UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa dengan menerapkan strategi scanning dan skimming. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dipilih untuk mengatasi masalah dalam proses pembelajaran. Ada empat tahap dalam menerapkan PTK: perencanaan; pelaksanaan; pengamatan; refleksi. Data penelitian dikumpulkan dari keterlibatan aktif siswa dan skor membaca siswa. Sebanyak 31 siswa secara sukarela berpartisipasi dalam studi ini. Data penelitian dikumpulkan dari daftar pemeriksaan observasi dan tes membaca. Data kuantitatif dari daftar pemeriksaan observasi dan tes membaca dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif, yaitu membandingkan hasil perhitungan dari statistik deskriptif, seperti rata-rata, median, frekuensi, atau persentase dalam satu siklus dengan siklus berikutnya. Skor rata-rata siswa dalam tes membaca pada siklus 1 adalah 80,32. Selain itu, lembar observasi menunjukkan bahwa 80,65% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas mendengarkan. Pada siklus 2, skor rata-rata adalah 81,45 dan ada 28 siswa atau 90,32% dari 31 siswa yang dapat mencapai skor target evaluasi produk. Lebih lanjut, lembar observasi menunjukkan bahwa 87,09% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas membaca. Kemudian, 93,55% dari 31 siswa aktif pada pertemuan kedua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi scanning dan skimming efektif untuk membantu siswa belajar keterampilan membaca. Strategi ini juga dapat meningkatkan keterlibatan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi scanning dan skimming dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran.Hal ini ditunjukkan oleh skor rata-rata siswa dalam tes membaca pada siklus 1 sebesar 80,32 dan ada 25 siswa atau 80,65% dari 31 siswa yang mencapai skor target evaluasi produk.Selain itu, lembar observasi menunjukkan bahwa 80,65% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas mendengarkan.Pada siklus 2, skor rata-rata adalah 81,45 dan ada 28 siswa atau 90,32% dari 31 siswa yang mencapai skor target evaluasi produk.Lebih lanjut, lembar observasi menunjukkan bahwa 87,09% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas membaca.Kemudian, 93,55% dari 31 siswa aktif pada pertemuan kedua.Strategi scanning dan skimming terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan keterlibatan aktif siswa dalam kelas membaca.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan strategi scanning dan skimming yang lebih efektif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kemampuan membaca dan menggunakan berbagai jenis teks. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak strategi scanning dan skimming terhadap pemahaman membaca siswa dalam jangka panjang. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran membaca di sekolah.
| File size | 484.26 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI In this study, the researcher used Class Action Research (CAR) which consists of five meetings included test. The subject of this research were 36 studentsIn this study, the researcher used Class Action Research (CAR) which consists of five meetings included test. The subject of this research were 36 students
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Data penelitian ini berupa nilai siswa baik pre-test maupun post-test. Teknik pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan nilai siswa,Data penelitian ini berupa nilai siswa baik pre-test maupun post-test. Teknik pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan mengumpulkan nilai siswa,
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Hal ini dapat dilihat dari kondisi di mana siswa terlibat dalam diskusi antar teman dalam kelompoknya sendiri dan memberikan masukan kepada kelompok lain.Hal ini dapat dilihat dari kondisi di mana siswa terlibat dalam diskusi antar teman dalam kelompoknya sendiri dan memberikan masukan kepada kelompok lain.
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penelitian ini membahas dan menganalisis pengalaman serta pemahaman tentang bahasa, metode, budaya, dan kebiasaan siswa dalam pendidikan bahasa InggrisPenelitian ini membahas dan menganalisis pengalaman serta pemahaman tentang bahasa, metode, budaya, dan kebiasaan siswa dalam pendidikan bahasa Inggris
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The result showed that the utilization of Instagram as pedagogical tools to promote students self-efficacy in writing descriptive was complete and succesfull.The result showed that the utilization of Instagram as pedagogical tools to promote students self-efficacy in writing descriptive was complete and succesfull.
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penelitian ini melibatkan mahasiswa semester 3 dari salah satu universitas di Banyuwangi, Jawa Timur dengan total 38 mahasiswa. Namun, 24 mahasiswa berpartisipasiPenelitian ini melibatkan mahasiswa semester 3 dari salah satu universitas di Banyuwangi, Jawa Timur dengan total 38 mahasiswa. Namun, 24 mahasiswa berpartisipasi
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam pengajaran berbicara dapat membuat proses pengajaran dan pembelajaran berjalan secara interaktifPenggunaan proyek berbasis tugas rekaman video digital dalam pengajaran berbicara dapat membuat proses pengajaran dan pembelajaran berjalan secara interaktif
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Penelitian ini merupakan desain eksperimen kuasi-post-test yang mempekerjakan siswa kelas sebelas jurusan matematika dan sains 1 sebagai kelompok kontrolPenelitian ini merupakan desain eksperimen kuasi-post-test yang mempekerjakan siswa kelas sebelas jurusan matematika dan sains 1 sebagai kelompok kontrol
Useful /
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi repeated reading memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca siswa, terlihat dari peningkatan skorHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi repeated reading memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca siswa, terlihat dari peningkatan skor
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI The results suggest that Digital Storytelling is an effective and innovative approach for enhancing students speaking skills in EFL classrooms, makingThe results suggest that Digital Storytelling is an effective and innovative approach for enhancing students speaking skills in EFL classrooms, making
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Selain itu, siswa mengungkapkan perasaan positif selama proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai potensi pembelajaran berbasisSelain itu, siswa mengungkapkan perasaan positif selama proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan gambaran mengenai potensi pembelajaran berbasis
UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI Instrumen penelitian ini adalah kuesioner yang berisi pertanyaan tentang persepsi siswa dalam belajar kosa kata dengan Kahoot. Alat lain yang digunakanInstrumen penelitian ini adalah kuesioner yang berisi pertanyaan tentang persepsi siswa dalam belajar kosa kata dengan Kahoot. Alat lain yang digunakan