STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
VariabelVariabelTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan sebuah modul pembelajaran berbasis etnomatematika budaya Sumatera Utara yang valid, praktis, dan efektif bagi siswa kelas X di SMA Sinar Husni pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian and Development (R&D) dengan model ADDIE, melibatkan 24 siswa dari kelas X-2. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli, angket respons guru dan siswa, serta tes (pre-test dan post-test). Data yang terkumpul dianalisis untuk menilai validitas, kepraktisan, dan efektivitas modul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini sangat valid, dengan rata-rata skor 80,93%. Selain itu, modul ini juga sangat praktis, terbukti dari angket respons guru (95%) dan siswa (86,14%). Peningkatan efektivitas juga terlihat dari hasil post-test, di mana modul berhasil meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan skor 0,7758. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran etnomatematika ini valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMA.
Penelitian ini berhasil mengembangkan modul pembelajaran berbasis etnomatematika budaya Sumatera Utara yang terbukti valid, praktis, dan efektif.Modul ini memenuhi standar kualitas yang ditetapkan oleh para ahli dan dinilai positif oleh guru dan siswa.Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang signifikan setelah menggunakan modul ini menunjukkan bahwa pendekatan etnomatematika dapat menjadi solusi alternatif untuk meningkatkan pembelajaran matematika.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menguji efektivitas modul ini pada siswa dengan karakteristik yang berbeda, seperti tingkat kemampuan awal atau gaya belajar yang beragam. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul etnomatematika untuk materi matematika lainnya, seperti geometri atau aljabar, dengan memanfaatkan kekayaan budaya Sumatera Utara yang lebih luas. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan teknologi digital dalam pengembangan modul etnomatematika, seperti aplikasi mobile atau platform pembelajaran online, untuk meningkatkan interaktivitas dan aksesibilitas bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan pembelajaran matematika yang lebih kontekstual, relevan, dan menarik bagi siswa, serta meningkatkan kualitas pendidikan matematika secara keseluruhan. Pengembangan modul etnomatematika juga dapat diperluas ke daerah lain di Indonesia dengan memanfaatkan kearifan lokal masing-masing daerah, sehingga dapat menciptakan pembelajaran matematika yang lebih inklusif dan berakar pada budaya bangsa.
- PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS LITERASI MATEMATIKA | Andhany | AKSIOMA:... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/matematika/article/view/6299PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN DIGITAL INTERAKTIF BERBASIS LITERASI MATEMATIKA Andhany AKSIOMA ojs fkip ummetro ac index php matematika article view 6299
- Working and Learning Together | OECD. working learning together oecd skip main content rethinking human... oecd.org/en/publications/working-and-learning-together_b7aaf050-en.htmlWorking and Learning Together OECD working learning together oecd skip main content rethinking human oecd en publications working and learning together b7aaf050 en html
| File size | 403.67 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pendekatan ini juga terbukti meningkatkan kemampuan problem-solving siswa. Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika danPendekatan ini juga terbukti meningkatkan kemampuan problem-solving siswa. Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika dan
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Pupphy dikemas dalam bentuk animasi interaktif yang dilengkapi dengan evaluasi pemahaman tentang teorema Pythagoras sehingga memungkinkan siswa untuk melakukanPupphy dikemas dalam bentuk animasi interaktif yang dilengkapi dengan evaluasi pemahaman tentang teorema Pythagoras sehingga memungkinkan siswa untuk melakukan
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, danPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dijabarkan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan dan penggunaan LKPD dalam berbagai pendekatan dapatBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dijabarkan, dapat disimpulkan bahwa pengembangan dan penggunaan LKPD dalam berbagai pendekatan dapat
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini didorong oleh tantangan yang dihadapi siswa disleksia dalam memahami soal cerita matematika, mulai dari kesulitan mendekode, pemrosesanPenelitian ini didorong oleh tantangan yang dihadapi siswa disleksia dalam memahami soal cerita matematika, mulai dari kesulitan mendekode, pemrosesan
UNWAHAUNWAHA Pembuatan media pembelajaran berbasis android ini diharapkan tidak hanya untuk materi induksi matematika saja dan hanya berupa media pembelajaran yangPembuatan media pembelajaran berbasis android ini diharapkan tidak hanya untuk materi induksi matematika saja dan hanya berupa media pembelajaran yang
UNITAS PALEMBANGUNITAS PALEMBANG Siswa yang mengalami kesulitan adalah yang paling banyak melakukan kesalahan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, danSiswa yang mengalami kesulitan adalah yang paling banyak melakukan kesalahan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan
YALAMQAYALAMQA Pendidik perlu memberikan penekanan pada pemahaman konseptual yang kuat, mengembangkan kemampuan penalaran logis, memberikan penguatan pada aspek proseduralPendidik perlu memberikan penekanan pada pemahaman konseptual yang kuat, mengembangkan kemampuan penalaran logis, memberikan penguatan pada aspek prosedural
Useful /
Tel-UTel-U Hasil penelitian menunjukkan adanya pola semiotic yang konsisten antar sampul, di mana tanda indeksikal seperti postur tubuh, gestur, arah pandang, danHasil penelitian menunjukkan adanya pola semiotic yang konsisten antar sampul, di mana tanda indeksikal seperti postur tubuh, gestur, arah pandang, dan
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Ketiga tahap ini berfungsi untuk membimbing siswa dalam berpikir secara bertahap, dimulai dari pengalaman konkret hingga mencapai pemahaman yang lebihKetiga tahap ini berfungsi untuk membimbing siswa dalam berpikir secara bertahap, dimulai dari pengalaman konkret hingga mencapai pemahaman yang lebih
STAIDAPONDOKKREMPYANGSTAIDAPONDOKKREMPYANG Melalui kajian literatur karya‑karya klasik Sufi seperti Al‑Ghazali, Rumi, dan Ibn Ataillah, artikel ini menunjukkan bahwa Sufisme bukan sekadar doktrinMelalui kajian literatur karya‑karya klasik Sufi seperti Al‑Ghazali, Rumi, dan Ibn Ataillah, artikel ini menunjukkan bahwa Sufisme bukan sekadar doktrin
YALAMQAYALAMQA Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan yang bertujuan menguji validitas media pembelajaran tiga dimensi bola lapisan bumi pada materiPenelitian ini merupakan bagian dari penelitian pengembangan yang bertujuan menguji validitas media pembelajaran tiga dimensi bola lapisan bumi pada materi