UNYUNY
Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan KonselingJurnal Riset Mahasiswa Bimbingan Dan KonselingPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik diskusi berbasis SOAR untuk meningkatkan kemampuan tim pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka SMK Masehi PSAK Ambarawa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan True Experimental dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Subjek dalam penelitian ini dipilih dengan simple random sampling yaitu 18 siswa kelas XII anggota ekstrakurikuler pramuka. Subjek dikelompokkan menjadi dua kelompok yaitu 9 orang kelompok eksperimen dan 9 orang kelompok kontrol. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 tahapan yaitu tahap pretest, treatment, dan posttest. Treatment yang digunakan adalah dengan bimbingan kelompok. Pengambilan data dilakukan menggunakan skala kemampuan tim. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistika non parametrik uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok teknik diskusi efektif untuk meningkatkan kemampuan tim pada kegiatan pramuka. Hal ini ditunjukkan dari hasil rata-rata kemampuan tim kelompok eksperimen pada pretest yaitu 115,78 menjadi 143,67 pada hasil rata-rata posttest. Hasil uji hipotesis menggunakan uji wilcoxon diperoleh nilai signifikansi 0,008<0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak.
Berdasarkan hasil penelitian, bimbingan kelompok dengan teknik diskusi berbasis SOAR efektif dalam meningkatkan kemampuan tim pada kegiatan ekstrakurikuler pramuka SMK Masehi PSAK Ambarawa.Hal ini dibuktikan dengan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen (p < 0,05), serta peningkatan rata-rata kemampuan tim yang lebih besar pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol.Dengan demikian, teknik diskusi berbasis SOAR dapat menjadi alternatif yang efektif bagi guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan kemampuan tim siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan tinjauan terhadap latar belakang, metode, hasil, serta keterbatasan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan memperluas cakupan subjek penelitian, misalnya dengan melibatkan siswa dari berbagai tingkatan kelas atau sekolah yang berbeda, untuk menguji generalisasi efektivitas teknik diskusi berbasis SOAR. Kedua, penelitian dapat menggali lebih dalam mengenai faktor-faktor lain yang mungkin memengaruhi efektivitas teknik ini, seperti gaya kepemimpinan pembina pramuka, karakteristik kelompok siswa, atau konteks lingkungan sekolah. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan variasi teknik diskusi berbasis SOAR yang lebih menarik dan interaktif, misalnya dengan memanfaatkan teknologi digital atau permainan simulasi, untuk meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam pengembangan model bimbingan kelompok yang efektif untuk meningkatkan kemampuan tim siswa, khususnya dalam kegiatan ekstrakurikuler pramuka.
| File size | 203.16 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNESAUNESA Hasil menunjukkan media “Napza Edu Card memperoleh penilaian sangat sesuai pada semua aspek (kelayakan, kegunaan, ketepatan, kepatutan), memenuhi kriteriaHasil menunjukkan media “Napza Edu Card memperoleh penilaian sangat sesuai pada semua aspek (kelayakan, kegunaan, ketepatan, kepatutan), memenuhi kriteria
UNESAUNESA Data dikumpulkan menggunakan angket etika pergaulan teman sebaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji WilcoxonData dikumpulkan menggunakan angket etika pergaulan teman sebaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon
UNESAUNESA Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keyakinan pada career decision-making self-efficacy murid dari rata-rata peningkatan yang diperoleh sebelum danHasil penelitian menunjukkan peningkatan keyakinan pada career decision-making self-efficacy murid dari rata-rata peningkatan yang diperoleh sebelum dan
UNESAUNESA Dapat ditarik kesimpulan layanan bimbingan klasikal dengan model problem based learning efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didikDapat ditarik kesimpulan layanan bimbingan klasikal dengan model problem based learning efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik
CAHAYA ICCAHAYA IC Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah manajemen waktu berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan prestasi siswa sekolah menengah kejuruan,Penelitian ini bertujuan untuk menentukan apakah manajemen waktu berpengaruh terhadap peningkatan motivasi dan prestasi siswa sekolah menengah kejuruan,
FIP UNGFIP UNG Pelatihan dikemas dalam bimbingan kelompok dengan metode PIJAR yaitu Pahami diri, Identifikasi kebutuhan dan harapan, Jelaskan dan evaluasi perilaku saatPelatihan dikemas dalam bimbingan kelompok dengan metode PIJAR yaitu Pahami diri, Identifikasi kebutuhan dan harapan, Jelaskan dan evaluasi perilaku saat
FIP UNGFIP UNG Guru bimbingan dan konseling di Kabupaten ini berpendapat bahwa rendahnya pemahaman hakikat dan fungsi bimbingan dan konseling di sekolah paradigma baru.Guru bimbingan dan konseling di Kabupaten ini berpendapat bahwa rendahnya pemahaman hakikat dan fungsi bimbingan dan konseling di sekolah paradigma baru.
FIP UNGFIP UNG Perkembangan teknologi informasi memberikan dampak signifikan pada perilaku remaja. Dampak negatif diterima remaja yang belum mampu menyaring dan mengontrolPerkembangan teknologi informasi memberikan dampak signifikan pada perilaku remaja. Dampak negatif diterima remaja yang belum mampu menyaring dan mengontrol
Useful /
UNESAUNESA Sig. 0,043 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Terdapat peningkatan signifikan rata-rata skor dari 93 pada pretest menjadi 131 pada posttest,Sig. 0,043 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif diterima. Terdapat peningkatan signifikan rata-rata skor dari 93 pada pretest menjadi 131 pada posttest,
UNESAUNESA Data yang telah dianalisis menunjukkan bahwa adanya peningkatan signifikan pada keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik sesudah dilakukanData yang telah dianalisis menunjukkan bahwa adanya peningkatan signifikan pada keterampilan komunikasi interpersonal pada peserta didik sesudah dilakukan
UNESAUNESA Data dikumpulkan menggunakan angket untuk mengukur perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.Data dikumpulkan menggunakan angket untuk mengukur perilaku bullying pada peserta didik di SMP Negeri 19 Surabaya yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Penelitian ini menunjukkan bahwa Brand Experience, Brand Image, Persepsi Kualitas, dan Brand Trust masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadapPenelitian ini menunjukkan bahwa Brand Experience, Brand Image, Persepsi Kualitas, dan Brand Trust masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap