UMSUMS
Manajemen PendidikanManajemen PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen supervisi akademik dalam meningkatkan implementasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) pada pembelajaran di UPT SMP Negeri Sukoharjo. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan teknik studi kasus, penelitian ini mengidentifikasi praktik supervisi akademik melalui tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut yang berorientasi pada pengintegrasian TIK dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah dan guru di tiga sekolah UPT SMP Negeri Sukoharjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan supervisi akademik masih dipengaruhi oleh keterbatasan infrastruktur TIK, namun ada upaya untuk meningkatkan fleksibilitas dan penguatan jaringan internet. Pengorganisasian supervisi berjalan cukup baik dengan adanya koordinasi yang jelas antara kepala sekolah dan guru, meskipun peran aktif guru dalam perencanaan supervisi masih perlu ditingkatkan. Pelaksanaan supervisi berfokus pada peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan TIK, sementara evaluasi supervisi dilakukan secara reflektif dengan memberikan umpan balik konstruktif yang berguna bagi pengembangan keterampilan TIK guru. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis dalam pengembangan kebijakan supervisi akademik yang lebih efektif untuk mendorong implementasi TIK di sekolah-sekolah di daerah terpencil.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen supervisi akademik memiliki dampak positif terhadap implementasi TIK di sekolah-sekolah UPT SMP Negeri Sukoharjo.Perencanaan supervisi yang adaptif, pengorganisasian yang sistematis, pelaksanaan yang berfokus pada peningkatan kompetensi guru, dan evaluasi yang reflektif berkontribusi pada peningkatan kualitas pembelajaran berbasis TIK.Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas, upaya peningkatan kompetensi guru dan kolaborasi yang baik antara kepala sekolah dan guru dapat mengatasi hambatan tersebut.Dengan memperhatikan saran-saran yang diberikan, implementasi TIK di sekolah-sekolah tersebut dapat lebih optimal dan mendukung implementasi kurikulum merdeka.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji efektivitas berbagai model supervisi akademik dalam konteks implementasi TIK, dengan mempertimbangkan karakteristik sekolah dan kebutuhan guru. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen supervisi yang lebih komprehensif dan valid, yang mampu mengukur kompetensi TIK guru secara akurat dan memberikan umpan balik yang konstruktif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi peran komunitas belajar guru dalam meningkatkan implementasi TIK, dengan mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat keberhasilan komunitas belajar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan kebijakan dan praktik supervisi akademik yang lebih efektif, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis TIK di sekolah-sekolah di Indonesia. Penelitian lanjutan juga dapat meneliti dampak supervisi akademik terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran yang menggunakan TIK. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi strategi yang efektif untuk mengatasi resistensi guru terhadap penggunaan TIK dalam pembelajaran, serta untuk mengembangkan program pelatihan yang sesuai dengan kebutuhan guru. Dengan demikian, penelitian-penelitian ini dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif dan mendalam mengenai peran supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.
| File size | 314.83 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Berdasarkan penelitian yang dilakukan, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar akuntansi yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakanBerdasarkan penelitian yang dilakukan, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar akuntansi yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan
JBASICJBASIC Namun, implementasinya masih menghadapi hambatan, seperti kurangnya pemahaman mendalam, fasilitas yang terbatas, persiapan guru, dan kebutuhan siswa yangNamun, implementasinya masih menghadapi hambatan, seperti kurangnya pemahaman mendalam, fasilitas yang terbatas, persiapan guru, dan kebutuhan siswa yang
JBASICJBASIC Penelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi model evaluasi karakter berbasis data autentik serta perbandingan implementasi P5 pada konteks sekolahPenelitian selanjutnya disarankan mengeksplorasi model evaluasi karakter berbasis data autentik serta perbandingan implementasi P5 pada konteks sekolah
YANAYANA A curriculum itself is a plan or regulation that contains the objectives, content, learning materials, and teaching methods used as guidelines in the teachingA curriculum itself is a plan or regulation that contains the objectives, content, learning materials, and teaching methods used as guidelines in the teaching
AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai fokus tersebut. PengumpulanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai fokus tersebut. Pengumpulan
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas moderasi beragama peserta didik dapat ditingkatkan melalui pengembangan kegiatan Proyek Penguatan Profil PelajarPenelitian ini menunjukkan bahwa kualitas moderasi beragama peserta didik dapat ditingkatkan melalui pengembangan kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar
STAI TBHSTAI TBH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru PAI dalam menangani kasus verbal harassment di SMP Maryam Surabaya. PenelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh guru PAI dalam menangani kasus verbal harassment di SMP Maryam Surabaya. Penelitian
UNCMUNCM Tujuan pendidikan akan menentukan arah perkembangan siswa. Masalah dasar dan tujuan pendidikan merupakan isu fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan,Tujuan pendidikan akan menentukan arah perkembangan siswa. Masalah dasar dan tujuan pendidikan merupakan isu fundamental dalam penyelenggaraan pendidikan,
Useful /
UMSUMS Kepemimpinan transformasional dipandang sebagai pendekatan strategis yang mampu mendorong perubahan positif, meningkatkan profesionalisme, serta mengembangkanKepemimpinan transformasional dipandang sebagai pendekatan strategis yang mampu mendorong perubahan positif, meningkatkan profesionalisme, serta mengembangkan
UMSUMS Subjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalirejo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam duaSubjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalirejo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua
UNCMUNCM Makalah ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif berbasis literatur sebagai metodenya. Data dari buku dan artikel digabungkan dan dikelompokkanMakalah ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif berbasis literatur sebagai metodenya. Data dari buku dan artikel digabungkan dan dikelompokkan
UNCMUNCM Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penggunaan media komik secara keseluruhan efektif dalam pembelajaran IPA, terutama untuk materi dengan konsep abstrak.Penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa penggunaan media komik secara keseluruhan efektif dalam pembelajaran IPA, terutama untuk materi dengan konsep abstrak.