UNTANUNTAN
Jurnal Kajian Pembelajaran dan KeilmuanJurnal Kajian Pembelajaran dan KeilmuanHasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika khususnya pada materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif tahun pelajaran 2018/2019 sangat rendah. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan guru sekitar 70% mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum yang ditetapkan sekolah untuk pembelajaran Matematika kelas IV yaitu 60. Salah satu faktor yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah ketidaktepatan penggunaan model atau strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan materi yang diajarkan di kelas. Hal ini disebabkan karena guru kurang memahami konsepsi siswa dan tidak membangkitkan perubahan konseptual siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut dilaksanakannya penelitian tindakan kelas sebagai upaya perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif pada pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 4 Pangkalan Buton semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Hasil yang didapat setelah pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) selama 2 siklus penelitian adalah pada Siklus II jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM pada perbaikan pembelajaran siklus II meningkat dari jumlah yang sebelumnya 10 orang menjadi 14 orang mendapatkan nilai di atas KKM. Pada siklus II ini terjadi pula penurunan jumlah siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM setelah dievaluasi yaitu hanya tinggal 6 orang atau sekitar 30% dari 20 orang siswa.
Penerapan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) meningkatkan keaktifan belajar siswa.Metode tersebut juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif.Secara keseluruhan, pembelajaran kooperatif terbukti efektif untuk mencapai penguasaan konsep pada materi matematika, bukan sekadar menghapal.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital, seperti aplikasi pembelajaran interaktif, mempengaruhi efektivitas model Team Assisted Individualization dalam meningkatkan pemahaman bilangan bulat pada siswa SD, sehingga dapat memperluas cakupan media pembelajaran. Selain itu, studi longitudinal yang melacak penerapan TAI dari kelas IV ke kelas V dapat memberikan wawasan tentang keberlanjutan dampak metode ini terhadap perkembangan kompetensi matematika siswa selama periode waktu yang lebih panjang. Selanjutnya, perlu dilakukan analisis perbandingan efektivitas TAI pada kelompok siswa dengan tingkat kemampuan, gender, dan latar belakang budaya yang beragam, untuk mengidentifikasi faktor-faktor moderator yang mempengaruhi hasil belajar dan memastikan bahwa model kooperatif dapat diadaptasi secara inklusif dalam konteks kelas heterogen.
| File size | 258.25 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALBKJURNALBK Bahan dilengkapi dengan sampul berwarna dan ilustrasi, kata pengantar, pemetaan buku, daftar isi, 4 unit, dan kunci jawaban. Topik yang dipilih dipertimbangkanBahan dilengkapi dengan sampul berwarna dan ilustrasi, kata pengantar, pemetaan buku, daftar isi, 4 unit, dan kunci jawaban. Topik yang dipilih dipertimbangkan
STAKSHSTAKSH Tujuan kegiatan ini adalah membimbing anak agar mengenal dan memuji Tuhan Yesus Kristus secara pribadi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalahTujuan kegiatan ini adalah membimbing anak agar mengenal dan memuji Tuhan Yesus Kristus secara pribadi. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah
STAIMAARIFSTAIMAARIF The findings indicate that teachers implemented a constructivist approach through discussion, reflection, and contextualization of verses, encouragingThe findings indicate that teachers implemented a constructivist approach through discussion, reflection, and contextualization of verses, encouraging
IPTSIPTS Kemudian juga tata tertib pelaksanaan Mangulosi berturut‑turut pada aturan adat yang sudah diturunkan turun menurun dari nenek moyang pada saat memberianKemudian juga tata tertib pelaksanaan Mangulosi berturut‑turut pada aturan adat yang sudah diturunkan turun menurun dari nenek moyang pada saat memberian
AINARAPRESSAINARAPRESS Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dirujuk dari Thiagarajan et al.Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dirujuk dari Thiagarajan et al.
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Hasil observasi menunjukkan bahwa faktor utama yang menyebabkan kecemasan siswa adalah rasa takut melakukan kesalahan. Berdasarkan wawancara, terdapatHasil observasi menunjukkan bahwa faktor utama yang menyebabkan kecemasan siswa adalah rasa takut melakukan kesalahan. Berdasarkan wawancara, terdapat
UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang minat kunjung pemustaka pada layanan anak di Perpustakaan Daerah Kota Padang Panjang. Tujuan dari penelitianPokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tentang minat kunjung pemustaka pada layanan anak di Perpustakaan Daerah Kota Padang Panjang. Tujuan dari penelitian
BUDDHI DHARMABUDDHI DHARMA Selain itu, aplikasi RapidMiner juga digunakan untuk memeriksa akurasi data dari desain aplikasi yang dibangun. Diharapkan desain aplikasi ini dapat membantuSelain itu, aplikasi RapidMiner juga digunakan untuk memeriksa akurasi data dari desain aplikasi yang dibangun. Diharapkan desain aplikasi ini dapat membantu
Useful /
UPPRUPPR Ikan hasil tangkapan dari Sungai, terutama ikan haruan, ikan patin, ikan lais memiliki jumlah yang signifikan. Penggunaan teknologi dalam pengolahan hasilIkan hasil tangkapan dari Sungai, terutama ikan haruan, ikan patin, ikan lais memiliki jumlah yang signifikan. Penggunaan teknologi dalam pengolahan hasil
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode sharing session efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas IV UPT SDN 123 Banti dalam mengekspresikanPenelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan metode sharing session efektif dalam meningkatkan kemampuan siswa kelas IV UPT SDN 123 Banti dalam mengekspresikan
UNTANUNTAN Guru adalah poros utama pendidikan yang menentukan kemajuan suatu negara di masa depan. Tugas utama guru adalah mengajar agar siswa memperoleh pengetahuanGuru adalah poros utama pendidikan yang menentukan kemajuan suatu negara di masa depan. Tugas utama guru adalah mengajar agar siswa memperoleh pengetahuan
UNTANUNTAN Kedisiplinan guru yang baik meningkatkan kinerja melalui kepatuhan pada aturan, pengendalian diri, pelaksanaan tugas pokok, harmoni kerja, kreativitas,Kedisiplinan guru yang baik meningkatkan kinerja melalui kepatuhan pada aturan, pengendalian diri, pelaksanaan tugas pokok, harmoni kerja, kreativitas,