UM MetroUM Metro
BIOLOVABIOLOVAIlmu Pengetahuan Alam (IPA) adalah salah satu mata pelajaran yang terdiri dari materi-materi yang sangat kompleks. Namun, siswa seringkali kesulitan memahami materi dan menjadi kurang berminat untuk belajar. Minat belajar dan kemampuan pemahaman konsep akan berpengaruh apabila proses mengajar dilakukan secara bervariasi dengan bantuan media pembelajaran. Salah satunya dengan media pembelajaran snakes and ladders game. Tujuan penelitian ini yakni untuk mengetahui pengaruh media snakes and ladders game terhadap minat belajar dan pemahaman konsep IPA. Penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen semu. Analisis data memakai uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian memperlihatkan terjadi peningkatan minat belajar sebesar 11,14% pada kelas eksperimen, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 3%. Pada pemahaman konsep terjadi peningkatan rata-rata sebesar 37,13, sedangkan pada kelas kontrol hanya sebesar 36,82.
Merujuk hasil analisis riset ini maka diketahui media pembelajaran snakes and ladders game mempunyai pengaruh pada minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VII di SMP Negeri 22 Samarinda, di mana mendapatkan nilai sig 0,000 < 0,05.Merujuk hasil tersebut maka H0 ditolak dan Ha diterima.Selain itu, penerapan media pembelajaran snakes and ladders game terhadap kemampuan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VII di SMP Negeri 22 Samarinda, di mana nilai sig yang didapatkan, yakni 0,000 < 0,05, dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mengembangkan media pembelajaran snakes and ladders game menjadi versi digital atau berbasis online, yang dapat diterapkan pada materi-materi IPA lainnya. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada efektivitas media ini dalam meningkatkan minat belajar dan pemahaman konsep siswa secara lebih luas, serta mengukur dampak jangka panjangnya terhadap prestasi akademik siswa.
| File size | 652.8 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UPSUPS Hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran superitem berbantuan scaffolding mencapai KKM melebihi 70%. Hasil belajar matematika siswa yangHasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran superitem berbantuan scaffolding mencapai KKM melebihi 70%. Hasil belajar matematika siswa yang
UM SURABAYAUM SURABAYA Pembelajaran matematika menjadi salah satu pembelajaran yang sulit untuk siswa. Penalaran dalam menemukan permasalahan yang tersirat dalam soal ataupunPembelajaran matematika menjadi salah satu pembelajaran yang sulit untuk siswa. Penalaran dalam menemukan permasalahan yang tersirat dalam soal ataupun
DAARULHUDADAARULHUDA Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kedua bidang tersebut mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, suportif, dan responsif terhadap kebutuhanHasil kajian menunjukkan bahwa integrasi kedua bidang tersebut mampu menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, suportif, dan responsif terhadap kebutuhan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis Project Based Learning menggunakan Google Sites dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkanDengan demikian, e-modul interaktif berbasis Project Based Learning menggunakan Google Sites dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan
UNIMEDUNIMED Dua kelas dipilih secara acak, yakni kelas eksperimen dengan model PBL berbantuan papan SPLDV dan kelas kontrol dengan metode konvensional. PengumpulanDua kelas dipilih secara acak, yakni kelas eksperimen dengan model PBL berbantuan papan SPLDV dan kelas kontrol dengan metode konvensional. Pengumpulan
UNIMEDUNIMED Hasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan problem solving dan kelas kontrol yang menggunakanHasil uji-t menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan problem solving dan kelas kontrol yang menggunakan
PENERBITPENERBIT Prestasi akademik mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh faktor pembelajaran di kelas. Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampakPrestasi akademik mahasiswa tidak hanya ditentukan oleh faktor pembelajaran di kelas. Gender, sosio-ekonomi keluarga, dan modal kultural memiliki dampak
DINIYAHDINIYAH Adapun untuk kemampuan problem solving pada saat posttest memperoleh nilai rata-rata sebesar 77,81 dengan interpretasi BSH. Artinya, kemampuan problemAdapun untuk kemampuan problem solving pada saat posttest memperoleh nilai rata-rata sebesar 77,81 dengan interpretasi BSH. Artinya, kemampuan problem
Useful /
UPSUPS Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X
UPSUPS The ability to understand mathematical concepts plays an important role in students skills and success in learning mathematics. However, in reality, quiteThe ability to understand mathematical concepts plays an important role in students skills and success in learning mathematics. However, in reality, quite
UIGMUIGM Using a descriptive approach and document analysis, this study focuses on the content of the textbook, examining elements such as impact, learner comfort,Using a descriptive approach and document analysis, this study focuses on the content of the textbook, examining elements such as impact, learner comfort,
NEOLECTURANEOLECTURA Penelitian ini fokus pada kebijakan pemerintah desa, seperti Kepala Desa, Bhabinkamtibmas, Babinsa, dan Penyuluh Agama, dalam implementasi Perpres RANPenelitian ini fokus pada kebijakan pemerintah desa, seperti Kepala Desa, Bhabinkamtibmas, Babinsa, dan Penyuluh Agama, dalam implementasi Perpres RAN