UNTANUNTAN
Jurnal Kajian Pembelajaran dan KeilmuanJurnal Kajian Pembelajaran dan KeilmuanHasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika khususnya pada materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif tahun pelajaran 2018/2019 sangat rendah. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan guru sekitar 70% mendapatkan nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum yang ditetapkan sekolah untuk pembelajaran Matematika kelas IV yaitu 60. Salah satu faktor yang menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa adalah ketidaktepatan penggunaan model atau strategi pembelajaran yang digunakan guru dalam menyampaikan materi yang diajarkan di kelas. Hal ini disebabkan karena guru kurang memahami konsepsi siswa dan tidak membangkitkan perubahan konseptual siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut dilaksanakannya penelitian tindakan kelas sebagai upaya perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif pada pembelajaran Matematika Kelas IV SDN 4 Pangkalan Buton semester genap tahun pelajaran 2018/2019. Hasil yang didapat setelah pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) selama 2 siklus penelitian adalah pada Siklus II jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM pada perbaikan pembelajaran siklus II meningkat dari jumlah yang sebelumnya 10 orang menjadi 14 orang mendapatkan nilai di atas KKM. Pada siklus II ini terjadi pula penurunan jumlah siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM setelah dievaluasi yaitu hanya tinggal 6 orang atau sekitar 30% dari 20 orang siswa.
Penerapan metode kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) meningkatkan keaktifan belajar siswa.Metode tersebut juga meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep operasi hitung bilangan bulat positif dan negatif.Secara keseluruhan, pembelajaran kooperatif terbukti efektif untuk mencapai penguasaan konsep pada materi matematika, bukan sekadar menghapal.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi teknologi digital, seperti aplikasi pembelajaran interaktif, mempengaruhi efektivitas model Team Assisted Individualization dalam meningkatkan pemahaman bilangan bulat pada siswa SD, sehingga dapat memperluas cakupan media pembelajaran. Selain itu, studi longitudinal yang melacak penerapan TAI dari kelas IV ke kelas V dapat memberikan wawasan tentang keberlanjutan dampak metode ini terhadap perkembangan kompetensi matematika siswa selama periode waktu yang lebih panjang. Selanjutnya, perlu dilakukan analisis perbandingan efektivitas TAI pada kelompok siswa dengan tingkat kemampuan, gender, dan latar belakang budaya yang beragam, untuk mengidentifikasi faktor-faktor moderator yang mempengaruhi hasil belajar dan memastikan bahwa model kooperatif dapat diadaptasi secara inklusif dalam konteks kelas heterogen.
| File size | 258.25 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNITOMOUNITOMO Tahap desain awal menghubungkan analisis kebutuhan dan desain sistem, menghasilkan sepuluh diagram robustness yang mencakup proses seperti pendaftaranTahap desain awal menghubungkan analisis kebutuhan dan desain sistem, menghasilkan sepuluh diagram robustness yang mencakup proses seperti pendaftaran
AKRABJUARAAKRABJUARA Pada akhir penelitian, jumlah elemen suara, mulai dari jingle dan efek suara hingga musik latar dan pengolahan suara, memiliki fungsi simbolis dalam membentukPada akhir penelitian, jumlah elemen suara, mulai dari jingle dan efek suara hingga musik latar dan pengolahan suara, memiliki fungsi simbolis dalam membentuk
UNSERAUNSERA Kegiatan pengabdian masyarakat oleh KKM 28 Universitas Serang Raya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta membentuk karakter peduli lingkungan melaluiKegiatan pengabdian masyarakat oleh KKM 28 Universitas Serang Raya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta membentuk karakter peduli lingkungan melalui
UNMUNM Penelitian ini menyelidiki pengembangan dan integrasi media pembelajaran pohon literasi sebagai alat pendidikan inovatif untuk meningkatkan pengembanganPenelitian ini menyelidiki pengembangan dan integrasi media pembelajaran pohon literasi sebagai alat pendidikan inovatif untuk meningkatkan pengembangan
UNRAMUNRAM Tahap perkembangan remaja pada siswa SMA/SMK membawa pengaruh pada pengelolaan emosi yang berdampak terhadap perilaku berlalu lintas. Untuk meningkatkanTahap perkembangan remaja pada siswa SMA/SMK membawa pengaruh pada pengelolaan emosi yang berdampak terhadap perilaku berlalu lintas. Untuk meningkatkan
STAIALAMINSTAIALAMIN Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan analisis deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan karakteristik dan aspek yang relevan dengan fenomenaSedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan analisis deskriptif yang bertujuan untuk menjelaskan karakteristik dan aspek yang relevan dengan fenomena
RISETILMIAHRISETILMIAH Pembelajaran matematika di SMA disesuaikan dengan tahapan usianya. Hal ini sesuai dengan penerapan teori perkembangan Jean Piaget. Mengacu pada bagaimanaPembelajaran matematika di SMA disesuaikan dengan tahapan usianya. Hal ini sesuai dengan penerapan teori perkembangan Jean Piaget. Mengacu pada bagaimana
BUDDHI DHARMABUDDHI DHARMA Dengan demikian, aplikasi berbasis RapidMiner yang mengintegrasikan algoritma K‑Means memungkinkan identifikasi dan pemeliharaan pelanggan potensialDengan demikian, aplikasi berbasis RapidMiner yang mengintegrasikan algoritma K‑Means memungkinkan identifikasi dan pemeliharaan pelanggan potensial
Useful /
AKRABJUARAAKRABJUARA Pemerintah, sektor swasta, dan masyarakat sipil berperan penting dalam menciptakan ekosistem inklusif yang memastikan akses digital merata. PenelitianPemerintah, sektor swasta, dan masyarakat sipil berperan penting dalam menciptakan ekosistem inklusif yang memastikan akses digital merata. Penelitian
AKRABJUARAAKRABJUARA Periduksi paradigma komunikasi digital telah mempengaruhi aspek teknis, sosial, ekonomi, dan etika dalam ekosistem informasi. Adanya pergeseran dari modelPeriduksi paradigma komunikasi digital telah mempengaruhi aspek teknis, sosial, ekonomi, dan etika dalam ekosistem informasi. Adanya pergeseran dari model
UNTANUNTAN Hal ini disebabkan oleh faktor kurangnya variasi dalam pembelajaran. Berdasarkan hal ini, maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk memperbaiki prosesHal ini disebabkan oleh faktor kurangnya variasi dalam pembelajaran. Berdasarkan hal ini, maka dilakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk memperbaiki proses
UNTANUNTAN Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada analisa kedisiplinan guru dalam upaya meningkatkan kinerja guru, dapat disimpulkan: (a) Patuh dan taat padaBerdasarkan uraian yang telah dipaparkan pada analisa kedisiplinan guru dalam upaya meningkatkan kinerja guru, dapat disimpulkan: (a) Patuh dan taat pada