UNIGALUNIGAL
JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy)JALL (Journal of Applied Linguistics and Literacy)Penelitian ini membahas efek pelatihan strategi membaca kognitif terhadap kemampuan pemahaman membaca mahasiswa tahun pertama di Universitas Addis Ababa, Ethiopia. Dari 96 peserta, 48 orang secara acak ditugaskan untuk menerima instruksi strategi langsung dalam strategi membaca kognitif, sementara sisanya terpapar dengan pengajaran tradisional. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pemahaman membaca dan wawancara. Peserta yang ditugaskan ke kelompok eksperimen diwawancarai segera setelah mereka menjalani tes strategi membaca kognitif. Dalam hal ini, wawancara memberikan peneliti kesempatan untuk melakukan eksplorasi yang lebih dalam tentang pengalaman membaca peserta. Uji t deskriptif dan independen memeriksa skor rata-rata pre- dan post-test antara kelompok eksperimen dan kontrol, sedangkan uji t dalam subjek dilakukan dalam kelompok eksperimen. Dalam penelitian ini, kedua kelompok diuji sebelum dan setelah penelitian, dan persepsi tentang pelatihan strategi diperoleh dari kelompok eksperimen. Penelitian ini menggunakan metode numerik dan deskriptif; oleh karena itu, ini adalah desain campuran. Hal ini memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang masalah yang akan diteliti; itu memiliki fungsi kompensasi untuk keterbatasan dalam menggunakan satu metode untuk menafsirkan hasil.
Studi ini dirancang untuk mengukur efek instruksi strategi membaca kognitif secara eksplisit pada pemahaman siswa dan persepsi mereka terhadap pendekatan instruksional tersebut.Temuan penelitian ini membuktikan bahwa CRSI secara signifikan meningkatkan pemahaman membaca dibandingkan dengan pengajaran tradisional.Skor kelompok eksperimen lebih tinggi pada tes akhir mereka sementara kedua kelompok memulai dengan tingkat pemahaman yang serupa.Hal ini mungkin berarti pelatihan strategi khusus mempersiapkan siswa untuk memproses, menafsirkan, dan mengevaluasi teks dengan lebih terampil.Peserta melaporkan persepsi yang menguntungkan mengenai CRSI, menyadari efisiensinya dalam mengembangkan keterampilan membaca mereka untuk tujuan akademik.
Saran penelitian lanjutan yang baru adalah menyelidiki bagaimana strategi membaca kognitif diterapkan secara alami di kelas, mempertimbangkan refleksi guru dan pengamatan kelas nyata. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengajaran kosakata dalam strategi mempengaruhi pengembangan pemahaman membaca dengan waktu. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana strategi membaca kognitif dapat diterapkan pada berbagai jenis teks untuk meningkatkan pemahaman siswa.
| File size | 406.13 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UPMSUPMS Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan kemampuan vocabulary dan strategi membaca mahasiswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebihOleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan kemampuan vocabulary dan strategi membaca mahasiswa. Selain itu, perlu dilakukan penelitian lebih
ABULYATAMAABULYATAMA Hal ini terlihat dari hasil penghitungan data, dimana nilai mean pre-test dari kelas kontrol eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (39,13 dan 38,5).Hal ini terlihat dari hasil penghitungan data, dimana nilai mean pre-test dari kelas kontrol eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol (39,13 dan 38,5).
ALFA PUSTAKAALFA PUSTAKA Peningkatan nilai rata‑rata skor dari 72,37 pada pre‑test menjadi 87,63 pada post‑test mencerminkan perbaikan substansial kemampuan siswa dalam memprosesPeningkatan nilai rata‑rata skor dari 72,37 pada pre‑test menjadi 87,63 pada post‑test mencerminkan perbaikan substansial kemampuan siswa dalam memproses
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini memberikan wawasan praktis untuk mengoptimalkan integrasi media sosial dalam instruksi membaca EFL melalui strategi keterlibatan terstruktur,Penelitian ini memberikan wawasan praktis untuk mengoptimalkan integrasi media sosial dalam instruksi membaca EFL melalui strategi keterlibatan terstruktur,
UGJUGJ Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketertarikan membaca siswa kelas III relatif baik, ditunjukkan dari indikator seperti kesenangan membaca, minat terhadapHasil penelitian menunjukkan bahwa ketertarikan membaca siswa kelas III relatif baik, ditunjukkan dari indikator seperti kesenangan membaca, minat terhadap
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Penelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Data dianalisis menggunakan data pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapatPenelitian ini menggunakan desain kelompok kontrol non-ekivalen. Data dianalisis menggunakan data pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua semester ketiga Jurusan Bahasa InggrisMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua semester ketiga Jurusan Bahasa Inggris
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA The writer used multiple choice test as the instrument of collecting data. The data was analyzed by using t-test formula. Based on the data analysis, itThe writer used multiple choice test as the instrument of collecting data. The data was analyzed by using t-test formula. Based on the data analysis, it
Useful /
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran power director dalam bentuk animasi video pembelajaran berbasis modelPenelitian ini dilakukan untuk menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran power director dalam bentuk animasi video pembelajaran berbasis model
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Analisa data secara univariat dan bivariat menggunakan uji gamma. Hasil analisis menunjukan distribusi frekuensi responden memiliki spiritualitas dalamAnalisa data secara univariat dan bivariat menggunakan uji gamma. Hasil analisis menunjukan distribusi frekuensi responden memiliki spiritualitas dalam
UGMUGM Penelitian lanjutan dapat menguji apakah penerapan teknologi digital seperti sistem analitik pelanggan atau aplikasi loyalitas dapat memperkuat hubunganPenelitian lanjutan dapat menguji apakah penerapan teknologi digital seperti sistem analitik pelanggan atau aplikasi loyalitas dapat memperkuat hubungan
UGMUGM Oleh karena itu, diperlukan pendekatan yang beragam untuk memahami perilaku konsumen secara menyeluruh. Paradigma positivistik, dengan penekanannya padaOleh karena itu, diperlukan pendekatan yang beragam untuk memahami perilaku konsumen secara menyeluruh. Paradigma positivistik, dengan penekanannya pada