UMSUMS
Buletin Pengembangan Perangkat PembelajaranBuletin Pengembangan Perangkat PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran generative artificial intelligence (AI) sebagai learning companion dalam mendukung otonomi belajar siswa sekolah menengah berbasis self-regulated learning (SRL), sehingga dapat dijadikan dasar konseptual dalam pengembangan desain pembelajaran berbasis AI yang berorientasi pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan konseptual berbasis kajian literatur dengan desain integrative conceptual review. Data yang digunakan berupa sumber sekunder yang diperoleh dari publikasi ilmiah bereputasi periode 2022–2025 yang membahas generative AI dalam pendidikan, otonomi siswa, SRL, serta aspek etika dan kebijakan AI. Literatur yang terpilih dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi keterkaitan antara fungsi generative AI, fase-fase SRL, dan dimensi otonomi siswa. Berdasarkan hasil sintesis literatur, diperoleh kesimpulan bahwa generative AI berpotensi mendukung otonomi siswa ketika digunakan sebagai cognitive dan metacognitive scaffold dalam proses perencanaan, pemantauan, dan refleksi belajar. Namun demikian, efektivitas peran tersebut dipengaruhi oleh tingkat literasi AI dan kemampuan regulasi diri siswa, serta dimoderasi oleh faktor kontekstual seperti akses teknologi, kebijakan sekolah, dan regulasi etis. Kerangka konseptual yang dihasilkan diharapkan dapat menjadi acuan evaluatif dan dasar penelitian empiris lanjutan dalam implementasi generative AI di pendidikan menengah, khususnya di Indonesia.
Kerangka konseptual ini memposisikan generative AI sebagai katalisator otonomi siswa sekolah menengah ketika terintegrasi secara sadar dalam siklus self-regulated learning, dengan batasan regulasi etis yang ketat untuk menjaga agensi dan inklusivitas.Penggunaan AI sebagai learning companion tidak deterministik, melainkan bergantung pada desain pedagogis yang memprioritaskan scaffold kognitif, metakognitif, dan motivasional agar siswa tetap menjadi pusat proses belajar mandiri.Implikasi praktis bagi pendidik dan institusi mencakup pengembangan pelatihan guru berbasis literasi AI, desain tugas reflektif, kebijakan etis penggunaan AI, serta peningkatan infrastruktur digital inklusif untuk mengurangi kesenjangan akses.
Pertama, perlu dikembangkan penelitian untuk menguji efektivitas model scaffold AI bertahap dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa di sekolah menengah, dengan membandingkan sekolah yang menerapkan scaffold bertahap dengan sekolah yang tidak, untuk melihat bagaimana AI yang dikurangi dukungannya secara bertahap mendorong siswa mengembangkan regulasi diri. Kedua, penting dilakukan penelitian tentang desain tugas reflektif berbasis AI, seperti journal refleksi yang dipandu oleh pertanyaan metakognitif dari AI, untuk mengeksplorasi bagaimana interaksi dialogis antara siswa dan AI dapat membentuk kesadaran proses belajar dan meningkatkan otonomi. Ketiga, perlu dilakukan studi komparatif antara sekolah di daerah urban dan rural untuk menganalisis dampak kesenjangan akses teknologi terhadap efektivitas penggunaan AI sebagai learning companion, serta bagaimana kebijakan sekolah dan infrastruktur digital dapat dimodifikasi agar pemanfaatan AI lebih adil dan inklusif dalam konteks Kurikulum Merdeka di Indonesia.
