STAIMUNSTAIMUN
TIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education JournalTIME Journal: Transformation of Islamic Management and Education JournalPesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia yang memiliki peran penting dalam melestarikan nilai-nilai keislaman dan membentuk karakter bangsa. Seiring dengan perkembangan zaman, globalisasi, dan tuntutan modernisasi pendidikan, pesantren telah bertransformasi menjadi dua model utama, yaitu pesantren tradisional (salafiyah) dan pesantren modern (khalafiyah). Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kedua model tersebut guna mengidentifikasi karakteristik, keunggulan, dan tantangannya masing-masing. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka yang diperkuat wawancara dengan pengasuh pesantren di Yogyakarta dan Jawa Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren tradisional menitikberatkan pada pendalaman ilmu agama melalui metode klasik seperti sorogan dan bandongan, serta menjunjung tinggi hubungan spiritual antara guru dan santri. Sementara itu, pesantren modern mengintegrasikan kurikulum nasional dengan kurikulum pesantren, menerapkan metode pembelajaran interaktif berbasis teknologi, dan menggunakan sistem evaluasi yang terstruktur. Perbandingan ini menegaskan bahwa kedua model memiliki keunggulan yang saling melengkapi. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan integratif yang mampu mempertahankan nilai-nilai spiritual dan moral pesantren tradisional sekaligus mengadopsi inovasi pembelajaran modern. Dengan demikian, pesantren dapat terus eksis, relevan, dan mampu mencetak lulusan yang religius serta kompeten di era global.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tertua di Indonesia telah mengalami transformasi yang signifikan dalam merespons dinamika globalisasi dan modernisasi pendidikan.Pesantren tradisional (salafiyah) tetap mempertahankan karakteristik pembelajaran berbasis kitab kuning, metode sorogan dan bandongan, hubungan guru-santri yang kental dengan nuansa spiritual, serta sistem evaluasi kualitatif yang menekankan keberkahan ilmu dan pembentukan akhlak.Di sisi lain, pesantren modern (khalafiyah) hadir sebagai bentuk adaptasi terhadap tuntutan zaman, dengan mengintegrasikan kurikulum nasional dan pesantren, menerapkan metode pembelajaran interaktif berbasis teknologi, serta menggunakan sistem evaluasi akademik yang terstruktur dan terstandar.Temuan ini menegaskan bahwa kedua model pesantren memiliki keunggulan dan tantangan masing-masing.Pesantren tradisional unggul dalam menjaga kedalaman ilmu agama dan pembinaan karakter, tetapi memiliki keterbatasan dalam akses ilmu kontemporer dan teknologi.Sebaliknya, pesantren modern berhasil menyiapkan santri yang religius sekaligus kompeten secara akademik, namun berpotensi melemahkan dimensi spiritual dan nilai-nilai keikhlasan yang menjadi kekuatan pesantren tradisional.Berdasarkan hasil kajian ini, disarankan adanya pengembangan model pesantren transformatif yang mampu menggabungkan keunggulan kedua sistem secara harmonis.Model integratif ini diharapkan dapat mempertahankan nilai-nilai spiritual dan moral khas pesantren tradisional, sambil mengadopsi inovasi pendidikan modern yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21.Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya kebijakan pengembangan kurikulum integratif, penguatan kapasitas guru, dan peningkatan sarana teknologi pembelajaran di pesantren.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi mendalam mengenai strategi implementasi model pesantren transformatif di berbagai daerah Indonesia. Penelitian ini dapat fokus pada bagaimana model integratif tersebut dapat diterapkan secara efektif dan berkelanjutan, serta bagaimana menjaga keseimbangan antara nilai-nilai spiritual dan moral tradisional dengan inovasi pendidikan modern. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam pembelajaran pesantren, baik dalam konteks metode pembelajaran interaktif maupun dalam akses terhadap ilmu pengetahuan kontemporer. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih lanjut dalam pengembangan pendidikan Islam yang adaptif, inklusif, dan berakar kuat pada nilai-nilai Islam yang otentik.
