UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa dengan menerapkan strategi scanning dan skimming. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dipilih untuk mengatasi masalah dalam proses pembelajaran. Ada empat tahap dalam menerapkan PTK: perencanaan; pelaksanaan; pengamatan; refleksi. Data penelitian dikumpulkan dari keterlibatan aktif siswa dan skor membaca siswa. Sebanyak 31 siswa secara sukarela berpartisipasi dalam studi ini. Data penelitian dikumpulkan dari daftar pemeriksaan observasi dan tes membaca. Data kuantitatif dari daftar pemeriksaan observasi dan tes membaca dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif komparatif, yaitu membandingkan hasil perhitungan dari statistik deskriptif, seperti rata-rata, median, frekuensi, atau persentase dalam satu siklus dengan siklus berikutnya. Skor rata-rata siswa dalam tes membaca pada siklus 1 adalah 80,32. Selain itu, lembar observasi menunjukkan bahwa 80,65% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas mendengarkan. Pada siklus 2, skor rata-rata adalah 81,45 dan ada 28 siswa atau 90,32% dari 31 siswa yang dapat mencapai skor target evaluasi produk. Lebih lanjut, lembar observasi menunjukkan bahwa 87,09% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas membaca. Kemudian, 93,55% dari 31 siswa aktif pada pertemuan kedua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi scanning dan skimming efektif untuk membantu siswa belajar keterampilan membaca. Strategi ini juga dapat meningkatkan keterlibatan siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi scanning dan skimming dapat meningkatkan keterampilan membaca siswa dan keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran.Hal ini ditunjukkan oleh skor rata-rata siswa dalam tes membaca pada siklus 1 sebesar 80,32 dan ada 25 siswa atau 80,65% dari 31 siswa yang mencapai skor target evaluasi produk.Selain itu, lembar observasi menunjukkan bahwa 80,65% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas mendengarkan.Pada siklus 2, skor rata-rata adalah 81,45 dan ada 28 siswa atau 90,32% dari 31 siswa yang mencapai skor target evaluasi produk.Lebih lanjut, lembar observasi menunjukkan bahwa 87,09% dari 31 siswa aktif pada pertemuan pertama kelas membaca.Kemudian, 93,55% dari 31 siswa aktif pada pertemuan kedua.Strategi scanning dan skimming terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca dan keterlibatan aktif siswa dalam kelas membaca.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan strategi scanning dan skimming yang lebih efektif. Penelitian ini dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkat kemampuan membaca dan menggunakan berbagai jenis teks. Selain itu, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak strategi scanning dan skimming terhadap pemahaman membaca siswa dalam jangka panjang. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran membaca di sekolah.
| File size | 484.26 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
NEOLECTURANEOLECTURA Pembelajaran berpusat kepada siswa mengharuskan siswa untuk mampu berpikir kritis. Namun, keterampilan berpikir kritis belum banyak dibiasakan di sekolah.Pembelajaran berpusat kepada siswa mengharuskan siswa untuk mampu berpikir kritis. Namun, keterampilan berpikir kritis belum banyak dibiasakan di sekolah.
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasil ini sejalan dengan temuan bahwa pengetahuan kosa kata adalah komponen kunci pemahaman bahasa dan memiliki dampak langsung pada hasil membaca. PeningkatanHasil ini sejalan dengan temuan bahwa pengetahuan kosa kata adalah komponen kunci pemahaman bahasa dan memiliki dampak langsung pada hasil membaca. Peningkatan
LLDIKTI12LLDIKTI12 Hasil keterlaksanaan LKS pada dua pertemuan menunjukkan skor rata-rata 3,8 dan termasuk dalam kategori tinggi. Keefektifan LKS ditinjau dari beberapa indikator,Hasil keterlaksanaan LKS pada dua pertemuan menunjukkan skor rata-rata 3,8 dan termasuk dalam kategori tinggi. Keefektifan LKS ditinjau dari beberapa indikator,
STIKESALMAARIFSTIKESALMAARIF Disarankan agar penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan sampel yang lebih besar dan desain penelitian yang lebih ketat untuk menguji efektivitasDisarankan agar penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan sampel yang lebih besar dan desain penelitian yang lebih ketat untuk menguji efektivitas
NURISNURIS Kesehatan mental santri dalam lingkungan pendidikan berasrama merupakan isu yang semakin mendapat perhatian, mengingat kompleksitas tekanan psikososialKesehatan mental santri dalam lingkungan pendidikan berasrama merupakan isu yang semakin mendapat perhatian, mengingat kompleksitas tekanan psikososial
NURISNURIS Metode kualitatif, melalui wawancara mendalam dan analisis literatur, mengungkap beberapa faktor internal seperti pencarian identitas dan emosi tidak stabil,Metode kualitatif, melalui wawancara mendalam dan analisis literatur, mengungkap beberapa faktor internal seperti pencarian identitas dan emosi tidak stabil,
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Pemahaman membaca adalah kemampuan untuk mengekstrak informasi spesifik dari teks. Penelitian ini melibatkan 138 siswa, dengan sampel 64 siswa yang dipilihPemahaman membaca adalah kemampuan untuk mengekstrak informasi spesifik dari teks. Penelitian ini melibatkan 138 siswa, dengan sampel 64 siswa yang dipilih
UNISMUHUNISMUH Hasil penelitian pengintegrasian pendidikan karakter keagamaan pada mata pelajaran fisika melalui pembelajaran hakikat ilmu fisika dan keselamatan kerjaHasil penelitian pengintegrasian pendidikan karakter keagamaan pada mata pelajaran fisika melalui pembelajaran hakikat ilmu fisika dan keselamatan kerja
Useful /
NEOLECTURANEOLECTURA Hasilnya adalah sebagai berikut, (1) Telah dilakukan pemberian pelatihan tentang pembelajaran dan pembuatan RPP yang bermuatan 4C Competence in MathematicsHasilnya adalah sebagai berikut, (1) Telah dilakukan pemberian pelatihan tentang pembelajaran dan pembuatan RPP yang bermuatan 4C Competence in Mathematics
NEOLECTURANEOLECTURA Dengan menggunakan metode Role playing Peserta Didik mendapatkan pengalaman langsung sehingga menimbulkan kesan yang mendalam pada diri Peserta Didik.Dengan menggunakan metode Role playing Peserta Didik mendapatkan pengalaman langsung sehingga menimbulkan kesan yang mendalam pada diri Peserta Didik.
NEOLECTURANEOLECTURA Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) di salah satu SMA negeri di Cirebon. Hasil dari penelitian ini diantaranyaPopulasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII (delapan) di salah satu SMA negeri di Cirebon. Hasil dari penelitian ini diantaranya
NINETYJOURNALNINETYJOURNAL Chatbot ini dirancang untuk memberikan informasi yang relevan dan spesifik sesuai dengan kondisi kesehatan pengguna, serta memberikan interaksi yang lebihChatbot ini dirancang untuk memberikan informasi yang relevan dan spesifik sesuai dengan kondisi kesehatan pengguna, serta memberikan interaksi yang lebih