Publisher

UNSIKAUNSIKA

Journal Wahana Karya Ilmiah PendidikanWahana Karya Ilmiah Pendidikan Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan sosial Bimbingan dan Konseling (BK) terhadap keterampilan sosial siswa SMK Negeri 7 Surakarta. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei pada 96 siswa, instrumen penelitian dinyatakan valid dan reliabel (α = 0,973 dan α = 0,984). Hasil analisis menunjukkan bahwa layanan sosial BK memiliki hubungan positif yang sangat kuat dengan keterampilan sosial siswa (r = 0,834) dan memberikan kontribusi sebesar 69,5% terhadap peningkatannya. Temuan ini sejalan dengan teori bimbingan konseling dan teori perkembangan sosial yang menekankan pentingnya interaksi, layanan responsif, dan dukungan lingkungan sekolah dalam pembentukan kompetensi sosial. Secara keseluruhan, layanan sosial BK terbukti berperan signifikan dalam membantu siswa menjadi lebih komunikatif, kooperatif, adaptif, serta mampu menyelesaikan konflik dalam kehidupan sosial maupun akademik.

Conclusion

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terbukti valid dan reliabel, sehingga mampu menggambarkan konstruk layanan sosial BK dan keterampilan sosial siswa secara akurat.Layanan sosial BK memiliki hubungan positif yang sangat kuat dengan keterampilan sosial siswa (r = 0,834) dan memberikan kontribusi sebesar 69,5% terhadap peningkatannya.Dengan demikian, layanan sosial BK berperan penting dalam membentuk siswa yang komunikatif, adaptif, kooperatif, dan mampu berfungsi secara efektif dalam kehidupan sosial dan akademik.

Future Research

Pertama, perlu diteliti bagaimana efektivitas layanan sosial BK berbeda berdasarkan jurusan atau program keahlian di SMK, mengingat konteks sosial dan interaksi antar siswa bisa bervariasi menurut bidang studi. Kedua, penting untuk mengkaji pengaruh jangka panjang layanan sosial BK terhadap kesiapan kerja siswa, apakah peningkatan keterampilan sosial benar-benar mendukung transisi mereka ke dunia kerja dan menunjang kinerja profesional di lapangan. Ketiga, perlu dikembangkan studi tentang kombinasi metode layanan BK, seperti bimbingan kelompok dengan teknik bermain peran atau pelatihan keterampilan sosial berbasis proyek, untuk melihat pendekatan mana yang paling efektif dalam konteks sekolah kejuruan. Penelitian-penelitian ini dapat memperdalam pemahaman tentang optimalisasi layanan BK di SMK, membantu merancang intervensi yang lebih terfokus, relevan, dan berdampak jangka panjang bagi pengembangan siswa secara sosial dan profesional.

Metadata

File size	834.06 KB
Pages	10
DMCA	Report