UM MetroUM Metro

BIOLOVABIOLOVA

Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah salah satu mata pelajaran yang terdiri dari materi-materi yang sangat kompleks. Namun, siswa seringkali kesulitan memahami materi dan menjadi kurang berminat untuk belajar. Minat belajar dan kemampuan pemahaman konsep akan berpengaruh apabila proses mengajar dilakukan secara bervariasi dengan bantuan media pembelajaran. Salah satunya dengan media pembelajaran snakes and ladders game. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui pengaruh media snakes and ladders game terhadap minat belajar dan pemahaman konsep IPA. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Analisis data memakai uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian memperlihatkan terjadi peningkatan minat belajar sebesar 11,14% pada kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 3%. Pada pemahaman konsep terjadi peningkatan rata-rata sebesar 37,13, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 36,82.

Merujuk hasil analisis riset ini maka diketahui media pembelajaran snakes and ladders game mempunyai pengaruh pada minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VII di SMP Negeri 22 Samarinda, di mana mendapatkan nilai sig 0,000 < 0,05.Merujuk hasil tersebut maka H0 ditolak dan Ha diterima.Selain itu, penerapan media pembelajaran snakes and ladders game terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VII di SMP Negeri 22 Samarinda, di mana nilai sig yang didapatkan, yakni 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran snakes and ladders game menjadi versi digital atau berbasis online, yang dapat diterapkan pada materi-materi IPA lainnya. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada efektivitas media ini dalam meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep siswa secara lebih luas, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap prestasi akademik siswa.

Read online
File size652.8 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test