UMSJUMSJ
SRODJA : Sroedji Journal AdministrationSRODJA : Sroedji Journal AdministrationBanyak faktor eksternal yang dapat menggangu kegiatan proses pembelajaran dapat berakibat pada tidak optimalnya kegiatan pendidikan. Melalui pembelajaran pedagogi kritis sebagai sebuah gagasan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis . Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan studi kasus jenis penelitiannya. Subjek penelitian yaitu seluruh guru TK Ganesha Jember yang berjumlah 4 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa TK Ganesha tergolong sebagai sekolah yang menyelenggarakan proses pembelajaran proyek kolaborasi Leadership, Al-Quran, Science Innovation and Character (PROLASIC) yang memiliki kesesuaian proses pembelajaran dari perspektif pedagogi kritis. Setiap peserta didik dapat memilih apa yang akan dipelajari dan bagaimana cara peserta didik belajar.
Penerapan Proses Pembelajaran Pada TK Ganesha Selama Setahun Terakhir Dilihat Dari Segi Perspektif Pedadogi Kritis terlihat bahwa peserta didik sebagai subjek aktif dalam mencari pengetahuan untuk dirinya sendiri.Dalam implementasi pembelajaran pedagogi kritis terdapat tahap- tahap yang terpenuhi yakni perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelejaran, dan evaluasi hasil pembelajaran.Tahap- tahap tersebut berhasil terpenuhi sehingga implemntasi proses pembelajaran di TK Ganesha dikatakan sesuai dengan perspektif pedagogi kritis.TK Ganesha tergolong sebagai sekolah yang menyelenggarakan proses pembelajaran proyek kolaborasi Leadership, Al-Quran, Science Innovation and Character (PROLASIC) dan memberikan kesempatan kepada setiap peserta didik untuk memilah apa yang akan peseerta didik pelajari dan bagaimana cara peserta didik akan belajar.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk mempertahankan program pembelajaran yang sudah diterapkan di TK Ganesha guna melatih anak-anak berpikir kritis dan menambah kreativitas sejak dini. Program pembelajaran ini diharapkan dapat menjaga akreditasi TK Ganesha dan diterapkan di TK lainnya. Selain itu, penting untuk terus mengembangkan dan meningkatkan kualitas pembelajaran pedagogi kritis, termasuk dengan melibatkan orang tua dan masyarakat dalam proses pembelajaran, serta mengintegrasikan isu-isu sosial yang relevan dengan kehidupan anak-anak.
| File size | 622.46 KB |
| Pages | 26 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini memodelkan penyebaran penyakit pada koloni magot (Hermetia illucens) menggunakan model SIR dan menunjukkan bahwa variasi parameter penularanPenelitian ini memodelkan penyebaran penyakit pada koloni magot (Hermetia illucens) menggunakan model SIR dan menunjukkan bahwa variasi parameter penularan
UM SURABAYAUM SURABAYA Kegiatan dilaksanakan melalui metode pelaksanaan yang mencakup identifikasi kebutuhan, pelatihan konsep deep learning dan geocapability, serta pendampinganKegiatan dilaksanakan melalui metode pelaksanaan yang mencakup identifikasi kebutuhan, pelatihan konsep deep learning dan geocapability, serta pendampingan
ASIAASIA Sistem pengajuan keringanan IWKBU yaitu dengan cara mengirimkan dokumen soft file yang berisi dokumen surat keterangan, disposisi, dan foto kendaraan melaluiSistem pengajuan keringanan IWKBU yaitu dengan cara mengirimkan dokumen soft file yang berisi dokumen surat keterangan, disposisi, dan foto kendaraan melalui
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Analisis deskriptif digunakan dalam studi ini untuk mengeksplorasi dinamika pembelajaran dan interaksi sosial di lingkungan sekolah. Untuk pengumpulanAnalisis deskriptif digunakan dalam studi ini untuk mengeksplorasi dinamika pembelajaran dan interaksi sosial di lingkungan sekolah. Untuk pengumpulan
UIGMUIGM Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar dalam memprioritaskan alokasi pembangunan fasilitas kesehatan baru dan membantu pemerintah daerah merancang rencanaHasil penelitian ini dapat menjadi dasar dalam memprioritaskan alokasi pembangunan fasilitas kesehatan baru dan membantu pemerintah daerah merancang rencana
STTMWCSTTMWC Pimpinan gereja dan pendidik bekerja sama untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung yang membantu mencapai tujuan pendidikan di gereja. Di sampingPimpinan gereja dan pendidik bekerja sama untuk menciptakan lingkungan sekolah yang mendukung yang membantu mencapai tujuan pendidikan di gereja. Di samping
UIN SUSKAUIN SUSKA Hasil menunjukkan bahwa strategi pengembangan PAUD meliputi optimalisasi pembelajaran efektif, kolaborasi kurikulum pemerintah dan pesantren, peningkatanHasil menunjukkan bahwa strategi pengembangan PAUD meliputi optimalisasi pembelajaran efektif, kolaborasi kurikulum pemerintah dan pesantren, peningkatan
STKIP JBSTKIP JB Rencana tindak lanjut dalam pengabdian ini yaitu proses produksi yang akan diimplementasikan oleh mitra. Harapan setelah kegiatan ini berlangsung yaituRencana tindak lanjut dalam pengabdian ini yaitu proses produksi yang akan diimplementasikan oleh mitra. Harapan setelah kegiatan ini berlangsung yaitu
Useful /
UADUAD Diketahui tindakan atau prosedur dalam upaya pengendalian risiko yang telah ditetapkan untuk mencegah timbulnya kecelakaan kerja pada pekerjaan InstalasiDiketahui tindakan atau prosedur dalam upaya pengendalian risiko yang telah ditetapkan untuk mencegah timbulnya kecelakaan kerja pada pekerjaan Instalasi
ITBMITBM Hasil menunjukkan bahwa sintasan ikan kakap selama 5 minggu pemeliharaan terbesar pada perlakuan IMTA (P4) sebesar 85,0% dibandingkan monokultur (P1) sebesarHasil menunjukkan bahwa sintasan ikan kakap selama 5 minggu pemeliharaan terbesar pada perlakuan IMTA (P4) sebesar 85,0% dibandingkan monokultur (P1) sebesar
ITBMITBM Hasil penelitian menunjukkan bahwa parameter kualitas air laut mendukung pertumbuhan karang pada kedua waktu pengambilan sampel. Indeks keanekaragamanHasil penelitian menunjukkan bahwa parameter kualitas air laut mendukung pertumbuhan karang pada kedua waktu pengambilan sampel. Indeks keanekaragaman
IAIN CURUPIAIN CURUP Apabila seorang istri melakukan perkawinan kedua dengan pria lain akan tetapi masih belum bercerai dengan suami pertamanya maka secara sosiologis dikatakanApabila seorang istri melakukan perkawinan kedua dengan pria lain akan tetapi masih belum bercerai dengan suami pertamanya maka secara sosiologis dikatakan