UAIUAI
Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh Authoritative terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun. Metode ex post facto digunakan sebagai metode penelitian dengan populasi adalah seluruh orang tua dari empat Pos PAUD di Kelurahan Mekarjaya Kecamatan Sukmajaya Depok yang menggunakan pola asuh Authoritative. Sampel ditentukan menggunakan teknik total sampling dengan pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua siswa menggunakan pola asuh authoritative dimana responden selalu bertanya pada anak tentang pelajaran di sekolahnya (63.08%), mendengarkan anak bercerita tentang keadaan di sekolahnya (56.92%), serta memberikan semangat ketika anaknya mulai malas mengerjakan tugasnya (64,62%), dengan tingkat kemandirian berada pada kategori cukup baik, dengan indikator percaya diri (63.08%), dapat menentukan pilihannnya sendiri (52,31%), dapat bertanggung jawab (53,85%), dan mudah berteman (50,77%). Sehingga kesimpulan yang dapat disampaikan adalah bahwa terdapat pengaruh pola asuh Authoritative terhadap kemandirian anak usia 4-6 tahun dengan prosentasi sebesar 45,4%.
Penerapan pola asuh Authoritative dapat menumbuhkan kemandirian pada anak sesuai dengan usianya.Meskipun pola asuh bukan satu-satunya faktor, pengaruhnya sebesar 45,4% menunjukkan pentingnya pola asuh ini dalam perkembangan kemandirian anak.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh pola asuh Authoritative terhadap aspek perkembangan anak lainnya, seperti perkembangan sosial emosional atau kognitif. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas pola asuh Authoritative dengan pola asuh lainnya dalam konteks budaya yang berbeda. Ketiga, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk menggali lebih dalam pengalaman orang tua dalam menerapkan pola asuh Authoritative dan bagaimana anak merespons pola asuh tersebut. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang peran pola asuh dalam perkembangan anak usia dini dan memberikan rekomendasi yang lebih spesifik untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di Indonesia. Dengan demikian, diharapkan anak-anak Indonesia dapat tumbuh menjadi individu yang mandiri, bertanggung jawab, dan memiliki karakter yang kuat.
| File size | 399.17 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
POLIBATAMPOLIBATAM Namun, saat ini masih terdapat sebagian remaja yang melakukan hal positif, seperti membentuk komunitas sosial yang bersifat edukatif. Oleh karena itu,Namun, saat ini masih terdapat sebagian remaja yang melakukan hal positif, seperti membentuk komunitas sosial yang bersifat edukatif. Oleh karena itu,
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Program moderasi beragama berbasis digital berhasil meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi anak-anak di Pondok Pesantren Ittihadul Asna. PenerapanProgram moderasi beragama berbasis digital berhasil meningkatkan pemahaman dan sikap toleransi anak-anak di Pondok Pesantren Ittihadul Asna. Penerapan
INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi guru dan sinergi antara sekolah dan keluarga sebagai faktor penentu efektivitas pembentukan karakter.Penelitian ini menegaskan pentingnya konsistensi guru dan sinergi antara sekolah dan keluarga sebagai faktor penentu efektivitas pembentukan karakter.
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Mereka menjadi lebih terbuka terhadap perbedaan budaya, meningkatkan kerja sama, empati, dan kemampuan menyelesaikan konflik. Tantangan yang muncul meliputiMereka menjadi lebih terbuka terhadap perbedaan budaya, meningkatkan kerja sama, empati, dan kemampuan menyelesaikan konflik. Tantangan yang muncul meliputi
UAIUAI Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak dengan rentarng usia 5-6Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media papan pintar dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal pada anak dengan rentarng usia 5-6
UAIUAI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemandirian anak usia 5-6 tahun, upaya guru dalam mengoptimalkan kemandirian anak, bentuk kerjasama guru danPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemandirian anak usia 5-6 tahun, upaya guru dalam mengoptimalkan kemandirian anak, bentuk kerjasama guru dan
UAIUAI Adanya minat baca mendorong seseorang untuk memiliki kemauan membaca dan pada akhirnya memiliki kemampuan untuk membaca. Gambaran pelaksanaan peran guruAdanya minat baca mendorong seseorang untuk memiliki kemauan membaca dan pada akhirnya memiliki kemampuan untuk membaca. Gambaran pelaksanaan peran guru
UNPARUNPAR Pada aspek pengetahuan, siswa kurang paham terhadap lambang dan konsep bentuk akar. pada pemahaman, siswa kesulitan memahami sifat-sifat bentuk akar. danPada aspek pengetahuan, siswa kurang paham terhadap lambang dan konsep bentuk akar. pada pemahaman, siswa kesulitan memahami sifat-sifat bentuk akar. dan
Useful /
UNPARUNPAR Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa ditinjau dari aktivitas discovery learning dan mengidentifikasiPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif matematis siswa ditinjau dari aktivitas discovery learning dan mengidentifikasi
STIALANBANDUNGSTIALANBANDUNG Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan tunjangan kinerja di Kantor Pendidikan Kota Bandung selama tiga tahun terakhir. Studi iniArtikel ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan tunjangan kinerja di Kantor Pendidikan Kota Bandung selama tiga tahun terakhir. Studi ini
UWMYUWMY Hasil menunjukkan bahwa penambahan kappa karagenan 4% memberikan hasil terbaik pada atribut tekstur dan keseluruhan kesukaan, sedangkan konsentrasi 2%Hasil menunjukkan bahwa penambahan kappa karagenan 4% memberikan hasil terbaik pada atribut tekstur dan keseluruhan kesukaan, sedangkan konsentrasi 2%
UNPARUNPAR Sampel dalam penelitian berupa tiga skripsi tentang kesulitan dalam memahami konsep laju reaksi. Data dalam penelitian ini berupa kesulitan siswa dariSampel dalam penelitian berupa tiga skripsi tentang kesulitan dalam memahami konsep laju reaksi. Data dalam penelitian ini berupa kesulitan siswa dari