ZAMRONEDUZAMRONEDU
JOELI: Journal of Educational and Learning InnovationJOELI: Journal of Educational and Learning InnovationThis study aims to improve students process skills through the implementation of guided inquiry learning assisted by PhET Simulation at SMP Lab school UNESA 1. This study is a quantitative study with a pre-experimental design using a one group pretest-posttest design. Data analysis uses N-Gain calculations to measure the improvement of students process skills. The results of the study indicate that the implementation of guided inquiry learning assisted by PhET Simulation is able to improve students science process skills with an average N-Gain of 0.48 in the medium category. A total of 22 students experienced an increase in the medium category, 8 students in the low category, and 2 students in the high category. This study shows that the combination of guided inquiry learning models with PhET Simulation is effective in improving students science process skills on temperature and heat materials.
The implementation of guided inquiry learning assisted by PhET Simulation can significantly improve the science process skills of seventh grade junior high school students on the topic of temperature and heat.An average increase in N-Gain of 0.48 in the moderate category indicates that the combination of the guided inquiry learning model with interactive simulation technology can have a positive impact on students ability to carry out scientific investigation processes.The study highlights the effectiveness of this method in enhancing conceptual understanding and developing essential science process skills for the digital age.
Penelitian lebih lanjut perlu dilakukan untuk menguji efektivitas model pembelajaran inkuiri terbimbing yang dibantu oleh PhET Simulation pada berbagai materi IPA dan tingkat kelas yang berbeda, guna memperluas generalisasi temuan penelitian ini. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian keterampilan proses sains yang lebih valid dan reliabel, yang dapat mengukur secara komprehensif berbagai aspek keterampilan proses sains siswa. Selanjutnya, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas model inkuiri terbimbing dengan model pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis masalah, dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang berharga bagi guru dan pengembang kurikulum dalam merancang pembelajaran IPA yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan siswa di era digital. Dengan demikian, diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan sains di Indonesia dan menghasilkan generasi muda yang memiliki kemampuan berpikir kritis dan keterampilan ilmiah yang mumpuni.
- Effect of Guided Inquiry Model by PhET Simulations Worksheet on Science Process Skills and Mastery of... doi.org/10.21831/jser.v7i2.63953Effect of Guided Inquiry Model by PhET Simulations Worksheet on Science Process Skills and Mastery of doi 10 21831 jser v7i2 63953
- IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA PhET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA | BIOCHEPHY:... journal.moripublishing.com/index.php/biochephy/article/view/1271IMPLEMENTASI MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA PhET SIMULATION UNTUK MENINGKATKAN KPS SISWA BIOCHEPHY journal moripublishing index php biochephy article view 1271
- The Effect of Differentiated Science Inquiry Learning Model Based on Teaching at the Right Level on Students’... journal.unnes.ac.id/journals/jpii/article/view/19479The Effect of Differentiated Science Inquiry Learning Model Based on Teaching at the Right Level on StudentsAo journal unnes ac journals jpii article view 19479
| File size | 397.49 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IISTRIISTR Terkait kolaborasi, visualisasi jaringan mengilustrasikan hubungan antara peneliti seperti Ryan S. Baker dan Dragan Gašević, menyoroti keterkaitan merekaTerkait kolaborasi, visualisasi jaringan mengilustrasikan hubungan antara peneliti seperti Ryan S. Baker dan Dragan Gašević, menyoroti keterkaitan mereka
UNJUNJ Oleh karena itu, diperlukan upaya pemerataan layanan pendidikan melalui pembangunan SLTA negeri di Kecamatan Garung, Kejajar, dan Leksono untuk meningkatkanOleh karena itu, diperlukan upaya pemerataan layanan pendidikan melalui pembangunan SLTA negeri di Kecamatan Garung, Kejajar, dan Leksono untuk meningkatkan
UNJUNJ Modal sosial dan fisik lebih menonjol di Tajuk, sedangkan modal alam dan finansial di Kopeng. Secara umum, redistribusi tanah mendukung penghidupan berkelanjutan,Modal sosial dan fisik lebih menonjol di Tajuk, sedangkan modal alam dan finansial di Kopeng. Secara umum, redistribusi tanah mendukung penghidupan berkelanjutan,
UNJUNJ Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif spasial. Hasil perhitungan nilai Landscape Expansion Index (LEI) pada tahunPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif spasial. Hasil perhitungan nilai Landscape Expansion Index (LEI) pada tahun
ASIAASIA Hasil evaluasi menunjukkan bahwa GERMAS dapat berkontribusi pada perubahan perilaku positif berkelanjutan di masyarakat. Oleh karena itu, optimasi programHasil evaluasi menunjukkan bahwa GERMAS dapat berkontribusi pada perubahan perilaku positif berkelanjutan di masyarakat. Oleh karena itu, optimasi program
ASIAASIA Tujuan pembelajaran interaktif adalah menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, partisipatif, dan menyenangkan, sehingga siswa tidak hanya menjadi penerimaTujuan pembelajaran interaktif adalah menciptakan lingkungan belajar yang dinamis, partisipatif, dan menyenangkan, sehingga siswa tidak hanya menjadi penerima
STMIKPLKSTMIKPLK Generasi muda merupakan pemimpin di masa yang akan datang, ungkapan tersebut menyatakan bahwa masa depan bangsa terletak pada genggaman generasi pemuda.Generasi muda merupakan pemimpin di masa yang akan datang, ungkapan tersebut menyatakan bahwa masa depan bangsa terletak pada genggaman generasi pemuda.
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Pemahaman siswa terkait nilai moderasi beragama tercermin dalam nilai sikap yang menerapkan toleransi, menghormati guru, dan menyayangi teman. ImplementasiPemahaman siswa terkait nilai moderasi beragama tercermin dalam nilai sikap yang menerapkan toleransi, menghormati guru, dan menyayangi teman. Implementasi
Useful /
UIMANDIRIUIMANDIRI KPU Kota Madiun berhasil membangun sinergi dengan berbagai lembaga dan organisasi masyarakat untuk menyebarkan informasi pemilu secara efektif, sehinggaKPU Kota Madiun berhasil membangun sinergi dengan berbagai lembaga dan organisasi masyarakat untuk menyebarkan informasi pemilu secara efektif, sehingga
UIMANDIRIUIMANDIRI Beyond its economic scope, the initiative is increasingly framed as a strategic vehicle of Chinas soft power. However, the reception and interpretationBeyond its economic scope, the initiative is increasingly framed as a strategic vehicle of Chinas soft power. However, the reception and interpretation
STAINUMADIUNSTAINUMADIUN Untuk menjawab kebutuhan tersebut, kegiatan pelatihan dirancang melalui metode workshop yang komprehensif, mencakup penyampaian materi mengenai fungsiUntuk menjawab kebutuhan tersebut, kegiatan pelatihan dirancang melalui metode workshop yang komprehensif, mencakup penyampaian materi mengenai fungsi
STAINUMADIUNSTAINUMADIUN Pengabdian ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan budaya literasi di MI Al Hikam melalui program Literasi Pagi. Pendampingan guru menghasilkanPengabdian ini memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan budaya literasi di MI Al Hikam melalui program Literasi Pagi. Pendampingan guru menghasilkan