AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL
Tsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiTsaqila | Jurnal Pendidikan dan TeknologiPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan (1) untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika melalui penerapan model pembelajaran problem based learning, (2) untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan materi pokok program linear melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Instrumen yang digunakan adalah (a) lembaran observasi untuk siswa dan guru/peneliti, (b) lembaran panduan wawancara, (c) angket, (d) dokumentasi, (e) tes hasil belajar. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI RPL SMK Negeri 2 Mandrehe Tahun Pelajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang. Berdasarkan pelaksanaan siklus I (pertama) hasil observasi pelaksanaan pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran problem based learning mencapai nilai rata-rata 2,22 dan 2,38 dan angket kualitas proses pembelajaran tergolong cukup, sedangkan pada siklus II (dua) hasil observasi pelaksanaan proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran problem based learning mencapai rata-rata 3,22 dan hasil angket tergolong baik sekali. Tes hasil belajar pada siklus I (pertama) diperoleh rata-rata hitung 58,44 dengan kategori kurang. Sedangkan pada siklus II (dua) pelaksanaan tes hasil belajar diperoleh rata-rata hitung 84,53 dengan kategori baik. Dari pengolahan tes hasil belajar siswa pada siklus II ternyata persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 81.44% melampauhi kriteria ketuntasan minimal ideal adalah 75%.
Secara umum dapat disimpulkan bahwa kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam membimbing diskusi meliputi memusatkan perhatian, memperjelas masalah, menganalisis pandangan siswa, meningkatkan partisipasi siswa, menyebarkan kesempatan berpartisipasi, dan menutup diskusi.Hambatan yang ditemui berasal dari faktor guru dan waktu, yaitu kurang tegasnya guru dalam membimbing diskusi.Penerapan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran matematika pada materi pokok program linear sangat memberi manfaat dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model pembelajaran problem based learning dengan model pembelajaran lain, seperti discovery learning atau inquiry learning, untuk mengidentifikasi model yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa SMK. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif dan valid untuk mengukur pemahaman konseptual dan keterampilan pemecahan masalah siswa dalam konteks program linear. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan lebih banyak partisipan dari berbagai SMK dengan karakteristik siswa yang berbeda untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini dan mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang dapat mempengaruhi keberhasilan implementasi model pembelajaran problem based learning. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan praktik pembelajaran matematika yang lebih efektif dan relevan bagi siswa SMK, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia yang kompeten di bidang matematika.
| File size | 618.91 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Proses pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun 32 jurnal yang peneliti cari sebagai referensi, dan didapatkaan 10 jurnal yang sesuai dengan topikProses pengumpulan data dilakukan dengan menghimpun 32 jurnal yang peneliti cari sebagai referensi, dan didapatkaan 10 jurnal yang sesuai dengan topik
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penerapan aplikasi web MySaku sebagai media pencatatan keuangan terbukti efektif dan mudah diterima oleh siswa sekolah menengah pertama. Aplikasi ini membantuPenerapan aplikasi web MySaku sebagai media pencatatan keuangan terbukti efektif dan mudah diterima oleh siswa sekolah menengah pertama. Aplikasi ini membantu
UNIMEDUNIMED Hasil ini menunjukkan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam mengatasi perbedaan tingkat pemahaman siswa, meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, sertaHasil ini menunjukkan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam mengatasi perbedaan tingkat pemahaman siswa, meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, serta
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan wayang kulit dalam pembelajaran PAI di SMK Negeri 3 Banyumas belum pernah diterapkan secara langsung, meskipunPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan wayang kulit dalam pembelajaran PAI di SMK Negeri 3 Banyumas belum pernah diterapkan secara langsung, meskipun
UNIMEDUNIMED Pembahasan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang berorientasi pada praktik nyata dan kontekstualisasi soalPembahasan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang berorientasi pada praktik nyata dan kontekstualisasi soal
UNWAHAUNWAHA Pendekatan pedagogi multiliterasi yang terdiri dari empat komponen—praktik situasional, instruksi eksplisit, pembingkaian kritis, dan praktik tertransformasi—diterapkanPendekatan pedagogi multiliterasi yang terdiri dari empat komponen—praktik situasional, instruksi eksplisit, pembingkaian kritis, dan praktik tertransformasi—diterapkan
UNCMUNCM Hasil kajian literatur dan pembahasan tentang penerapan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kemampuan memecahanHasil kajian literatur dan pembahasan tentang penerapan model pembelajaran problem based learning pada pembelajaran IPS untuk meningkatkan kemampuan memecahan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil observasi yang di dapatkan yaitu penanaman nilai-nilai pancasila dan nilai-nilai bhineka tunggal ika di SMA Negeri 2 Palembang dilakukan pada prosesHasil observasi yang di dapatkan yaitu penanaman nilai-nilai pancasila dan nilai-nilai bhineka tunggal ika di SMA Negeri 2 Palembang dilakukan pada proses
Useful /
UNCMUNCM Menciptakan media pembelajaran yang aksesibel dan efektif untuk siswa dapat menjadi tantangan, tetapi bukan tidak mungkin. Salah satu pendekatannya adalahMenciptakan media pembelajaran yang aksesibel dan efektif untuk siswa dapat menjadi tantangan, tetapi bukan tidak mungkin. Salah satu pendekatannya adalah
UNCMUNCM Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, hasil penelitian mengungkapkan bahwa pada keluarga berlatar belakang militer, pola asuh demokratisBerdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, hasil penelitian mengungkapkan bahwa pada keluarga berlatar belakang militer, pola asuh demokratis
UNCMUNCM Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tinjauan pustaka yang dilakukan oleh peneliti. Tujuan pendidikan akan menentukan arah perkembanganPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tinjauan pustaka yang dilakukan oleh peneliti. Tujuan pendidikan akan menentukan arah perkembangan
UNCMUNCM Penyebab kesalahan tersebut meliputi kurangnya ketelitian, rendahnya pemahaman dalam menalar, terburu-buru dalam mengerjakan soal, kurangnya kehati-hatianPenyebab kesalahan tersebut meliputi kurangnya ketelitian, rendahnya pemahaman dalam menalar, terburu-buru dalam mengerjakan soal, kurangnya kehati-hatian