DINIYAHDINIYAH
Al-AbyadhAl-AbyadhPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penerapan penilaian asesmen melalui catatan anekdot dalam memantau perkembangan sosial-emosional anak usia dini di satuan PAUD. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi di lima lembaga PAUD. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung, dan analisis catatan anekdot berdasarkan indikator perkembangan sosial-emosional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa catatan anekdot memberikan gambaran autentik perkembangan sosial-emosional anak, seperti kemampuan berbagi dan mematuhi aturan. Anak-anak yang terpantau menunjukkan kemajuan positif melalui pembiasaan dan bimbingan guru. Namun, beberapa anak membutuhkan perhatian khusus dalam aspek tertentu, seperti pengelolaan emosi dan kemampuan menghargai orang lain. Temuan ini menekankan pentingnya kolaborasi antara guru dan orang tua dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak. Penilaian melalui catatan anekdot tidak hanya membantu dokumentasi, tetapi juga menjadi panduan strategis bagi guru untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik anak usia dini.
Pertumbuhan sosial-emosional pada anak usia dini merupakan proses penting yang berperan dalam membentuk keterampilan anak dalam berinteraksi, mengenali, dan mengelola emosinya.Proses ini terjadi secara bertahap, di mana anak mulai memahami dan mengekspresikan emosinya seiring dengan pengalaman sosial yang mereka alami.Catatan anekdot sebagai alat asesmen yang efektif menunjukkan bahwa kemampuan sosial-emosional anak memiliki variasi, seperti kemampuan berbagi, empati, disiplin, dan kerja sama yang dibangun melalui kebiasaan positif yang diterapkan oleh guru serta lingkungan sekitar.Dengan menggunakan pendekatan yang kreatif dan penuh empati, seperti metode bercerita, diskusi, dan melibatkan anak dalam penentuan aturan kelas, dapat membantu anak mendalami nilai-nilai sosial.Selain itu, memberikan pujian dan dukungan saat anak menghadapi kesalahan adalah langkah penting untuk mengembangkan rasa percaya diri dan keberanian anak dalam proses pembelajaran.Dengan adanya konsistensi dan kolaborasi melalui hubungan antara guru dan orang tua, anak-anak dapat mengembangkan karakter positif serta kemampuan sosial-emosional yang akan menjadi landasan utama bagi kehidupan mereka di masa yang akan datang.
1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode kreatif dan inovatif dalam pembelajaran sosial-emosional anak usia dini, dengan tujuan meningkatkan keterampilan sosial dan emosional anak secara efektif. 2. Mempelajari dan menganalisis lebih lanjut tentang peran orang tua dalam mendukung perkembangan sosial-emosional anak, serta strategi kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan mendukung. 3. Mengembangkan program pembiasaan yang terstruktur dan sistematis, dengan fokus pada aspek-aspek tertentu seperti pengelolaan emosi, empati, dan kerja sama, untuk membantu anak-anak mengelola emosi dan mengembangkan kemampuan sosial-emosional mereka secara optimal.
- Assessment Of The Independent Learning Curriculum In Elementary Schools | Simbolon | EJoES (Educational... doi.org/10.30596/ejoes.v4i3.16853Assessment Of The Independent Learning Curriculum In Elementary Schools Simbolon EJoES Educational doi 10 30596 ejoes v4i3 16853
- Asesmen Dan Laporan Hasil Belajar PAUD Pada Kurikulum Merdeka | AKM: Aksi Kepada Masyarakat. asesmen... doi.org/10.36908/akm.v4i1.873Asesmen Dan Laporan Hasil Belajar PAUD Pada Kurikulum Merdeka AKM Aksi Kepada Masyarakat asesmen doi 10 36908 akm v4i1 873
| File size | 665.94 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan
DINIYAHDINIYAH Rendahnya perkembangan pada motorik halus anak usia dini disebabkan oleh banyak faktor, termasuk media yang dipakai pada saat pembelajaran berlangsungRendahnya perkembangan pada motorik halus anak usia dini disebabkan oleh banyak faktor, termasuk media yang dipakai pada saat pembelajaran berlangsung
DINIYAHDINIYAH Perubahan positif terlihat pada peningkatan berat dan tinggi badan anak, serta penurunan tingkat stunting di wilayah tersebut. Intervensi gizi yang apikPerubahan positif terlihat pada peningkatan berat dan tinggi badan anak, serta penurunan tingkat stunting di wilayah tersebut. Intervensi gizi yang apik
DINIYAHDINIYAH Pada masa ini, anak usia dini harus mendapatkan stimulasi agar pertumbuhan dan perkembangannya dapat berkembang secara optimal. Penelitian ini menggunakanPada masa ini, anak usia dini harus mendapatkan stimulasi agar pertumbuhan dan perkembangannya dapat berkembang secara optimal. Penelitian ini menggunakan
DINIYAHDINIYAH Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui media pembelajaran berbahan dasar jagung dalam meningkatkan pengenalan bilangan di usia 4-5 tahun. Media pembelajaranPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui media pembelajaran berbahan dasar jagung dalam meningkatkan pengenalan bilangan di usia 4-5 tahun. Media pembelajaran
DINIYAHDINIYAH Ramadan di masa pandemi harus dimanfaatkan orangtua untuk membiasakan anak menjalankan ibadah yang dicintai Allah, karena hal kecil yang dilakukan secaraRamadan di masa pandemi harus dimanfaatkan orangtua untuk membiasakan anak menjalankan ibadah yang dicintai Allah, karena hal kecil yang dilakukan secara
DINIYAHDINIYAH Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana kesiapan dan kesulitan yang dihadapi sekolah IT AL-Madinah dalam proses pengajuanTujuan penelitian adalah untuk mengetahui dan menganalisis bagaimana kesiapan dan kesulitan yang dihadapi sekolah IT AL-Madinah dalam proses pengajuan
DINIYAHDINIYAH Pada generasi ini sosok pemimpin yang dibutuhkan adalah 1. seorang pemimpin yang memiliki kemampuan dalam beradaptasi terhadap segala bentuk perubahanatauPada generasi ini sosok pemimpin yang dibutuhkan adalah 1. seorang pemimpin yang memiliki kemampuan dalam beradaptasi terhadap segala bentuk perubahanatau
Useful /
DINIYAHDINIYAH Permainan estafet bola di PAUD Sagara Cendikia menjadi bagian dari strategi yang dapat diterapkan oleh guru dan orang tua untuk membentuk keterampilanPermainan estafet bola di PAUD Sagara Cendikia menjadi bagian dari strategi yang dapat diterapkan oleh guru dan orang tua untuk membentuk keterampilan
DINIYAHDINIYAH Hal ini terlihat dari hasil pengisian kuesioner yang diisi oleh orang tua secara langsung, di mana persepsi atau kinerja pengetahuan orang tua tentangHal ini terlihat dari hasil pengisian kuesioner yang diisi oleh orang tua secara langsung, di mana persepsi atau kinerja pengetahuan orang tua tentang
DINIYAHDINIYAH Dari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis gambar terbukti efektif dalam meningkatkan fokus belajar anak di TK Arafah. PenggunaanDari hasil di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis gambar terbukti efektif dalam meningkatkan fokus belajar anak di TK Arafah. Penggunaan
DINIYAHDINIYAH Kebiasaan membaca sangat diperlukan karena kebiasaan membaca banyak sekali manfaatnya, dan dengan membaca anak akan mempunyai masa depan yang berkesanKebiasaan membaca sangat diperlukan karena kebiasaan membaca banyak sekali manfaatnya, dan dengan membaca anak akan mempunyai masa depan yang berkesan