UMPOUMPO
Muaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanMuaddib : Studi Kependidikan dan KeislamanInstitusi selalu mengharapkan kualitas output dan kepribadian yang baik, namun apabila lingkungan pendidikan tidak memberikan habitus yang tepat, hasil yang diharapkan tidak akan tercapai. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran habitus dalam mengembangkan modal intelektual mahasiswa di Mahad Aly Al Furqon, dengan menelaah sinergi antara struktur dan agen serta bagaimana modal intelektual dibentuk dan dijalankan di lingkungan pesantren. Mengingat keberagaman input mahasiswa, tantangan utama terletak pada pembentukan dan penetapan standar kemampuan mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa habitus berperan dalam peningkatan modal intelektual melalui tujuh model struktural yang mendukung pengembangan modal intelektual mahasiswa di Mahad Aly Al Furqon Ponorogo. Untuk mengatasi burnout, mahasiswa melakukan berbagai kegiatan yang menyegarkan sehingga dapat menghindari kelelahan. Modal intelektual yang dikembangkan berhasil mencapai target memorisasi tertentu serta pertumbuhan intelektual yang ditandai dengan kreativitas, inisiatif independen, penyusunan agenda ilmiah, dan kemampuan berargumentasi secara beragam.
Penelitian ini menemukan bahwa struktur habitus, termasuk pendanaan, infrastruktur, sistem asrama, komitmen belajar, standar membaca Al‑Quran, memorisasi, studi ilmiah, dan dakwah masyarakat, membentuk tujuh model yang mendukung pengembangan modal intelektual mahasiswa di Mahad Aly Al Furqon Ponorogo.Selain itu, kegiatan ekstra kurikuler seperti olahraga, wirausaha, dan program kebugaran efektif mengatasi burnout serta menjaga keseimbangan hidup mahasiswa.Hasilnya, mahasiswa berhasil mencapai target hafalan 14‑18 juz serta menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan partisipasi aktif dalam diskusi ilmiah.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana variasi habitus antar pesantren tradisional dan modern memengaruhi perkembangan modal intelektual mahasiswa, sehingga dapat diidentifikasi faktor‑faktor habitus yang paling efektif. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal untuk mengevaluasi dampak program kegiatan ekstra kurikuler yang dirancang khusus dalam mengurangi burnout serta meningkatkan prestasi akademik dan sosial mahasiswa. Selain itu, penelitian eksploratif tentang integrasi teknologi digital—seperti platform pembelajaran daring—ke dalam praktik habitus tradisional dapat memberikan wawasan tentang cara meningkatkan kualitas pendidikan tanpa mengurangi nilai budaya pesantren. Penelitian‑penelitian tersebut diharapkan dapat memperkaya pemahaman tentang hubungan antara habitus, lingkungan belajar, dan pencapaian intelektual, serta memberikan rekomendasi praktis bagi institusi pendidikan Islam untuk mengoptimalkan strategi pengembangan sumber daya manusia.
| File size | 354.48 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
MAHADEWAMAHADEWA Rendahnya pemahaman tersebut dipengaruhi oleh kebingungan mahasiswa dalam mengaitkan konsep statistik dengan fenomena sehari‑hari serta berkurangnyaRendahnya pemahaman tersebut dipengaruhi oleh kebingungan mahasiswa dalam mengaitkan konsep statistik dengan fenomena sehari‑hari serta berkurangnya
SERAMBISERAMBI Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis podcast meningkatkan keterlibatan siswa, efektivitas belajar, literasi Islam, hasil belajar, danPenelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis podcast meningkatkan keterlibatan siswa, efektivitas belajar, literasi Islam, hasil belajar, dan
BILLFATHBILLFATH Perkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. KeterampilanPerkembangan zaman di dunia perguruan tinggi tidak hanya menuntut mahasiswa untuk cerdas secara akademik, melainkan keterampilan soft skill. Keterampilan
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengimplementasian manajemen kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMKN 1 CIMERAK. JenisPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengimplementasian manajemen kelas dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMKN 1 CIMERAK. Jenis
IICETIICET Kedua cara ini dapat membangun suasana baru yang dapat memunculkan motivasi siswa dalam belajar khususnya dalam materi penelitian sosial. Motivasi dalamKedua cara ini dapat membangun suasana baru yang dapat memunculkan motivasi siswa dalam belajar khususnya dalam materi penelitian sosial. Motivasi dalam
UNJUNJ Kemudian dikembangkan sesuai dengan tahapan Borg dan Gall yakni 1) penelitian dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan 3) perancangan dan pengembanganKemudian dikembangkan sesuai dengan tahapan Borg dan Gall yakni 1) penelitian dan pengumpulan informasi, 2) perencanaan 3) perancangan dan pengembangan
MAHADEWAMAHADEWA Namun penggunaan antibiotik sintetis dikaitkan dengan efek samping dan perbaikan progresif resistensi antimikroba. Oleh karena itu, diperlukan alternatifNamun penggunaan antibiotik sintetis dikaitkan dengan efek samping dan perbaikan progresif resistensi antimikroba. Oleh karena itu, diperlukan alternatif
MAHADEWAMAHADEWA Motif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitam Kain d. Motif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitamMotif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitam Kain d. Motif Endek Fungsi Trigonometri input dua fungsi grafik biru latar hitam
Useful /
UNIVERSITASPGRIDELTAUNIVERSITASPGRIDELTA Salah satu contoh penerapan yang relevan adalah dengan menggunakan materi sejarah lokal sebagai basis pembelajaran. Melalui penerapan model pembelajaranSalah satu contoh penerapan yang relevan adalah dengan menggunakan materi sejarah lokal sebagai basis pembelajaran. Melalui penerapan model pembelajaran
ITKESWHSITKESWHS Pelaksanaan baksos ini dilakukan dengan memberikan pelatihan berupa senam rematik dengan menggunakan metode edukasi dan demontrasi. Dalam pelaksanaannaPelaksanaan baksos ini dilakukan dengan memberikan pelatihan berupa senam rematik dengan menggunakan metode edukasi dan demontrasi. Dalam pelaksanaanna
UMPOUMPO Media komik dapat digunakan dalam proses pembelajaran dua arah, yaitu sebagai alat bantu belajar dan sekaligus sebagai media belajar yang dapat dipakaiMedia komik dapat digunakan dalam proses pembelajaran dua arah, yaitu sebagai alat bantu belajar dan sekaligus sebagai media belajar yang dapat dipakai
UMPOUMPO Proses belajar akan menjadi efektif bila metode yang digunakan dapat mengakomodasi siswa. Upaya menemukan metode mengajar paling tepat terbukti gagal,Proses belajar akan menjadi efektif bila metode yang digunakan dapat mengakomodasi siswa. Upaya menemukan metode mengajar paling tepat terbukti gagal,