- Pembaharuan Pendidikan Pesantren menurut KH. Imam Zarkasyi dan Syekh Sulaiman Ar-Rasuli | Ainara Journal... journal.ainarapress.org/index.php/ainj/article/view/544Pembaharuan Pendidikan Pesantren menurut KH Imam Zarkasyi dan Syekh Sulaiman Ar Rasuli Ainara Journal journal ainarapress index php ainj article view 544
- Perbedaan Tingkat Kematangan Sosial Antara Santri Pondok Pesantren Modern Dan Tradisional | Mutiara :... doi.org/10.59059/mutiara.v2i3.1317Perbedaan Tingkat Kematangan Sosial Antara Santri Pondok Pesantren Modern Dan Tradisional Mutiara doi 10 59059 mutiara v2i3 1317
- Understanding Scientific Literacy and Pedagogy Competence: A Critical Insight into Religious Integration... richtmann.org/journal/index.php/jesr/article/view/12798Understanding Scientific Literacy and Pedagogy Competence A Critical Insight into Religious Integration richtmann journal index php jesr article view 12798
- Parenting systems and models in islamic boarding schools within the framework of islamic education |... journal.amorfati.id/index.php/amorti/article/view/402Parenting systems and models in islamic boarding schools within the framework of islamic education journal amorfati index php amorti article view 402
| File size | 347.87 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam Kunjang Kediri dalam penerapan teknologi digitalPengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam Kunjang Kediri dalam penerapan teknologi digital
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Hasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang kuat antara pendidikan agama Islam dalam lingkungan keluarga terhadap akhlak remaja yang memilikiHasil penelitian ini menunjukan adanya hubungan yang kuat antara pendidikan agama Islam dalam lingkungan keluarga terhadap akhlak remaja yang memiliki
STAIMUNSTAIMUN Untuk mengatasi tantangan-tantangan ini, tindakan yang direkomendasikan termasuk investasi strategis dalam membangun infrastruktur teknologi, seperti pengadaanUntuk mengatasi tantangan-tantangan ini, tindakan yang direkomendasikan termasuk investasi strategis dalam membangun infrastruktur teknologi, seperti pengadaan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Gaya belajar auditori memberikan kontribusi paling besar terhadap pemahaman materi, yaitu sebesar 23,1%, diikuti gaya kinestetik sebesar 21,3% dan visualGaya belajar auditori memberikan kontribusi paling besar terhadap pemahaman materi, yaitu sebesar 23,1%, diikuti gaya kinestetik sebesar 21,3% dan visual
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Temuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan pengembangan kewirausahaan di pesantren sangat dipengaruhi oleh perencanaan strategis yang selaras dengan visiTemuan ini menunjukkan bahwa keberhasilan pengembangan kewirausahaan di pesantren sangat dipengaruhi oleh perencanaan strategis yang selaras dengan visi
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Kesimpulannya, kepemimpinan transformasional pada dimensi motivasi inspirasi memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di madrasahKesimpulannya, kepemimpinan transformasional pada dimensi motivasi inspirasi memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran di madrasah
UNUJAUNUJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga strategi utama yang dijalankan secara integratif, yaitu: (1) perencanaan pengembangan berbasis potensiHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga strategi utama yang dijalankan secara integratif, yaitu: (1) perencanaan pengembangan berbasis potensi
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Internalisasi nilai-nilai moderasi berlangsung melalui pembelajaran, budaya pesantren, dan perilaku teladan kiai, yang secara konsisten membentuk lulusanInternalisasi nilai-nilai moderasi berlangsung melalui pembelajaran, budaya pesantren, dan perilaku teladan kiai, yang secara konsisten membentuk lulusan
Useful /
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa kelas V SDN 2 Kebulusan, KecamatanTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam mengatasi kenakalan siswa kelas V SDN 2 Kebulusan, Kecamatan
IAINU KEBUMENIAINU KEBUMEN Dengan demikian, strategi PjBL layak untuk terus dikembangkan sebagai alternatif model pembelajaran PAI yang tidak hanya berorientasi pada pemahaman kognitif,Dengan demikian, strategi PjBL layak untuk terus dikembangkan sebagai alternatif model pembelajaran PAI yang tidak hanya berorientasi pada pemahaman kognitif,
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan dengan subjek penelitian adalah komunitas guru PAI jenjang SMP di Kabupaten Klaten. HasilPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan dengan subjek penelitian adalah komunitas guru PAI jenjang SMP di Kabupaten Klaten. Hasil
UNIMUNIM Tujuan pembangunan sosial berkelanjutan dan tujuan pembangunan berkelanjutan ramah lingkungan berpengaruh positif terhadap niat masyarakat untuk berpartisipasiTujuan pembangunan sosial berkelanjutan dan tujuan pembangunan berkelanjutan ramah lingkungan berpengaruh positif terhadap niat masyarakat untuk berpartisipasi