar 2,03, menunjukkan kategori besar (large).Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar dan minat belajar peserta didik, yang berdampak positif terhadap hasil belajarnya.

Berdasarkan hasil penelitian dan analisis, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: . . 1. Mengembangkan model pembelajaran Problem-Based Learning yang lebih inovatif dan menarik, dengan memanfaatkan sumber belajar yang ada untuk meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran Sistem Instalasi Tata Udara. . . 2. Melakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan model Problem-Based Learning terhadap hasil belajar dan minat belajar siswa, serta mengukur keberlanjutan peningkatan tersebut. . . 3. Meneliti dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan model Problem-Based Learning, seperti keterlibatan aktif siswa, kualitas pembelajaran, dan dukungan dari pihak sekolah dan guru. . . Dengan menggabungkan saran-saran tersebut, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan dan implementasi model pembelajaran yang lebih efektif dan berkelanjutan, serta mengidentifikasi strategi-strategi yang dapat meningkatkan hasil belajar dan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Sistem Instalasi Tata Udara.

  1. Engineering Students' Acceptance of Augmented Reality Technology Integrated with E-Worksheet in... online-journals.org/index.php/i-joe/article/view/46101Engineering Students Acceptance of Augmented Reality Technology Integrated with E Worksheet in online journals index php i joe article view 46101
  2. Examining the Practicality of Mobile-Based Gamification Assessment in Electrical Machine Course: A Study... journal.yrpipku.com/index.php/jaets/article/view/2803Examining the Practicality of Mobile Based Gamification Assessment in Electrical Machine Course A Study journal yrpipku index php jaets article view 2803
  3. TEM JOURNAL - Technology, Education, Management, Informatics. tem journal technology education management... doi.org/10.18421/TEM124-26TEM JOURNAL Technology Education Management Informatics tem journal technology education management doi 10 18421 TEM124 26
Read online
File size305.43 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test