- Generative AI as a Learning Companion for Student Autonomy in Secondary Education: A Self-Regulated Learning-Based... journals2.ums.ac.id/bppp/article/view/14787Generative AI as a Learning Companion for Student Autonomy in Secondary Education A Self Regulated Learning Based journals2 ums ac bppp article view 14787
- Generative artificial intelligence in secondary education: Applications and effects on students’... doi.org/10.1371/journal.pone.0323349Generative artificial intelligence in secondary education Applications and effects on studentsAo doi 10 1371 journal pone 0323349
- Generative AI: A Systematic Review of Related Interfaces and Interactions | Proceedings of the 3rd International... dl.acm.org/doi/10.1145/3749012.3749052Generative AI A Systematic Review of Related Interfaces and Interactions Proceedings of the 3rd International dl acm doi 10 1145 3749012 3749052
| File size | 1.11 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UMKUMK Kegiatan penguatan penyusunan judul artikel ilmiah di Universitas Bhakti Kencana Kampus Kendal menunjukkan peningkatan pada seluruh aspek evaluasi, termasukKegiatan penguatan penyusunan judul artikel ilmiah di Universitas Bhakti Kencana Kampus Kendal menunjukkan peningkatan pada seluruh aspek evaluasi, termasuk
DINUSDINUS Dari visual iklan yang ditampilkan menguatkan pesan bahwa produk Axis ini menyasar remaja sebagai target audience, remaja atau pelajar adalah konsumenDari visual iklan yang ditampilkan menguatkan pesan bahwa produk Axis ini menyasar remaja sebagai target audience, remaja atau pelajar adalah konsumen
DINUSDINUS 75-80% penyandang autis mengalami retardasi mental akibat pengaruh makanan yang mengandung gluten dan kasein. Kurangnya kesadaran dan pengetahuan ibu tentang75-80% penyandang autis mengalami retardasi mental akibat pengaruh makanan yang mengandung gluten dan kasein. Kurangnya kesadaran dan pengetahuan ibu tentang
ITENASITENAS Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode AHP mampu memberikan peringkat calon dosen berdasarkan bobot prioritas yang telah ditentukan dengan tingkat konsistensiHasil penelitian menunjukkan bahwa metode AHP mampu memberikan peringkat calon dosen berdasarkan bobot prioritas yang telah ditentukan dengan tingkat konsistensi
UMNUUMNU Kegiatan ini dilaksanakan melalui empat tahap, meliputi; tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap diskusi dan konsultasi, dan tahap evaluasi. BerdasarkanKegiatan ini dilaksanakan melalui empat tahap, meliputi; tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap diskusi dan konsultasi, dan tahap evaluasi. Berdasarkan
UYPUYP Melalui program ini, telah mampu meningkatkan pengetahuan dan skill pada guru dan siswa di 12 lembaga pendidikan dasar mitra program dalam melakukan pendidikanMelalui program ini, telah mampu meningkatkan pengetahuan dan skill pada guru dan siswa di 12 lembaga pendidikan dasar mitra program dalam melakukan pendidikan
UYPUYP The synergy between TPST, Garbage Bank, and community behavior patterns in disposing of waste has not been able to reduce the volume of waste generationThe synergy between TPST, Garbage Bank, and community behavior patterns in disposing of waste has not been able to reduce the volume of waste generation
UYPUYP SMK Anwarul Maliki Sukorejo merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang berbasis pada pondok pesantren Anwarul Maliki Sukorejo. Penulis melaksanakan pengabdianSMK Anwarul Maliki Sukorejo merupakan lembaga pendidikan kejuruan yang berbasis pada pondok pesantren Anwarul Maliki Sukorejo. Penulis melaksanakan pengabdian
Useful /
DINUSDINUS Jurnal Pembelajaran Bermain Dengan Serioeus efektif menstimulasi siswa dalam memahami proses desain melalui refleksi diri dan eksplorasi kepribadian, karenaJurnal Pembelajaran Bermain Dengan Serioeus efektif menstimulasi siswa dalam memahami proses desain melalui refleksi diri dan eksplorasi kepribadian, karena
UMSUMS Perencanaan supervisi yang melibatkan koordinasi dengan bidang kurikulum dan penyediaan instrumen telah dilakukan dengan baik. Kendala terkait ketidakhadiranPerencanaan supervisi yang melibatkan koordinasi dengan bidang kurikulum dan penyediaan instrumen telah dilakukan dengan baik. Kendala terkait ketidakhadiran
UMSUMS Simpulan: Oleh karena itu, latihan ini direkomendasikan sebagai bagian dari program fisioterapi preventif untuk meningkatkan kesehatan dan kebugaran mahasiswaSimpulan: Oleh karena itu, latihan ini direkomendasikan sebagai bagian dari program fisioterapi preventif untuk meningkatkan kesehatan dan kebugaran mahasiswa
ITKAITKA Terdapat. Karakteristik responden di Posyandu Lansia Desa Tengkapak menunjukkan sebagian besar berusia di atas 70 tahun, berjenis kelamin perempuan, berpendidikanTerdapat. Karakteristik responden di Posyandu Lansia Desa Tengkapak menunjukkan sebagian besar berusia di atas 70 tahun, berjenis kelamin perempuan, berpendidikan